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1、优秀少先队辅导员事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料作为少先队辅导员，对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊 重他们并以诚相待。追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创 造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。 抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动 等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种 头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作事业和追求。对待工 作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理 变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下 心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，终于找到了
2、突破口, 那就是爱，关心学生从点滴做起。爱学生，爱事业，以满腔的热情在 教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将少先队工作方面的 具体措施作一汇报。一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮助学生健康成长我一直要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融 为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的 应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学 生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具 体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起游 戏，组织孩子们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活 动从而得到了孩子的信任，与
3、每一位孩子分享着生活中的苦恼与 欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质, 帮助学生健康成长，深受家长的好评。二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们 的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提 高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能 有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意 力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线。只有开 展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织 充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把
4、活动 搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，他总是从细微处入手，着眼 于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常 平常，但他从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。 别出心裁地组织了一次“比花钱”的中队队活动。队员听老师要我们 学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中 进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，他在与家长的接触中了解 到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入 微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传 统节日，组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲情 的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得
5、应该关心、体贴妈妈的辛劳 课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十 佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。这样，把同 学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长 了学生的才干。三、用爱心和真情浇灌花朵因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把 自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出, 孩子们把快乐与他分享，把烦恼向他倾诉。学生之间发生争吵，总是 第一个找他“评理”。对此，他总是认真倾听，尽力帮助。因为冷落 一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解 为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的
6、花朵，唤醒冥顽的灵魂。 给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学 生形成良好的行为习惯。四、培养干部，抓好队伍建设在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员 之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设 一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作 用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员” 在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社 会的重望，承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生涯他深深爱上 了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让他 体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使他练就出一身本领；少先 队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高
