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1、实用的教学计划范文汇编九篇 时间是箭，去来迅疾，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了让您不再为做教学计划头疼，下面是整理的教学计划10篇，希望能够帮助到大家。 一、学生情况分析： 四年级有学生0人，他们大多来本村或周边村子,淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动
2、中去。 二、教材分析 本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命,第二单元“安全地生活”,第三单元“花钱的学问”,第四单元“关心你，爱护他”。 第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命,因为生命只有一次。 第二单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危险发生后的紧急情况，同时防止事故的发生,以免给自己和别人带来伤害。 第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。第四单元是关于做人的道理,做人要善于关爱别人、理解别人,做什么事情都要有责任感。 三、教学措施： 、全面把握课程目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动
3、,掌握必备的知识。 2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 教学计划篇 新学期开始了，刚送走一批可爱的孩子,又有更多的娃娃进入了学前班学习。随着生活水平和家长意识的提高，学前班的孩子一年比一年更多了
4、。作为学前班的老师，肩上的担子也越来越重，来自社会、学校、家长的期待变成了我们的压力。在新的一年,不但要总结经验，更应该有所突破和创新，才能面对孩子、面对家长、面对学校和社会。一、生活: 有规律的生活是学前班学习与教学的关键，只有在学前班学会了有规律的生活和学习，小朋友才能更好的融入学校,为将来的学习奠定基础。 、学生于8月26日到31日注册，9月1日召开家长会并正式入学。在家长会上要求家长积极配合老师，从生活上、学习上关心、关爱孩子,通过家园共育,把孩子培育的更好。 2、开学2个月期间,必须从早到晚睡一天和孩子在一起，从孩子的内务、学习、吃喝拉撒和卫生都全面的督导孩子,让孩子学会自己生活,学
5、习和游戏。 3、从基本做起,教会孩子们讲究卫生,不乱丢垃圾,不随地吐痰，见到垃圾主动捡拾。大小便要进厕所,学会擦桌、扫地、洗脸、洗澡换衣等，注重自身的清洁,不捡地上的东西吃。 二、学习： 对于我们民族地区的农村孩子来说,学前班是他们接触的第一个正规学校。也只有在学前班,才能结受汉语言文化的教学，因此必须从最基础的东西抓起,一点一滴的进行教学。1、教会正确握笔写字,知道书写顺序,会正确使用作业本。其中写字歌是必须学会的儿歌。 2、能背诵至少10首儿歌,学习认读老师、同学、小朋友等汉字,能够正确读写010,一至十,能正确读写2个声母以及6个单韵母，会讲3个故事。 3、音乐能会演唱至少五首儿歌，能跟
6、着琴声和唱。 4、认识简单的图形,并能画出图形，学会使用剪刀,胶水。 5、会玩各种玩具。能和小朋友分享玩具，不私自拿别人或学前班的玩具,有小组合作意识。 三、安全: 对于学前班孩子来说安全和好的生活规律才是最好的。本学期,学校校园施工虽大体完成,但是还有大门正在修建,所以学校四处都是碎木板、沙、石还有建筑支架,危险四处可见。已建好的校园也是高墙、围墙，学生都会去玩，还有一些斜坡,随时有孩子去爬玩，这个学期的安全尤其重要。 、随时提醒孩子们注意,不要在建筑支架和材料附近玩耍,不能爬到高处和高坎边沿玩耍。2、随时提醒走路注意靠边走，不乱跑乱窜,注意看行人车辆。3、水、火、电的安全对于充满好奇心的小
7、孩子，也是相当危险的。在平时的生活中也必须注意随时提醒，利用课堂教学讲解水、火、电的危险。 教学计划 篇 本学期我担任八年级3个班的的地理课教学,为了更好地做好本学期地理教学工作,完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩，我特制定教学计划如下: 一、学生基本情况分析： 八年级学生经过了一年半的学习,对地理知识有了一定的地理思维，有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况和中国概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。对八年级的学生来说，由于地理在中考中占一定的分数，学生也相对重视地理学习。学生在课堂上注意力相对集中，学习认真,因而学习成绩还算理想。针对这些情况
8、,我将在教学中多讲一些生活中的地理，提高学生学习地理的兴趣,让学生掌握好地理基础知识,全面的帮他们复习一遍七八年级的地理知识,争取这个学期的会考取得更好的成绩。在教学中我会注重分层次,面向全体，不放弃每一位学生。二、教学目标和要求 主要是学习中国的地理差异、认识中国的四大区域,中国在世界中，最后是对初中地理中考进行总复习。三、教学进度 八年级为了有更多的时间对地理会考进行总复习，我计划在四月之前把课上完,然后大概8周时间对初中地理进行总复习,大概在5月末结束第一轮的单元复习,然后进入总复习阶段,复习安排计划如下:上完课本后,首先安排一次摸底考试，让学生再一次熟悉和适应地理中考的题型和难易程度,
9、在阶段考之前复习完七年期的前四章,然后利用一个月的时间进行其他单元的复习。单元复习结束后再进行一次模拟考试，对学生进行分层，理出差生和踩线生;然后安排个别有针对性的复习并结合复习再做一套综合题；在考前大概月21日进行最后一次摸底考试。每次考试结束后对学生进行全面分析。四、具体措施1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理，学习有用的地理。、教学中做到精讲,
10、重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维,培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。 6、认真学习新课标理论，
11、领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材认真做好每节课的课件。 8、积极参加教研教改活动，在教研组,教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 五、教学工作目标: 由于我是教学工作的第5年，对于中学地理教学的学科知识的深度和广度有一定的理解，但强化学科知识，加强研究学科知识的构架和表达方式，特别是结合教学对象进
12、行学科知识的分析处理的研究还要加强。多向学校有经验的老师请教,我将会以我最大的努力教好八年级的地理,争取在这次中考中考出好的成绩。 教学计划 篇4 一、教学目标 1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 、以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。 3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不该学什么。 二、教学资源分析 三年级上册教材,以单元编排的方式,每个单元
13、反应生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教学内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题,下面又生成了多个小话题。每课的内容力求打破学科界限。将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题。即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题。将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内
14、容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。 三、学生基本情况 1、本年级学生共15人，其中男生10人,女生人。 2、 我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 3、还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。4、我班的孩子较为活泼顽皮,纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。 四、教学方法设计 1、利用直观教具，引起学生的注意力。 2、通过
15、各种有趣的机械操练、意义操练形式、激发学生的参与热情。3、充分发挥现代化教学手段的作用。 、力求体现“用中学、学中用”的原则。五、教学评价方案 1、评价目标：让学生认识道德与法治课的重要性，学会正确评判事物，培养良好的是非观,提高学生的道德认识水平,培养学生的合作意识，检查学生遇到问题会想办法，懂得用科学知识来解决问题。 、评价内容:重点考核学生的道德认识，道德情感和道德行为，具体内容为教材和日常行为表现。 3、评价的形式:日常学习评价包括学习态度,课堂参与，作业情况两个方面。学习态度就是预习情况占3%,课堂学习状态（听讲、参与、回答)学习态度评价等级为优秀、良好、合格、需努力占0%。 教学计划 篇 一、学情分析及指导思想 在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。 二、教材分析 本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生
