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1、写人记叙文好词好句好段猜猜我是谁生动形象写动作要想人物的形象呼之欲出， 描写人物的动作、 行动可是很关键，这种做法不仅能体现其特点，还能给人留下深刻的印象。首先，要精选动词，把动作写的准确具体；其次，要写出人物的连续动作，展现出人物的动态情景；然后，尽力写出人物的动作细节，反映出其个性风采。例 枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼 渐渐地，我发现周围的同学超越我了， 眼看着即将到手的第一名就要被夺走， 我的心都跳到嗓子眼儿了。 于是，我使出全身的劲儿， 全力向前冲。 我越跑越快， 终于第一个冲线。评 这段话把人物的动作描写得特别细致，将这个人物全力奔跑的画面展现的在读者
2、面前。外貌描写胖胖的身体，圆圆的脸蛋儿，大眼睛前架着一副小眼镜，整天梳着一个马尾辫 这就是我。一张胖乎乎的圆脸蛋，一双忽闪忽闪的大眼睛，一张“吧嗒吧嗒”地说个不停的小嘴，这是活泼可爱的我，人送外号“小画家”。我的长相还算不错的，五官端正，圆圆的脸，弯弯的眉毛，大大的眼睛，还有一张不大不小的嘴。我今年 10 岁，一头乌黑的短发，挺拔的鼻子，小眼睛，加上一张“鸭子嘴” ，活脱脱一个“假小子” 。语言描写我涨红了脸，支支吾吾地说： “没 没 什么 我先走了。”不过李淘还是不服气，非要再下一盘不可，我笑着说： “对不起，肚子在唱空城计了，我得先回家，后会有期，拜拜！ ” 心理描写我东找西找，还是没找到
3、语文课本，我心想， 说不定放在家里了，回家找找看吧！我感觉脸上热辣辣的， 手心里渗出冷汗， 心头乱得像有千万只蚂蚁爬过。我非常紧张， 嘴巴张了张想说话，可是嘴里像是塞了一团棉花，怀里像揣着一只小兔子似的，心怦怦直跳，怎么也说不出话来，脸羞得通红，头也不由自主地低了下去。等我定睛一看， 不由得吃了一惊： 台灯亮着，录音机也开着，身边放着一本昨晚没看完的书， 身上还穿着毛衣我居然没有换睡衣就睡着了。看着试卷上的一百分， 我抑制不住内心的喜悦， 像小鸟一样“飞”进了家门。听了老师对我的赞扬，我的心里好像吃了蜜糖一样的甜。动物园到了，我看到同学们都争着下车， 心想：我要有孙悟空那样的本领，能变成蜜蜂从
4、窗户飞出去，准保比谁都快。动作描写我鼓着腮帮子，使足全身的力气，不管三七二十一，把气往管里吹。我拿起一支粉笔刚用力一写， 粉笔被折断了， 于是我又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬掉， 用手拔掉， 总算啃掉了半个鱼头，可是一点鱼肉都没有吃到。我一口气抱了十几本书，一手在下面托，一手在上边扶，两只手都忙不过来，就把书靠在胸前，用下巴顶住书，然后轻轻地把书放在桌上。性格描写我是个活泼开朗的小女孩，在同学们眼里是个地地道道的“开心果”。一个长得不算漂亮，却很有责任心，性格活泼开朗，又好学的小女孩，这就是我。别人伤心难过了，我会把他逗笑，人人说我是“开心果” ；但
5、我有时也会把开开心心的人弄得暴跳如雷， 他们说我也是 “刺毛球”。优美文段我属猴说我是“调皮鬼”是因为我上课时不专心听讲，总捣鬼。有时在纸上画只小鸟轻轻地贴在前面同学的背上，引起后面同学哄堂大笑，弄得老师“丈二和尚摸不着头脑”；有时拿小剪刀悄悄地把前面女同学的头发剪下一小束，弄得她哭哭啼啼， 我也下不了台。原生态的我我，“品学兼优，多才多艺，是班里大家都服气的小才子” 。请注意，这不是我王婆卖瓜， 而是我们班主任田军老师给我的期末评语。当然，我不是浪得虚名呀！参加的各种比赛：演讲学校第一，书法区里第一，英语市里得奖，动漫省里得奖，手风琴全省第一，作文全国折桂。可就是因为马虎，语文、数学老得不了
6、“双百”，这可气坏了我的爹妈，我挨打也就不断升级：三年级期末，我妈打我一扫帚疙瘩那是女子单打；四年级期末， 我爸踢我两脚那是男子单打；五年级期末，我爸摁着， 我妈打来个男女混合双打。 这学期期末如何？一想到这个， 我就浑身哆嗦。我我叫张新霞，今年 11 岁了，上小学五年级。我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像两把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可准呢！红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手， 十指细长。 人们都说：“十指长灵巧。 ” 我觉得言过其实！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，让我烦恼了好几天。爸妈回来了外貌描写我的爸爸三十多岁，长着一对明亮的大眼睛，好像会说话
7、，高高的个子，挺着个将军肚，走起路来一摇一摆的，像个将军。我有一个好爸爸， 他高高的个子， 可爱的眼睛笑起来会眯成一条缝，乌黑的头发总被他用发油擦得油光闪亮，显得特别帅。我的爸爸中等身材，脸庞白净，还常把胡子刮得光光的，看起来很年轻，并且长得又高又大，粗眉大眼。妈妈那自然弯曲的头发， 总是用夹子夹着， 不像别人披头散发；弯弯的眉毛下是一双充满温情的眼睛，眼里总含着微笑。细细的眉毛画得又黑又长， 一对明亮的大眼睛， 在长长的睫毛的衬托下，显得更加迷人，乌黑的长发也梳理得整整齐齐，我的妈妈确实很漂亮。我的妈妈很漂亮， 她高高的个子， 白净的脸上一双乌黑的大眼睛，笑起来一对酒窝非常好看。语言描写回家
8、后爸爸看见了，他便故作满脸阴云，酸溜溜地说： “哎，女儿，你给你妈买了朵玫瑰，好歹也给我买棵草吧？”妈妈一进门，就像发现新大陆似的大声叫了起来： “哎呦，天哪，你这头发是怎么搞的！ ”妈妈看了夸我道： “嗯，真聪明，像个男子汉，能为家里排忧解难了。以后，咱们在晚上再也不会被流水声吵得心烦了。”神态描写爸爸心里像灌了蜜一样， 眉眼含笑， 连那四方的紫脸膛上隐隐约约的小疙瘩也泛起了红光。爸爸那个神气呀， 活像半路捡了块宝石， 乐得嘴都合不拢了，八字胡一抖一抖的很得意。听了我的话，妈妈的脸一下子拉了下来，阴沉沉的。妈妈两眼盯着我的“三好学生奖状”，站在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。动作描写
9、比赛开始了， 只见我那球迷爸爸将炯炯有神的两眼一眯， 紧紧地盯着电视，不放过每一分每一秒，如果看到对方进球了，就心神不宁，急得直跺脚；若是他喜欢的球队进球了，他立马欢呼雀跃，高兴得不得了，手不停地拍着，嘴不停的喊着： “好球！好球！”爸爸从我手里拿过试卷， 脸突然阴沉下来， 两道眉毛倒竖了起来，眼睛瞪得老大的，显得那么凶，脖子上的青筋一条条迸了出来，连头发都竖起来了，手不停地敲打着桌子。我急忙回头望去， 只见妈妈脸上渗出黄豆般的汗珠， 一只手捂在胸前，一只手还紧紧拿着为我缝着的衣服。妈妈把我揽在怀里，紧紧地搂住，好像怕我被风吹走似的。性格描写爸爸这个人既有打铁之粗，又有绣花之细，软起来像老妈，
10、硬起来像金刚钻。我老妈爱漂亮，她照镜子时，发现自己的皱纹越来越多了，竟责怪起我来： “都是因为你，我现在的皱纹才会这么多。”别人的妈妈都是慈祥的，可我妈妈的脾气你是相当火爆。优美文段给爸爸画像我的爸爸是个老师，他中等个儿，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。 他在学校教历史， 这副眼镜又帮着他看见了书中古今中外的历史人物， 了解到了浩如烟海的史实。爸爸的眼睛可真是个望远镜呀！ 我在给爸爸画像时就画了一幅大大的黑框眼镜，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。虎妈妈昨天上学，我匆匆地吃完早饭，正准备去上学，妈妈提醒我道：“快把药吃了！ ”我几天我正患感冒，一直在吃药。还未等我开口，妈妈就叫
11、道：“咦，药片怎么不见了！ ”说着， 便找了起来。心灵手巧的妈妈妈妈看见我准备扔掉过期的报纸、 杂志和旧书时， 忽然灵机一动，她先看看报纸上的内容， 然后拿起剪刀， 只听“咔嚓咔嚓”几声响，一个个“豆腐块”很快被整整齐齐地剪了下来。妈妈拿起胶棒，把四个角涂满胶，放平，贴在剪纸本上。妈妈不仅贴得端正，而且还注意文章间的排列，分门别类地安排文章。翻看着妈妈制作的剪贴本， 我心里暗暗佩服。 妈妈不但把报纸废物利用，而且还为我写作、 学习积累的宝贵的资料，她真是个心灵手巧的妈妈！姐姐和妹妹抓住特点描外貌描写人物的外貌特征， 一要注意抓住人物的职业特点， 如医生、教师、警察的精神风貌各不相同。二要抓住人
12、物最有代表性的一点，如眼睛清澈、头发飘逸、身材魁梧等，抓住这些最能代表人物外貌特点的一点来写。三要注意人物内心感情上的变化，因为人物的外貌不是每时每刻都一样，外貌会受年龄、地位、心境等因素的影响。例 我的妹妹身高一米一，身材胖胖的，长了一头黑黑的头发，脸蛋白里透红， 像苹果一样漂亮， 眼睛圆圆的， 眉毛细细的，鼻子挺挺的， 高兴的时候嘴巴像一轮月亮， 生气的时候则像一条直线。评 小作者通过重点描写妹妹高兴和生气时嘴巴的形状特点，为读者展现出了一个活泼可爱的妹妹形象。外貌描写姐姐长着一张漂亮的脸蛋， 一双明亮的大眼睛， 总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温和的光；那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着；一张不大不
13、小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。妹妹乌黑的刘海下，两条弯弯的眉毛，像月牙儿；她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来就成了个洞，十分逗人喜欢。语言描写姐姐那快嘴又喊起来： “你看你写的字， 弯弯曲曲像虫子爬，怎么有脸见人呢？”有一次，电视上正播放西游记中， “孙悟空三打白骨精”那一集，妹妹又来劲了，操起扫帚，冲我一挥，厉声喝道：“大胆白骨精，看俺老孙来也！ ”心理描写妹妹生气极了， 小脸憋得像烧红的铁块，洁白的牙齿执拗的咬着薄薄的嘴唇。动作描写妹妹大大方方地走到舞台中央， 伴随着优美的乐曲， 轻轻举起双臂，舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞。妹妹对什么都好奇，到处爬，什么都拿，扶着棉被，还摇摇晃晃地要站起来呢。性格描写二姐实在太像男孩了：说话像，相貌像，就连走路也像，就因为这，她常常被老师误认为是男孩子，因此闹出了许多笑话。我有一个妹妹，今年才一岁，很活泼，也很可爱；人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就用手摸一
