《一年级数学教案加减法单元教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学教案加减法单元教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级数学教案加减法单元教学设计教材内容：本单元是在学完10以内加减法的基础上进行的，主要的知识技能是100以内的连加、连减、加减混合运算。 一、本单元的教学目标 1、在解决实际问题的过程中,进一不体会加减法的意义，感受数的计算与生活的联系。 、掌握00以内的连加、连减、加减混合运算的方法,并能正确进行计算。、发展估算和提出问题、解决简单实际问题的意识和能力。 二、本单元的重难点、关键： 、重点: 能正确计算0以内的连加、连减和加减混合运算。 2、难点： 能独立解决100以内的连加、连减和加减混合的简单问题。 3、关键: 联系学生生活实际,引导学生发现并尝试解决实际问题。三、学生情况分析: 本
2、单元是学完了0以内的连加、连减和100以内加减法的基础上进行的,主要的知识技能是10以内的连加、连减、加减混合运算。大部分学生对20以内的连加、连减和100以内加减法掌握得比较好,已具备解决一些简单实际问题的能力。本单元是在此基础上，让学生再次经历计算的过程，体会估算的必要性。 四、本单元课时安排 内容 课时数 套圈游戏（连加运算) 2 乘船（连减运算) 乘车(加减混合运算) 1 练习八 今天我当家1 机动1 各课时教学设计 套圈游戏(连加） 教学内容: 第二册第6-77页的内容。 教学目标： 1、使学生感到数学与生活的密切联系。 2、探索并掌握10以内连加的计算方法,进一步体验算法多样化。
3、3、发展初步的估算意识和能力。教学重点：10以内的连加的计算方法教学难点：结合具体情境估算并解释估算的过程，能正确计算。 教学过程： 一、创设情境,激发兴趣，经历估算 师:六一儿童节很快就要到了，我们学校准备举办一个游园会,其中有一个游戏是套圈游戏。我们的老朋友笑笑和淘气他们也想来参加,我们让他们先来玩一玩吧好吗？（课件依次用表格出示淘气和笑笑套圈的分数) 师:看看统计表里的数据,你猜是谁赢呢?请把你的想法在小组内说一说。(学生自由表达）学生汇报 二、验证猜测，探索算法师：到底同学们有没有猜对呢？有什么办法可以准确知道谁赢呢?（算一算)请小朋友们试一试，你是怎样算的请在小组内说一说,也可以把你
4、想到的算法在本子上写出来。 学生汇报算法，指导学习竖式计算的方法。（先把第一次和第二次的分数加起来,再用得数加上第三次的分数) 学生尝试自己独立用竖式计算笑笑的分数。 比较得出是淘气赢了。（让我们向冠军淘气表示祝贺） 小结：你认为在竖式计算时要注意什么呢?三、游戏练习（投骰子选数） 淘气和笑笑玩得那么高兴,小朋友们，你们也想玩吗?介绍用骰子选数游戏的方法(两人合作，每人选三个数,计算出三个数的结果要求列出横式和竖式,结果大的赢，可得一颗星，最后星多者为胜） 四、巩固练习1、第76页的想一想。（先让学生独立思考在汇报交流） 、第7页的1,用自己喜欢的方法算出结果。 3、完成第7页的2。 4、拓展练习：神奇数字迷1
