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1、英语教研室工作计划6篇(小学英语教研室的工作计划)在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份计划，以便于工作的开展，那么在写计划中有什么要点呢？下面是我收集的英语教研室工作计划6篇(小学英语教研室的工作计划)，供大家阅读。英语教研室工作计划1为了适应社会的需要，实现中职教育的培养目标，着重培养学生的综合素质，在英语教学工作中，大胆更新教育理念，进一步培养学生的听、说、读、写能力，特拟定20xx年上学期英语教研室教学工作计划。一、目的要求根据中职英语教学大纲要求，我们应该在学生初中英语的基础上，进一步巩固,扩大基础知识，培养学生的听、说、读、写基本技能，注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续
2、学习的能力，养成良好的学习习惯，为进一步学习打下坚实的基础。二、具体措施1.期初各同头老师认真制订好行之有效的授课计划。2.认真落实常规教学，认真做好“教、备、辅、批、考”五个环节，每月及时进行常规检查，力求教学上的创新，及时发现问题，解决问题。3.积极开展教研活动，教师之间应经常进行教学心得交流，虚心向他人学习，多听课、评课，认真写好教研教改教学论文。4.教师应加强业务学习，不断地更新知识、更新观念，及时调整教学方案，使自己的教学适应学生，满足学生的学习要求，有效地引导学生，培养学生良好的学习习惯。5.认真地做好后进生的转化工作，因材施教，循序渐进，建立和谐的师生关系，帮助他们树立自信心。6
3、.采用各种教学手段，丰富教学内容，提高教学效率，努力培养学生学习英语的兴趣。7.大胆进行教学改革，根据现有学生的英语基础，及就业的需要，切实做好“听”、“说”基本技能的训练，培养实用性的人才。8.开展丰富多彩的英语课外活动，为学生提供创设学习英语的环境。（本期由孙洁负责等级考试的考前辅导）9.大力进行考试制度改革，提高学生英语的实际运用水平，扩大口语成绩的比例。10.加强对基础知识的巩固，确保期终考试合格率为95。三、本期活动安排时间内容地点责任人第2周检查授课计划教研室廖小玲第3周研讨确实本期的教研教改课题教研室廖小玲第7周公开课多媒体教室覃莉第14周示范课多媒体教室廖小玲第15周英语记忆挑
4、战赛多媒体教室廖小玲、李学明第19周教学盘底教研室廖小玲、李学明。英语教研室工作计划2一、指导思想围绕市教育局、教研室本学期工作目标，继续认真学习基础教育课程改革指导纲要和英语课程标准，努力构建“以教师为主体，以学校为基地，以课题为载体，以服务为宗旨，以质量为中心”的教研工作思路，深化教学研究，强化质量监控，优化常规管理，提升教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。以课程改革理念为先导，以规范学科教学行为为核心，以培养学生综合语言运用能力为重点，以提高我区英语教师综合素质为关键，努力探索英语学科实施素质教育、课程改革的有效途径，认真抓好英语教材的研究，努力使我区英语教学质量提高到新的水平。二
5、、工作重点：（一）、学习理论，转变观念，推进课改的持续、健康发展1、各校要组织教师学习教育教学理论，学习理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，丰富教师的教学底蕴。继续认真学习英语课程标准，坚持“以人为本”，重视每一位学生，为学生提供公平优质的小学英语教育。2、组织教师开展教学改革实践。课堂教学改革既是走进新课程的准备，也是实施新课程的主要内容。要深入开展有效学习的课堂教学策略的研究，注意把有意义接受学习与探究学习结合起来，防止课堂上出现“散乱的活跃”。课堂教学改革中要重视“四基”：基础知识要明白、记住、会用
6、；基本技能要从速度、准确性、灵活性等三个维度严格要求；基本学习方法与能力，要在引导学生“会学”上下功夫；基本心理素质重在提高学生学习兴趣，增强毅力。3、积极推进重在过程的发展性评价，评价主体和评价方式多元化，评价方法多样化。改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。4、加强课题研究，开展课题协作活动。确定好课题研究方向后，
7、定期进行课题组活动，探索小学英语课题研究的原则和方法，围绕课堂教学，提高课题研究的实效性，通过课堂探究、小步子反思，材料个案积累、论文撰写，认真踏实地做好实施工作，高质量完成课题研究的阶段目标。5、加强课改过程管理。要认真制订学期课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究方向，积极上好课改实践课、研究课。要充分发挥课改中心组的研究和辐射作用，定期开展各种形式的活动，集中解决课改中的重点难点问题，及时反思教学得失、总结经验教训，辐射影响面上课改。（二）进一步规范英语教学常规管理，提高教学质量1、在积极运用新课程理念优化教学设计的过程中重视对教材的钻研把握，注意灵活运用多种教学策略，密切关注学生
8、经验世界和情感世界，制订全面的教学目标，找准真实的学习起点，开发丰富的学习资源，设计自主的学习方式，构建弹性的学习方案，注重形成个性化的设计方案。要加强集体备课的管理，强调和落实教案的个性修改和教后反思。我室将通过随堂调研、督导、验收，查案查卷，质量抽测，及时了解调控。2、加强对小学英语教研组工作的指导。教研组要加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。积极开展集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。3、面向全体学生，特别关注弱势群体，特别关爱“学困生”
9、，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，大面积提高教学质量。4、加强教学质量的监控和管理。加强对小学英语考试的研究，吃透整册知能重点，扣住日常训练和考前复习两大环节，优化教师训练效益，强化问题解决的思维方向、步骤训练，提倡小范围、多频次开展教学过程性重点调研，并做好测试分析和调控，切实提高教学质量。（三）、加强队伍建设，提升教师群体水平1、加强骨干教师培训。重视新老学科带头人的跟踪培养和使用工作，做好推荐开课、讲学培训、外出学习参观等催长活动，通过活动，锻炼队伍，提升档次。学科带头人要在一定范围内展示自己的教学活动。2、加强一线教师的培养，以学科教研、争先创
10、优、营造团队氛围为主要途径关注教师。各校要定期开展多层次的校本培训活动。各校要通过拜师结对等形式，使他们尽快入门过关，成长为小学英语教学的骨干力量。3、鼓励教师积极参加各级各类教学竞技活动，及时总结教学工作中的心得体会，积极撰写教学论文。三、工作目标：1、 教育科研和教研教改在了解熟悉各学校英语学科立项课题的基础上确定我区的科研课题。本年度申报立项一个课题。扶持、培养科研骨干教师，以促进我区英语教育科研工作。组织教师积极参加教育教学论文的撰写及评比。2、 进一步完善教研中心组、课改指导小组的职责以科研中心组和课改指导小组为中心，结合城区的积分赛，开展有效的教学竞赛活动。带动整个城区的英语教学水
11、平。期末评选秀峰区英语教研活动积极分子。3、 教学质量一、二类课比例达到90%。三类课控制在10%以内，杜绝四类课。学困生转化在80%以上。加强特长生、尖子生的培养力度。本学期与外办联系争取与友好城市建立良好的教学交流关系，为学生提供良好的语言运用平台。4、 教学进度各年级上“新标准英语”，榕湖、滨江、中华可根据实际情况调整剑桥小学英语的进度，但一定要完成新标准英语的教学内容。三、具体工作安排二月份：1、进行上学期质量分析。2、教研组长会议，商定城区英语教学比赛的具体操作方式。三月份：1、加强教师基本功训练，结合城区积分赛开展英语教学比赛活动。2、开始集体下校听课。了解各校英语教师课堂教学情况
12、。3、组织英语学科中心组进行年级集体备课。四月份：1、下校听课，重点听新教师的课。2、开展范例观摩活动，认真组织开展各年级的英语研究课和观摩课、汇报课。3、继续进行新课程标准和教材的培训。4、强化新标准英语的教学研究。开展形式多样的教研活动，并邀请其他城区参加。五月份：1、下校参加集体备课。2、检查落实中心组活动开展情况，中心组活动要加大集体研讨和理论学习的力度。3、组织学生参加全国小学生英语知识竞赛。六月份：1、作好期末命题准备工作。2、开设复习研究课。3、搞好教案检查和作业批改评比活动。4、总结推广优秀教师的教学经验。七月份：1、进行期末检测。2、成绩统计分析。备注：定期召开学科中心组会议
13、。坚持每月两次的教研组活动。教育局教研室英语教研室工作计划3高职英语是高职教育中的一门重要的基础课程。在我院，英语教学几乎涉及各专业，英语应用能力考级和大学英语考级也是所有学生最关心的问题之一。因此英语教师也担负着重要的责任，我们大学英语教研室本学期有专业教师五名，担负除商务英语专业以外各专业的英语教学。本学期我们有两个年级的英语课其中有二年级的口语课每周一节和一年级的英语基础课每周四节。一、教学管理常规工作教学是大学英语教研室最重要的工作，教学管理则是使之落到实处的保障，本学期主要从以下几个方面开展工作：1、指导教师制定规范、严谨、科学的教学计划从事大学英语教学的教师应该根据教研室提供的各级
14、、各层次的教学要求和指导性的教学计划制定规范、严谨、科学的教学计划，教学计划应该包括教学班级、学生人数、教师姓名、学生基本情况、使用教材、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点、教学管理。2、备课及教案教师应该严格在教学计划的指导下进行备课，教研室定于学期初、中、末对教案进行检查。3、听课制度教学中的听课可以促进老师之间相互交流，帮助教师成长为专业扎实、教学经验丰富的老师。本学期听课分两条线进行。教研室组织听课：根据教师课表安排，教研室会组织教学经验相对丰富的老师听取部分老师的.讲课，并对老师的讲课进行点评，最后由听课小组给出建议。自行听课：除了教研室组织的听课外，老师们也可以自行相互听课，
15、听课前领取听课表，听课后后将听课表交回教研室。要求每个教师每学期自行听课次数不少于两次。4、作业及作业批改要学好英语，提高大学英语教学质量，提高大学英语三级过关率，没有课外作业，仅仅依靠上课时间，而且没有老师的作业批改对学生的学习情况进行掌握，并不断调整教学内容，改进教学方法是根本不可能的。因此，教师每个学期根据教学的需要并结合三级必须至少给学生布置5次课外作业，要求学生购买作业本，教师每次对作业的批改率不低于20%。5、教师教学管理及教学评估学生期末总评成绩=平时成绩x40%+期末考试成绩x60%学生平时成绩=出勤情况20分（每个学生至少有5次考勤记录）+作业50分+课堂表现30分学期末提交的原始成绩单上必须体现以上各项期末考试：专科班按照三级考试题型和难度出题。6、两点措施确保以上各条落到实处听取师生对大学英语教学的意见和建议。二、教学科研工作科研是高校生命力的源
