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1、实用的教育实习自我鉴定模板汇编十篇 教育实习自我鉴定 篇1 1、课堂教学:完成教案数为十份,试讲资料为十次,上课节数为两节。这些试讲有些是在理工内完成的，由组内同学进行学生角色担任，课后进行评点；来到实习学校后在课余闲杂时间我们在办公室帝的空课室内又对自己进行试讲,以防现场由于怯场而忘词，也尽量想让所讲的内容紧紧围绕课文。 在真正上到讲台后，我发现由于内容太多,时间太少,出现了赶课的现象。课后老师评点:还是抓住了重点。第二次上课由于时间不紧,也是在自己跟的班上教，上得轻松。总结上课,课前教案要写好,教学要紧紧围绕教学目标进行课前预习、课后作业也要安排恰当。不同的学生有不同的教法。像我们班差一群
2、较多，要把重点放在生字词的记忆与理解。 2、班主任工作：组织一次以“设定目标,珍惜时间”为中心的班会。会上，我让同学们想想x年后要做什么。针对他们的长远目标，逐步分析,再分析近期的学习任务及态度。以个别学生人微言轻分析对象,提醒他们珍惜“口袋时间”最后让他们设定一个学习目标“我要在期中考试前进名”激励他们学习。整个班会气氛活跃，纪律在掌控下，学生也成了班会课上的主体；除了组织一次班会,还输入学生数据库,监督了解学生的日常学习生活。在协助班主任的工作中,我发现初一级的学生依然难以进入到初中的生活，我们来实习一个月，在他们的雕刻上仍然可以看到“不熟悉初中生活”的字样。他们喜欢在没有老师的状况下吵闹
3、,在吵闹的人群里我发现女生说话的多，而男生则喜欢搞小动作。阅读学生周记中,我发现学生还是乐于跟老师交流。把心底里的话掏出来。初一生的很多日常生活学习作息规律仍然需要我们教师在班干部的协助下一起养成。总结班主任工作,在跟班学习中，发现很多微小而有趣的事情，而这些突发状况：恋爱、打架、考试作假,学生顶撞教师当场是需要冷静,事后了解其实学生都是有自己的原因。我们不应当随便就责骂学生。而要去了解状况理解学生,再去教育学生。3、课后协助老师工作，如批改作业,试卷。我们来的第二个星期赶上了语文第一单元测试,了解学生的程度,学生的长处及需改进的地方。 4、教育报告：完成一份教育调查报告。 “虽然你每次都表现
4、出一副不情愿听教师训话的模样,但老师知道你把老师说过的都放在心里。因为老师也走过这样的年纪。”这是我在“训”学生时说的一句话，我希望自己在老师的高度上严格要求自己，但不要把心境走得愈来愈远，直至不能和学生沟通，毕竟我们走过他们的现在,我们该尽力懂得他们。 教育实习自我鉴定 篇2 为期八周的教育实习很快就要结束了,在这八周时间里，虽然日子有点忙碌，但在自己的努力实践和各位指导老师的指导帮助下,我觉得在实习过程中受益匪浅。教育实习主要包括两方面的内容:一是教学工作；二是班主任工作,不管是哪一样工作,我都尽自己最大的努力来完成。 教育实习,核心是教学工作。因为在开始的一个月里，班主任工作还没有开始，
5、我就全身心投入到备课的工作中。我每次备课都查阅很多资料，尽量让自己不要出现史实上的错误。我也常常向原科任老师吴老师请教,应该如何处理教材内容。此外,我还去听别的老师的课,在这些经验丰富的老师身上，我学到很多处理课堂和教材的技巧。我共上了3节新课，一次评讲试卷。在上第一课时,我觉得很失败，吴老师给我提了很多宝贵的意见，如没有给足时间学生思考,声音太小，语速太快等。在下一次上课时,我尽量避免这些错误，让每一次课都有一点进步。1月份刚好是他们中段考,我还会过去坐班，好让学生可以问不懂的问题。 到11月份,我开始进行班主任工作。虽然在10份没有开始班主任工作,但在上课期间,我也尽量和学生接触。班主任工
6、作主要是协助原任班主任管理班级,高一1班学生很乖,所以不觉得有什么困难,我每天早上管理他们出操，虽然要起很早,但我乐在其中。我和另外几位实习老师在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹划了以学会学习,笑对挫折为主题的主题班会,得到了老师和学生的极大肯定。这次实习让我真正体会台上三分钟，台下十年功这句话,要使一节课上得好，要花一定的时间备课,做到熟悉教材,分析处理教材，增删教材内容，理清讲授思路，确定课的重点难点,写出简洁板书，备教学方法,课后巩固练习等。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵,从学生的身上我也学会很多，9后的学生不好对付,必须进一步充实自己,才能做到一个学生尊敬的老
7、师。 教育实习自我鉴定 篇我系开始了级学生为期三周的模拟实习工作。虽说只有这短短的三个星期，但是我还是很期待，而且是非常的期待。因为这是我体验未来生活的一个开始。经过这三周的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了很多书本上所学不到的知识与技能,让我的人生更加精彩。 首先，在这次实习过程中，我完成了实习队要求的最基本的任务。有儿童故事编讲，以生命、健康、体育为主题的黑板报设计,粉笔字的考核以及这次最关键的一个任务试教。 其次，在与同学们的交流中我学到了很多东西。我感受到学生是多么的渴望得到老师的重视，得到他人的尊重；他们是如此的渴望有一个有真才实学的老师，“老师能够影响学生”这句话说的
8、一点也没有错；他们都希望得到他人的肯定，给自己一句赞美的话。学生是需要鼓励的,学习也是需要鼓励的，只有这样,才能够激发他们学习的兴趣,让他们能够自己主动学习,掌握学习的方法。 再次，班主任老师给予了我最宝贵的意见，她以一个老师的样子给我讲述如何去成为一个老师，成为一个优秀的老师,如何管理班级，如何让学生能够信服自己。我总结出一句话就是付出收获。她是我所要学习的榜样，可谓是“真善美”。数学老师给予了我最宝贵的知识,她教会了我如何去上一节数学课，一节具有全面知识的数学课。在我上完数学课后,又给我指出有哪些需要注意的问题，让我在实践中不断的改变自己,不断的充实自己。最后，在试教的过程中,让我学到了怎
9、么去上好一堂课，不仅要注意怎么教,更要注重学生的学。让我感受到了自己站在讲台上要自然,不可把生活中随意的一面带上讲台。 总之，在这三周模拟实习过程中我学到了很多的东西，我现在是一言难尽,一切尽在不言中。在这里，我要向老师同学们说声谢谢!谢谢你们在我生命中写下了这一段故事,给我的人生增添了色彩。 求职者： 教育实习自我鉴定 篇4 将近两个月的实习生活就要结束了,以往以为很漫长和难熬的实习到此刻竟产生出难舍之情。两个月中和教师学生的朝夕相处，使我收获很多,感动很多,更使我明白了作为一名教师所肩负的职责与光荣。 一、实习学校 我这次实习地是在_市_一中。_县第一中学始建于1933年,198年被_省人
10、民政府命名为重点中学。虽说只是一个县级中学,但教学成绩在全市县(区）级学校处于“领跑”地位,每年也不乏考入北大,清华的学生。学校占地2428平方米,校舍面积1400平方米。教学楼分为A楼、B楼以及楼,其中楼为高三楼。学校现有41个教学班，高一14个班，高二4个班,高三13个班(含一补习班),在校生200余人。学校现有教师人,其中专任教师1人。8的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中%到达本科学历，其中有研究生学历者5人,有高级教师5人,一级教师72人，有省级学科带头人6人。 在一个多月的实习生活里,我一向以教师身份严格要求自我，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的
11、态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一向紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟随两个教师学习,指导教师于教师和实习班主任段教师,分管教学工作实习和班主任工作实习。他们都是十分优秀的教师,从他们身上我学到了很多知识。 二、教学工作 1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自我进行试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下,并内心盘算自我讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与自我
12、思路不一样的部分，同时注意学生的反应，吸收教师的优点。同时简单记下自我的疑惑，想教师为什么这样讲,同时虚心向教师请教。 2、备课与上课 从第二周开始，在获得指导教师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。由于教师一再强调首课的重要性,我准备得很用心。反复阅读教材,认真设计课程,同时上网搜索了很多资料，最终做出了一份自认为很完美的教案。可惜在试讲时，指导教师和小组成员并没有经过,我只得重新修改完善,再试讲由于紧张和其他原因,我的首课上的并不尽如人意,但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的资料,我认为已经算是成功了。课后,我虚心向我的指导教师请教,好课后的反思和鉴定,在
13、实践中发现自我的不足,纠正错误，完善自我。 讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当的反馈，同时随时应对课堂的突发状况。例如，在一节课上,我讲的是对烫伤问题的急救，在wargp阶段,我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何处理，有一个同学立刻拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的，但我临时让大家先看最终一部分，看看用药膏这个提议科不科学，因为这一部分提到不应当用烫伤药。这次针对同学反应的临时调整调动了
14、同学的进取性,大家都热切,认真地阅读文章，寻找答案。 同时,我还意识到要想成为一位优秀的教师,不仅仅专业知识要扎实，同时学识要渊博。我发此刻课堂上如果你要能讲出一些与本课资料有关的课外知识,如小故事，或一句流行语等,同学们就立刻来了精神，会进取参与讨论中去。在这一方面,我的指导教师就做得异常好。讲阅读或完形,她并不是就题论题，有时会把文中所讲的道理进行扩展,讲给同学们一些做人的道理。这是我更加明白了“师者，传道授业解惑也”这句话的道理。教师,先教做人,再教知识。 过几次实战的磨练,虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻
15、理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的应对面的教学。 三、实习班主任工作班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习班主任的班级是七班,由于和授课不在同一个班级，这需要我花更多的时间去平衡这两个班级的工作。但总体来说,我们和实习班主任班级的同学相处得更密切，关系最亲。班主任工作主要是每一天看间操,自习,并组织班会课。和教学工作一样，实习班主任工作需要付出真心实意,而如何构成亦师亦友,进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于一个新团体来说并不容易。刚开始，我还不能很好进入到自我的主角，有些放不开,在对于学生出现的问题管还是不管,要管，管到何种程度这些问题上有
16、些顾虑,认为自我毕竟是一个实习教师，管严管松都不是很好。但好在我的指导班主任段教师人很好，放手让我管理班级事务，鼓励我与学生多接触，多了解他们的情景。经过熟悉阶段，我把七班看做自我的班级,多和学生聊天交流，逐渐与他们建立了良好的关系。 组织班会是我做班主任工作最趣味也最有意义的工作。我共组织开了三次班会。第一次班会主题是认识你自我。之所以采用这个主题是因为经过与他们的接触,我发现有些同学不能正确认识自我，有些同学盲目自大，有些同学妄自菲薄,还有些同学对未来迷茫，不明白自我该干什么。我尽量采用灵活趣味的方式使他们对自我进行自我剖析和对他人进行点评,使他们更加了解自身的优缺点，从而确定努力方向。第二次班会是针对七班同学不喜欢学英语，认为英语很无聊这个问题进行
