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1、第十二章 国民收入核算本章的目的是让学生了解西方关于国民生产总值的核算体系，并对国民 收入的循环以及宏观经济结构有一个基本的了解。一、基本内容第一节 宏观经济学的特点一、宏观经济学的研究对象；二、宏观经济学和微观经济学的异同；三、 宏观经济学的加总法；四、宏观经济学鸟瞰和本书宏观部分的章节安排。 第二节 国内生产总值GDP 的概念以及含义第三节 核算国民收入的两种方法一、用支出法核算 GDP；二、用收入法核算 GDP。第四节 从国内生产总值到个人可支配收入GDP、NDP、NI、PI、DPI 的概念第五节 国民收入的基本公式重点一、两部门经济的收入构成及储蓄投资恒等式；二、三部门的收入 构成及储
2、蓄投资恒等式；三、四部门的收入构成及储蓄投资恒等式。 第六节 名义 GDP 和实际 GDP名义 GDP 和实际 GDP 的概念二、重点和难点本章的重点是掌握国民收入的核算体系以及国民收入的基本公式。第十三章 简单国民收入决定理论本章的目的是阐述凯恩斯主义关于国民收入的需求决定理论。一、基本内容第一节 均衡产出一、简单的经济关系；二、均衡产出的概念；三、投资等于储蓄。 第二节 凯恩斯的消费理论一、消费函数 MPC、APC；二、储蓄函数 MPS、APS；三、消费函数 与储蓄函数的关系。第三节 关于消费函数的其他理论视课时情况自由处理一、相对收入消费理论；二、生命周期的消费理论；三、永久收入的消 费
3、理论；四、影响消费的其他因素。第四节 两部门经济中国民收入的决定及变动重点一、两部门经济中收入的决定使用消费函数决定收入；二、使用储 蓄函数决定收入。学习文档 仅供参考第五节 乘数论重点投资乘数第六节 三部门经济中国民收入的决定重点第七节 三部门经济中各种乘数重点一、政府购买支出乘数；二、税收乘数；三、政府转移支付乘数；四、 平衡预算乘数。第八节 四部门经济中国民收入的决定重点一、四部门经济中的收入决定；二、四部门经济中的乘数。二、重点与难点本章的重点是在掌握四部门经济中国民收入的决定。本章的难点是各种乘 数的应用。第十四章产品市场和货币市场的一般均衡本章所要建立的“ ISLM”模型，是在考虑
4、到最终产品市场和货币市场 之间相互影响的基础上，说明国民收入决定的过程。一、基本内容第一节 投资的决定一、实际利率与投资；二、资本边际效率的意义；三、资本边际效率曲 线；四、投资边际效率曲线；五、预期收益与投资；六、风险与投资；七、 托宾 Q 理论。第二节 IS 曲线重点一、IS 曲线及其推导；二、IS 曲线的斜率；三、IS 曲线的移动。 第三节 利率的决定一、利率决定于货币的需求和供应；二、流动性偏好与货币需求动机重 点；三、流动偏好陷阱重点；四、货币需求函数重点；五、其他货币 需求理论；六、货币供求均衡和利率的决定重点。第四节 LM 曲线重点一、LM 曲线及其推导；二、LM 曲线的斜率；三
5、、LM 曲线的移动。 第五节 IS-LM 分析重点一、两个市场同时均衡的利率和收入；二、均衡收入和利率的变动。 第六节 凯恩斯的基本理论框架视课时情况自由处理二、重点和难点本章的重点是在掌握 ISLM 模型的基础上，深入理解最终产品市场与货学习文档 仅供参考币市场之间的关系，以及两市场如何在相互影响中共同决定了国民收入水平。 本章的难点是 ISLM 模型的操纵。第十五章宏观经济政策分析本章的目的是把货币政策和财政政策结合起来进行综合性的阐述。 一、基本内容第一节 财政政策和货币政策的影响财政政策和货币政策的概念第二节 财政政策效果一、财政政策效果的 ISLM 图形分析重点；二、凯恩斯主义的极端
6、 情况；三、挤出效应重点。第三节 货币政策效果一、货币政策效果的 ISLM 图形分析重点；二、古典主义的极端情 况；三、货币政策的局限性。第四节 两种政策的混合使用重点二、重点和难点本章的重点是财政政策和货币政策效果的 ISLM 图形分析，本章的难点 是两种政策的混合使用。第十六章宏观经济政策实践本章阐述财政政策和货币政策及其作用机制一、基本内容第一节 经济政策目标注意相关概念第二节 财政政策一、财政的构成与财政政策工具；二、自动稳定与斟酌使用重点；三、 功能财政和预算盈余；四、充分就业预算盈余与财政政策方向；五、赤字与 公债；六、西方财政的分级管理模式视课时情况自由处理。学习文档 仅供参考第
7、三节 货币政策一、商业银行和中央银行；二、存款创造和货币供应重点；三、债券 价格与市场利率的关系；四、货币政策及其工具重点；五、货币政策起作 用的其他途径。第四节 资本债券市场简单介绍一、股票和债券的基本概念；二、债券的发行与流通；三、债券的交易 与价格；四、债券投资及风险。第五节 金融衍生品市场视课时情况自由处理一、期货市场；二、垫头交易与买空卖空；三、期权交易；四、双向期权。 第六节 宏观经济政策及理论的演变视课时情况自由处理二、重点和难点本章的重点是掌握财政政策和货币政策的实际应用，本章的难点是掌握 存款的创造和货币供应。第十七章总需求总供应模型本章目的在于说明总需求、总供应曲线的作用如
8、何造成价格水平和国民 收入的波动。一、基本内容第一节 总需求曲线第二节 总供应的一般说明一、短期与长期宏观生产函数重点；二、劳动市场。第三节 长期和短在国民收入决定中的特殊含义视课时情况自由处理 第四节 古典总供应曲线简单介绍第五节 凯恩斯总供应曲线简单介绍第六节 常规总供应曲线第七节 总需求总供应模型对现实的解释重点一、宏观经济的短期目标；二、总需求曲线移动的后果；三、总供应曲 线移动的后果。第八节 总需求总供应模型的数学小结视课时情况自由处理二、重点和难点本章的难点是总需求、总供应曲线的作用如何造成价格水平和国民收入 的波动。第十八章失业与通货膨胀学习文档 仅供参考本章概括失业理论和通货膨
9、胀理论。一、基本内容第一节 失业的描述一、失业的数据；二、失业的分类重点；三、自然失业率和自然就业 率重点。第二节 失业的经济学解释第三节 失业的影响与奥肯定率简单介绍一、失业的影响；二、奥肯定率。第四节 通货膨胀的描述一、通货膨胀的数据；二、通货膨胀的衡量；三、通货膨胀的分类。 第五节 通货膨胀的原因一、作为货币现象的通货膨胀重点；二、需求拉动通货膨胀重点； 三、成本推动通货膨胀重点；四、结构性通货膨胀；五、通货膨胀的持续。 第六节 通货膨胀的经济效应视课时情况自由处理一、通货膨胀的再分配效应；二、通货膨胀的产出效应。第七节 失业与通货膨胀的关系菲利普斯曲线一、菲利普斯曲线的提出；二、菲利普
10、斯曲线的政策含义；三、附加预 期的菲利普斯曲线重点；四、长期菲利普斯曲线重点。二、重点和难点本章的重点是掌握失业的分类、自然失业率、自然就业率和通货膨胀的 成因。本章的难点在于理解短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线之间的关 系。第十九章第二十章国际经济的基本知识不讲国际经济部门的作用6 课时本章建立一个开放的宏观经济模型。所谓开放的宏观经济模型是指将对 外经济关系国际贸易、国际投资和其他国际经济往来一并纳入的宏观经 济模型。该模型更接近实际的宏观经济运行。一、基本内容第一节 汇率和对外贸易一、汇率及其标价重点；二、汇率制度重点；三、自由浮动制度 下汇率的决定重点；四、购买力平价理论；五、实际汇
11、率；六、净出口函 数。学习文档 仅供参考第二节 国际收支的平衡一、国际收支平衡表；二、净资本流出函数；三、国际收支的平衡。 第三节 IS-LM-BP 模型简单介绍一、开放经济中的 IS 曲线；二、IS-LM-BP 模型。第四节 资本完全流动下的 IS-LM-BP 模型重点一、资本完全流动时的 BP 曲线；二、固定汇率制度下的资本完全流动； 三、浮动汇率制度和资本完全流动。第五节 开放经济条件下的财政与货币政策重点一、浮动汇率制下的财政政策；二、浮动汇率制下的货币政策；三、固 定汇率制下的财政政策；四、固定汇率制下的货币政策。第六节 南北关系的一种经济分析视课时情况自由处理一、南北关系简述；二、
12、南北关系模型化的两种思路；三、用对称方法 分析南北关系。第七节 包括国际部门在内的宏观经济理论体系的数学小结视课时情况自 由处理二、重点和难点本章的重点是掌握资本完全流动下的 IS-LM-BP 模型，本章的难点是开放 经济条件下的财政与货币政策。第二十一章 经济增长和经济周期理论视课时情况自由处理本章与以前章节的重要区别在于它在方法上不再是静态和比较静态研 究，而是动态研究。本章的目的是概述有关经济周期的理论和模型。 一、基本内容第一节 国民收入长期增长趋势和波动第二节 对经济增长的一般认识一、经济增长与经济发展；二、经济增长与发展的一些事实；三、研究 经济增长问题的方法第三节 增长核算一、增
13、长核算方程；二、增长的经验估算；三、经济增长因素分析。 第四节 新古典增长理论一、基本假定和思路；二、新古典增长模型的基本方程；三、稳态分析； 四、储蓄率的增加；五、人口增长；六、资本的黄金律水平；七、考虑到技 术进步的新古典增长理论。学习文档 仅供参考第五节 内生增长理论一、基本模型；二、两部门模型。第六节 促进经济增长的政策一、鼓励技术进步；二、鼓励资本形成；三、增加劳动供应。第七节 经济周期的含义与特征简单介绍一、经济周期的含义；二、经济周期的特征第八节 经济周期理论的简要回忆一、第二次世界大战前的经济周期研究；二、第二次世界大战后的经济 周期理论概述。第九节 乘数加速数模型一、加速原理
14、；二、乘数加速数模型的基本思路；三、乘数加 速数模型。第十节 实际经济周期理论一、作为波动源的技术冲击；二、基本理论。第二十二章 宏观经济学在目前的争论和共识不讲第二十三章三、教学基本要求西方经济学与中国不讲熟练掌握基本概念、基本理论；可以利用所学理论进行简单的经济 学分析；对于理论评价和理论缺陷可以作为一般性的了解。四、实践环节因为该课程属于基础理论性质，社会实践无法在校内教学课程中进 行，鉴于此，在授课过程任课老师应该加大案例教学，通过学生身边的 经济现象的分析来加深对理论的理解和应用。五、课外习题及课程讨论第一次上课明确指定书后习题采取自主学习的方式，任课教师可视 课时长短随机安排讲解书后习题。课堂讨论分散在实际教学过程，主要 针对与现实联系紧密的经济现象，配合理论教学提高分析能力，任课教 师可以灵活选择以配合课堂教学气氛。学习文档 仅供参考六、教学方法与手段注重对于基本理论和基本概念的讲解，通过案例分析和课堂讨论加 深对于理论学习的理解，对于身边经济现象的分析和举例激发学生自主 思考的热情。针对各个不同专业可以引入适
