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1、幼儿园大班语言课件幼儿园大班语言课件1一、活动目标：1、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。2、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美妙河山的宠爱。二、活动打算：1、幼儿用书19页。2、挂图绝句。3、语言磁带。三、活动重点：学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。四、活动难点：理解古诗中有关字词的含义。五、活动过程：1、出示挂图，激发幼儿学习爱好。2、启发幼儿讲解并描述画面内容，学习古诗。（1）老师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。（2）在幼儿讲解并描述的基础上，用古诗的第一句话进行概括，学习相关字词。3、完整地观赏古诗。（1）这四副图连起来就变成了一首美丽的诗，题目叫绝句，大家来观
2、赏一下吧。（2）播放录音，幼儿观赏，进一步学习古诗绝句。（3）引导幼儿理解古诗的内容和意境。4、幼儿和老师一起朗诵古诗。5、简要介绍古诗的作者-杜甫。六、教学反思：学习古诗绝句时，我请两位会念的幼儿当小老师，孩子们都学得特殊仔细，始终关注两位小老师，没几遍孩子们都会背了。学会后，孩子们都争先恐后的要当小老师，我满意了小挚友的愿望。对于孩子来说，老师在他们心目中是多么神圣与宏大，而在实践中他们又有了切身的体会。此后，孩子们学诗的爱好日益深厚，更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学习的欢乐，作为老师又何乐不为之呢？幼儿园大班语言课件2活动目标：1使幼儿在故事中懂得遇事要多视察、多动脑筋、勇于
3、尝试的道理。2发展幼儿初步的比较分析实力与口头表达实力。3通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、犯难、难为情。活动打算：多媒体课件、动物头饰一、完整听故事师：小挚友，你们好，今日啊我们来听一个故事小马过河，听完之后告知老师，你最喜爱故事里的那一句话或是那一个情节，好，我们一起来听一听这个故事。师：故事听完了，有谁告知老师你最喜爱故事里的那一句话或哪一个情节？二、分段理解故事内容（一）第一段师：刚才小挚友啊听得都很细致，那故事当中老马究竟让小马干什么去了呢？我们来听一听故事的第一段。师：老马让小马干什么去了呀？（你把这半袋麦子驮到磨坊去吧）那有谁知道磨坊是用来干什么的？（磨坊是用来加工麦子的地方）师：小
4、马呀可真能干，你们想不想来学一学小马呀，我们一起来试一试，好不好？小马先是怎么样啊（背起了麦子），然后呢（飞速地朝磨坊跑去）。师：呀，小马真能干，能帮老马做事情了，小挚友呀表演地真不错，我们一起坐下来吧！（二）其次段师：那小马去磨坊的路上会遇到什么事情呢，我们接着往下看！师：咦，小马去磨坊的路上遇到了什么事情呀？（一条小河拦住了小马的去路）小马心里怎么样呀？（胆怯，左右犯难）师：那小马有没有过河呀？我们接着往下看！小马遇见了谁呀？（老牛）那小马和老牛说了什么呢？（牛伯伯你好，这条河我能过去吗？水很浅，刚过小腿，能淌过去）你们想不想学学小马和老牛的对话呀，那老师做小马，你们做老牛好吗？师：小马听
5、了牛伯伯的话正打算过河呢，咦，会发生什么事情呢， 一起来看一看！师：小马正打算下河呢，突然谁来啦？（小松鼠）小松鼠来了，那小松鼠是怎样对小马说的呢？（小马小马，别过河，这条河可深了，昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀）我们也来学一学小松鼠的话！（三）第三段师：那我该怎么办呢？我还是回家问问妈妈吧！师：谁来告知老师，老马是怎么和小马说的？（孩子，光听别人说，自己不去试试是不行的）师：小马听了明白了，它又打算下河的时候又会发生什么事情呢？我们来看故事的最终一段。师：那这一次小松鼠又对小马说了什么呀？（小马，你不要命啦）那小马它又是怎样做的呢？（让我试试吧）那这条河究竟是深还是浅呢？（原来河水
6、既不像老牛说得那么浅，也不像松鼠说得那么深）三、再次完整观赏故事，理解故事涵义师：那我们再来完整观赏一遍故事，这一次观赏完之后，老师还要考考你们哦！师：刚才小挚友听得可真仔细，那同样一条河，老牛和小松鼠它们的看法一样吗？我们来听一听，老牛是怎么说的？再来听一听小松鼠是怎么说的？师：小挚友动一动脑筋，老牛和小松鼠说的话有没有道理呢？我们边看课件边来探讨一下。师：小挚友，把你们刚才探讨的结果告知大家吧！谁来试一试！师：刚才小挚友说得都很有道理，那我们来看一看三个小动物在水里又会是什么样子的呢？老牛在河里怎么样，水到它的哪里？小松鼠呢？小马呢？师：原来老牛因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因
7、为比较矮小，所以它觉得水很深，小马呢不高不矮，所以老牛和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道理的。师：那既然老牛和小松鼠说的话有道理，小马应不应当听它们的话？小挚友在生活当中会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应当多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应当做一个聪慧英勇的孩子。四、故事表演师：那小挚友你们想不想来表演这故事呀？谁情愿来做老马、小马、老牛、小松鼠师：其他小挚友我们来做仔细的小观众吧！幼儿园大班语言课件3教学目标:1. 理解故事内容,进一步了解月亮的改变过程,知道月亮每天都在改变.2. 学习故事中美丽的语言,并依据故事绽开丰富的想象.打算:月亮改变图4张,衣裳图3张
8、纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.过程:1. 谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.(1) 以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)(2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀? 幼儿探讨2. 结合图片,分段观赏故事.(1) 老师讲解并描述第一段提问:a哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)b那该怎么办呀? 幼儿回答。（2）老师讲解并描述其次段。提问：a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗？（不能） b、唉！究竟
9、是怎么回事呀？（月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船） （3）老师讲解并描述第三段。提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗？（不能）为什么？（因为她又像一只圆盘子了） b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了？（不会，因为她的身材量不准） c、为什么她的身材会量不准？（因为她每天都在改变）师：今日我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整观赏一遍故事。3. 结合图片，完整观赏故事。提问：月亮姑娘是怎么变的？（引导幼儿学习月亮改变词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。4. 给月亮姑娘做衣裳。（1）师：原来月亮姑娘每天都在改变着，平常呢我们小挚友也可以视察
10、一下月亮的改变。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀！假如请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳？幼儿回答（2）幼儿制作衣裳，老师指导。（3）请幼儿介绍自己制作的衣裳。幼儿园大班语言课件4活动目标：1、通过学习散文、观赏散文的美丽词句，了解下雪对人类的好处。2、使幼儿相识大自然，酷爱大自然，培育幼儿勇于探究大自然的情感。活动打算：1、幼儿在雪地里的照片。2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。活动过程：一、谈话引入幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物。1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的欢乐，引入课题。2、你在照
11、相时看到的雪景是怎样的?3、跟别人看到的有什么不同?二、结合图片，配乐观赏散文冬爷爷的礼物，初步感受散文内容。师：小挚友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅漂亮的冬天图画?1、观赏第一部分(第一、二自然段)。师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们肯定会喜爱他的礼物，是真的吗?2、观赏其次部分(第三、四、五、六自然段)。师：谁不喜爱他?为什么?师：有谁喜爱他?为什么?3、观赏第三部分(最终部分)。师：冬爷爷来到哪里?看到了什么?出示字条：有的有的引导幼儿用这个句式说话。三、学习散文中美丽的词句。(出示字条)1、师：诗中用了哪些美丽的词语、句子来赞美冬爷爷?2、请幼儿大胆地说出来。3
12、、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。4、师：小挚友，雪对人类还有什么好处呢?5、再次观赏散文，幼儿边听边点读或边表演四、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼教早教。1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。2、生活中渗透 激励幼儿冬天不怕冷，主动英勇地参与体育熬炼。3、环境中渗透 在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出冬天到幼儿作品。4、家庭中渗透 节假日让家长带幼儿外出旅行，观赏雪景，为幼儿拍照。幼儿园大班语言课件5我长大以后一、活动目标1激发幼儿对美妙生活的憧憬，进一步增加幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。2激励幼儿努力学习。二、活动打算
13、(一)物质打算 各种职业图片。(二)学问阅历打算1幼儿了解父母的职业状况。2请几位老师扮演各种职业人员。三、活动过程(一)让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对将来美妙生活的憧憬。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?(二)请扮演各种职业的老师分别讲解并描述自己的工作。(三)抽图片讲解并描述。 每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。 小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，特地为病人治病、消退苦痛；有的当老师，教给学生很多学问。爸爸、妈妈真能干。(四)启发幼儿说说自己长大以后干什么，激励幼儿现在努力学习，只有学到真本事，长大
14、以后才能做对社会有用的人。1引导幼儿大胆讲解并描述自己的志向及缘由。2组织幼儿探讨如何实现美妙的愿望。(五)我们都有自己的愿望和志向，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应当怎样做呢?(六)小结，教化幼儿努力学习。四、各领域渗透 艺术：把自己的愿望和志向画下来。五、生活中渗透 探讨各种职业的人的工作。六、环境中渗透 布置各种职业的图片，供幼儿讲解并描述。七、家庭中渗透 了解爸爸、妈妈及四周的人的职业。幼儿园大班语言课件6目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。2、学习与同伴友好相处的方法。打算：1、教学挂图、故事录音两只笨狗熊。2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？2、听故事，了解故事内容：（1）听故事录音：故事中发生了一件什么事？干面包是怎样改变的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）（2）结合挂图再次讲解并描述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
