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1、-初中化学推断题方法、解题思路及突破口推断题是每年各地中考的经典题型，它不仅能考察学生对元素及其化合物知识的掌握情况，更能考察学生的分析、推理、综合应用知识的能力，具有很强的区分度与选拔功能。它的特点是题面容量大，覆盖面广。常涉及物质的组成、性质、用途和制备等知识容。另外题干中的信息千丝万缕、错综复杂，真正是剪不断，理还乱，太难求，别有一番滋味在心头。所以造成了高失分的现象，对我们学生来说是试卷中的重灾区。则如何轻松解题呢.笔者认为：拥有清晰的思路是解题的前题；选择适宜的突破口是解题的关键；应用合理的方法是解题的保障。一、解题思路1、 阅读题目：要求通阅全题，统领大局。关键点要反复读，读得它原
2、形毕露，真相大白。2、 寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。3、 正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方确推断。4、 验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。二、解题方法1、 顺推法：通常以题首为突破口，按照物质的性质，以及物质间的相互反响为依托逐步深入下去，直至顺利解题。2、 逆推法：通常以题给的结论或实验现象为突破口，从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题的答案。3、 分层法：将整个推断过程分层进展，先得出每层的结论，再统摄整理。4、 剥离法：根据条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为条件来逐个推
3、断其他物质。三、寻找突破1、 以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜铜绿；红棕色或棕红色的物质铁锈或氧化铁；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液；蓝色的物质：胆矾蓝矾CuSO45H2O；黄色的单质：硫磺S；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。例1：
4、有四种物质的溶液：Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3，不用其他试剂将它们逐一鉴别出，其鉴别的顺序是 A B C D解析：首先鉴别FeCL3 ,三价铁离子为棕黄色，观察得到。然后将它分别参加另外3瓶试剂。当然是取样参加，不要污染原试剂。得到红褐色Fe(OH)3沉淀的可鉴别出 Ba(OH)2溶液。再将Ba(OH)2溶液参加到剩下的两瓶试剂。得到白色沉淀BaSO4沉淀的为Na2SO4溶液。剩下的为HNO3例2： A是绿色粉末，G是蓝色溶液，*为常见的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质。它们之间转化关系如以下图所示，反响、和是初中化学常见的反响。 请答复以下问题。 1
5、写出化学式：D，E，*。2写出化学方程式： 反响；反响。考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：1根据A是绿色粉末，分解会生成三种物质，所以A就是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜分解会生成氧化铜、水和二氧化碳，G是蓝色溶液，所以G中有铜离子，*为常见的稀硫酸，所以D就是氧化铜，G就是硫酸铜，二氧化碳和水光合作用会生成有机物和氧气E和H加热会生成氧化铜，所以E就是氧气，硫酸铜和Y会生成铜，所以Y是比铜活泼的金属，将推出的各种物质进展验证即可；2根据推出的反响物、生成物书写方程式解答：解：1A是绿色粉末，分解会生成三种物质，所以A就是碱式碳酸
6、铜，碱式碳酸铜分解会生成氧化铜、水和二氧化碳，G是蓝色溶液，所以G中有铜离子，*为常见的稀硫酸，所以D就是氧化铜，G就是硫酸铜，二氧化碳和水光合作用会生成有机物和氧气；E和H加热会生成氧化铜，所以E就是氧气，硫酸铜和Y会生成铜，所以Y是比铜活泼的金属，经过验证，各种物质都满足转换关系，故答案为：CuO，O2，H2SO4；2二氧化碳和水通过光合作用生成有机物和氧气，故答案为：6CO2+6H2O光合作用C6H12O6+6O2；氧化铜和硫酸反响生成硫酸铜和水，故答案为：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质
7、，最后进展验证即可例3：*固体混合物由硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的几种物质组成，为确定它的组成，做如下实验：取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液；取局部此溶液参加氯化钡溶液，有白色沉淀生成；过滤，然后在白色沉淀中参加足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解。由此可以推断：原固体混合物中肯定有，肯定没有，可能有。考点：物质的鉴别、推断；证明硫酸和可溶性硫酸盐专题：混合物组成的推断题分析：根据硫酸铜溶液是蓝色，硫酸钡和碳酸钡是白色沉淀碳酸钡是溶于稀硝酸的，而硫酸钡不溶于稀硝酸的特性进展分析解答解答：解：由1可以排除硫酸铜，因为硫酸铜是蓝色，由2可知含有硫酸钠或者碳酸钠，因为硫酸钡和碳酸钡是
8、白色沉淀由3件可知一定含有碳酸钠，不含硫酸钠因为碳酸钡是溶于稀硝酸的，而硫酸钡不溶于稀硝酸既然含有碳酸钠，那就肯定不含氯化钙因为碳酸钙是沉淀可能存在氯化钠，可用硝酸银来检验故答案为：Na2CO3；CuSO4、Na2SO4、CaCl2；NaCl点评：此题考察学生根据硫酸铜溶液是蓝色，硫酸钡和碳酸钡是白色沉淀碳酸钡是溶于稀硝酸的，而硫酸钡不溶于稀硝酸的特性进展分析解题的能力2、 以物质的用途为突破口物质的用途是化学学习的重点，因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。新的课程理念尤其重视知识的应用。在知识的运用中考察学生的各种能力。所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。一
9、些框图式、表达式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的复原剂；熟石灰能用来改进酸性土壤以及配制波尔多液；石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。例4：以下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素一样的两种气体，Q、R都是黑色固体局部反响条件略去，试答复以下问题： 1D、G的化学式为：_、_。 2假设E是生活中常用的调味剂、防腐剂, 则C的化学式为_，反响的化学方程式为：_。 3图中标
10、出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进展分类，一定没有的物质类别是_。 4反响中没有涉及的根本反响类型是_。考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；反响类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题；压轴实验题分析：要解答此题，须用推理法，熟知所学有关物质的性质，找出条件最充足的一组开场解答，然后层层深入，逐步推断解答：解：1根据题意可知，F、G是组成元素一样的两种气体，由此推断这两种气体分别是CO2和CO；3根据题意可知E是生活中常用的调味剂、防腐剂，则E就是NaCl，反响的化学方程式应该为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+C
11、O2，故B为Na2CO3，C为HCl，由此可知，反响的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl，由此可知A为CaCl2；4因为F是CO2，G是CO，又由图可知由题意可知R是黑色固体，故可推断R是碳，由图可知因G是CO，5综上可知A是CaCl2，B是Na2CO3，C是HCl，D是CaCO3，E是NaCl，F是CO2，G是CO，R是碳，Q是 CuO，在这些物质中没有碱类物质，所有反响中没有置换反响故答案为：1CaCO3、CO，2HCl，CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl，3碱类，4置换反响点评：此题要求学生熟知CaCl2，Na2CO3，CaCO3等物质的性质，熟记
12、单质、化合物的概念，酸、碱、盐的性质特征，以及化学反响中涉及到的反响类型，做到灵活应用3、以物质的特征组成为突破口物质的特征组成突出的是元素的特征，如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有一样元素组成的气体是CO2和CO；具有一样元素组成的液体是H2O2和H2O；具有一样元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。例5：以下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素一样，D与E的组成元素也一样。C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使
13、澄清的石灰水变浑浊。其余反响条件、局部反响物和生成物均已略去。试推断：(1) D物质的化学式_； (2)写出以下化学方程式：A甲B：_；甲E ：_；甲C：_。丙乙：C+ED+丙：考点：物质的鉴别、推断专题：框图型推断题分析：A与B、D与E的组成元素一样，组成元素一样的物质有过氧化氢和水；一氧化碳和二氧化碳，由D能使澄清的石灰水变浑浊，可确定物质D为CO2；由D与E的组成元素也一样，可判断E为CO；A与B的组成元素一样，可判断A为过氧化氢、B为水；则甲为氧气，由B分解生成氧气和乙，则乙是氢气；根据反响C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，可判断黑色粉末C为四氧化三铁而黑色粉末丙为铁
14、粉；通过以上分析，可判断确定转化关系图中的各种物质，从而解决问题解答：解：由D能使澄清的石灰水变浑浊，可确定物质D为CO2；由D与E的组成元素也一样，可判断E为CO；A与B的组成元素一样，可判断A为过氧化氢、B为水；过氧化氢分解产生水和氧气，则甲为氧气，由B水分解生成氧气和乙，水分解生成氢气和氧气，则乙是氢气；丙能制取氢气，活泼金属与酸反响能制取氢气，则丙为活泼金属且为黑色，黑色的活泼金属为铁粉，故丙为铁粉；ECO与黑色固体C反响能生成DCO2和丙铁粉，铁的氧化物中只有四氧化三铁是黑色固体，故C是四氧三铁由此可判断出A、H2O2；B、H2O；甲、O2；C、Fe3O4；E、CO；丙、Fe；D、C
15、O2；乙、H21D能使澄清的石灰水变浑浊，D为二氧化碳，化学式为CO2点评：根据物质的特殊性质首先确定转化关系图中的*物质，然后根据转化关系或物质组成、颜色特点，进展逆推而完成对转化关系图中物质的判断4、以典型反响条件为突破口由于初中化学中所涉及的化学反响不多，有些化学反响条件在题中带有明显的指向性，例如：通电条件就是指水在通电条件下分解；高温指碳酸钙高温分解，指铁矿石炼铁的反响；MnO2作催化剂就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反响。例6：以下图所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈黄色，局部反响条件已略去。请答复：1甲起的是作用；2乙可能是写一种即可；
