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1、中班优秀游戏教案跳竹竿活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通 过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很 好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合 作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力， 如炒黄豆、卷炮竹、城门城门几丈高等，而 且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就 是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游 戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿 生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对 这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸 棒，进行民间游戏跳竹竿满足了幼儿喜爱玩民间游戏的 心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在
2、与同伴交 往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会， 鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得 到的欢乐。活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳 能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。活动准备：老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒 （活动前幼儿自己制作，长度 1 米），录音机，磁带。 活动过程： 开始部分： 幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天 气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！ （幼儿随音乐的变化 骑马变双圆 大圆 小圆 坐马车）基本部分： 一、探索纸棒的玩法1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩， 也可以和小
3、伙伴一起玩。 （幼儿四散游戏） 我们一起来试 试2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合 作组合抬轿子、坐马车等等 （活动此部分设计了利用纸棒 进行一棒多玩环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验， 还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一 个环节奠定了基础。）二、学习跳竹竿游戏 1、平时在电视里有没有看过玩跳竹竿的游戏？（这 个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿 讨论这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就进行下 一个环节欣赏老师玩游戏来引出讨论）2、欣赏老师们玩跳竹竿，讨论玩法及规则1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白的吗？（2）再次欣赏游
4、戏，观察跳竹竿的方法： 师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才 会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？ （根据竹竿的长短， 三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一 幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出）3、分组游戏（ 1）幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏鼓励幼儿创造 性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。（2）交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题？怎 么解决的？跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？ （这 几个问题作为幼儿经验的回顾与统整）结束部分： 延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩跳竹竿根 据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同 队形玩法的尝试：（1）两路纵队（2）梯队形（3）叫号接棒等。
