《校园开展终身学习活动工作总结（3篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园开展终身学习活动工作总结（3篇）.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校园开展终身学习活动工作总结在_年百安活动期间，我校根据市安委会_开展百日安全生产活动_文件精神，党委、政府高度重视，召开了专题会议，制订了活动方案、安排部署并开展行动，在全校范围内迅速掀起了一场以强化监管、落实责任、突出预防、保障平安为主题、各方力量广泛参与、声势浩大的安全生产主题活动，确保了去冬今春特别是元旦、春节期间全校安全生产形式的持续稳定。一、活动开展情况（一）加强了_领导，进行了周密部署。按照市安委会要求，我校切实加强了对本次活动的_领导，落实了专门人员，制定了具体活动方案，成立了由校长任组长的百安活动领导小组，召开专题会议进行动员部署，明确了责任、措施和目标，确保百安活动各项工作
2、落到实处。全校上下形成了党政主要领导亲自抓，分管领导负责抓，责任部门具体抓，班级全面抓的良好局面，做到了行动迅速，部署周密，_有序，措施有力。（二）深入贯彻了_安全生产年和认真开展安全生产三项行动，建立健全以一岗双责为核心的安全生产责任体系，杜绝了较大以上事故，一般事故。（三）加强了重点领域安全监管，深化了安全专项整治。1.道路交通。严厉查处了机动车辆超速，货车、农用三轮车违法载人和摩托车不带头盔等行为，加强村社道路、事故多发危险路段的巡查和监控。杜绝在场校街道违法停车现象，严禁无证驾车、酒后驾车、疲劳驾车、不适宜驾车的人员驾车。开展道路交通安全宣传五进（进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭
3、）活动，完善道路交通警示标识，强化对车辆行驶状况的监控，确保学生安全。2.消防及公共安全。开展了以校园周边场及学校为重点开展火灾隐患排查整治工作，加强森林防火工作，细化森林防火预案，特别落实防火和深林防火宣传。3.危险化学品、烟花爆竹：全面开展以查三违、查隐患、查培训、查应急古人曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。这句话的意思是：要想写好文章，就要多读书。的确，读书，可以提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯，写出好文章。不仅如此，读书，还可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;引导我们明理，做个有修养的人。为了帮助同学们养成良好的读书习惯，让浓浓的书香盈满我们的校园，让更多的学生好读书，读好书，读
4、整本的书，本学期，我校继续开展读书活动。一、深入宣传，营造良好氛围。根据教体局的部署、学校工作计划，开学初，我校就制定了读书活动方案，并在全校开展读书活动动员工作。利用电子屏幕打出宣传口号，_召开主题班会，换写黑板报，国旗下讲话，精心布置教室的图书角，多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传，营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定基础。二、保证时间，养成读书习惯。学校规定，语文早读课和每周二、三的午到时间为学生阅读时间，每周二或周四活动课时间也是阅读时间，由语文老师_学生进行阅读。学校还要求学生每天回家后至少保证_分钟的阅读时间。固定了阅读时间，长期坚持，利于
5、养成良好的读书习惯。三、推荐图书，保证阅读质量。现在的独生子女，对漫画这样的另类书籍比较感兴趣，如果老师不指导推荐学生读好书，那读书的效果肯定不理想。我校向学生推荐的图书有以下几类：一是教研室推荐背诵的古诗文。每学年25首，中高年级30首，还有三字经、弟子规、治家格言各_字，我们利用午读时间练习背诵;二是青岛教研室主编的小学语文课外阅读。利用阅读课的时间由语文老师_读;三是学校图书室的藏书。学期初，班主任统一到图书室借阅，每班选一名负责任的同学担任图书管理员，负责同学们的图书借阅记录，这一部分书一般利用阅读课或带回家阅读;四是学完课文或一个主题单元，老师向学生推荐图书阅读。如学了古典名著这一单
6、元，向学生推荐读中国古典四大名著，可以读与课文内容相关的章节，也可以读整部书;学了丑小鸭以后，向学生格林童话。还可以向学生推荐同一作者的不同的书，或者是同一主题的不同作者的书，这样达到学一篇读一本，学一单元读一系列，开阔了视野，保证了阅读质量。四、上好三课，指导读书方法。第一课堂阅读指导课。学校把阅读指导课作为校本课程，纳入课表，每周安排一节，由语文老师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，并及时引导学生写下所思所想，写好读书笔记，指导读书方法，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯。第二课堂读书汇报课。通过小组讨论、共同表演、朗读评奖等活动，让学生走进书中，走进故事人
7、物的内心世界，谈自己的感受，加深对作品的理解。第三课堂亲子共读课。学期初利用家校联系卡，家长会、家访等活动，向家长宣讲读书的重要意义，让家长明白读书能改变人生的道理，从而激发家长培养孩子阅读习惯的积极性，同时号召家长参与亲子共读，使家庭、学校形成合力，共同促进学生的健康发展。五、开展活动，保证读书成果。为了促进学生的有效阅读，学校每年都会举办一系列的配套活动。如，讲故事比赛、朗读比赛、古诗文诵读比赛、读书笔记评比等，另外，我们根据学生的阅读量分级部评选读书爱好者（一年级）、读书小明星（二年级）、读书小学士（三年级）、读书小硕士（四年级）、读书小博士（五年级）。这是校内的活动，我们还认真_学生积
8、极参加上级部门的各项读书活动，本学期已经参加了莱西市教体局_的我喜欢的一本书寒假征文活动，上交学生征文_篇，教师征文_篇;_省当代小学生快乐作文杯读书征文活动，评选上交征文_篇;另外，我校还参加了青岛市_读书活动先进_和先进个人的评选。这些活动较好地推进了书香校园建设的纵深发展，切实丰厚了学生的思想，提升了品位。校园开展终身学习活动工作总结（二）我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。一、校内外结合，培养学生读书时认真思考的习惯。1、课内外结合，激发读书兴趣。在课
9、堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个四十分钟。2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导。（1）书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。（2）加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等;（3）加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养
10、成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。3、建立家校联系卡。家长及时反馈学生计划实施情况，教师提出指导意见。我们认识到，课外阅读指导计划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传动员工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义，使此项计划受到周围人群的重视和支持;另外由教师、家长带头，营造读书的氛围，给学生创造一个良好的读书空间。在此基础上，我们的计划得以顺利实施。虽然时间不长，但已达到了我们
11、预期的目的：家长满意;教师的课堂教学进行得顺利，配合现在的探究式学习，学生通过阅读能够搜集到许多资料;学生能够坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成部分;课外阅读使学生体味到了读书的乐趣，知识的丰富使学生内心充满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思考的习惯。二、以学校图书室和班级图书角为载体，培养学生读书善于交流的习惯。1、设立图书角，营造氛围，便于交流。在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。学生们热情极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新鲜知识，推荐自己看过的好书。
12、渐渐的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气渐渐形成，交流的习惯逐渐养成。2、开展多种形式的活动，交流读书的感受和收获。以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让学生谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶;谈读书后的体会、收获。学生在活动中畅所欲言，积极性高涨。提高了学生的口头表达能力，形成了良好的心理素质和品德行为。3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是适合小学生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进行图书借阅，学生可以根据自己的需要和爱好选择图书，这一活动使学生体会到资源共享的乐趣，培养了读书善于交流的
13、习惯。随着各种读书活动的开展，我校的读书氛围更加浓厚，培养了学生对读书的极大兴趣，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读写能力和语言表达能力在原有的基础上有了大幅度提高。校园开展终身学习活动工作总结（三）孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们_，让大家感受不同故事的精彩。为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了书香校园活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将创建书香校园的各项活动
14、落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定二个一，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了二个一：每天阅读一小时：中午12：20-12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设_名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前_分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学_书籍的美妙，感受读书的乐趣。第4页共4页
