《语文人教版四年级上册飞向蓝天的恐龙研学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册飞向蓝天的恐龙研学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 31 飞向蓝天的恐龙 研学案编制：何思敏 审核：语文科组 班级： 学生姓名：【研学导航】1、 阅读铺垫：鸟类的起源和演化：19世纪中叶，英国著名博物学家托马斯赫胥黎率先提出恐龙与鸟类之间具有演化关系的命题。20世纪70年代，美国耶鲁大学地质学与地球物理学系教授约翰奥斯特洛姆研究，初步得出“鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来”的结论。但是，由于缺乏有说服力的化石，这只能是尚需证实的假说。1996年以来，随着一大批极其珍贵的似鸟恐龙和似恐龙鸟类化石先后在我国辽西面世，关于鸟类起源的问题再次成为全球古生物学研究的热点。辽西地区先后发现了震惊世界的 “中国龙鸟”；长毛恐龙意外北票龙，而且这种恐龙身上的毛
2、更接近羽毛了。后来，该区又发现了长4个翅膀的小盗龙。近年来，科学家又发现了孔子鸟化石、奔龙化石。奔龙化石是世界上迄今发现的第一具整个身体披覆羽毛的恐龙化石。作者简介：徐星，中科院古脊椎动物与古人类研究所研究员。他已发现和命名恐龙新属种20余种，是世界上命名恐龙有效属种最多的学者之一。2002年完成了一部10万字的科普著作未亡的恐龙。2006年徐星撰写的文章飞向蓝天的恐龙被人教版语文教材编委选中编入小学语文四年级课本并沿用至今。短短的1000字，却耗费了徐星大量的心血。2、研学目标 （1）我能理解词语“毋庸置疑”的意思。（2）我能了解恐龙飞向蓝天的演化过程并对其进行有条理的复述，尝试背诵片段。（
3、3）我能体会文章准确生动的语言特点，有热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。3、研学重难点（1）体会文章语言准确生动的特点。（2）了解恐龙的演化过程并对其进行有条理的复述，激发探索求知的兴趣。【研学过程】研学铺垫：1、复习上一节课所学的内容。2、阅读课文有关说明恐龙飞向蓝天过程的段落，思考恐龙飞向蓝天分了多少个阶段，用“/ ”做出标记。3、请把你想了解的问题写下来。_研学问题：（自主学习+小组合作）【任务1】默读课文第4自然段，边读边想，恐龙是如何飞向蓝天的？根据课文内容和表格提示完成以下表格。恐龙飞向蓝天的演化过程时间顺序繁衍生息的情况它们的特点（ ）年前第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗
4、壮有力（ ）年后有些两足奔跑有些则四足行走（其中的）猎食性恐龙身体渐小，越来越像鸟类体表长出羽毛，不再披着鳞片或鳞甲在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行【任务二】本文第四自然段的词句表达很准确生动，请用波浪线标出，谈谈自己的体会。【研学练习】小小讲解员：请你用自己的话有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。【研学拓展】1、给恐龙飞向蓝天的演化过程画一幅连环画。2、阅读关于恐龙的书籍恐龙奥秘探索。3、提出你在本文的学习中还没有解决的问题，小组内继续探讨。【研学评价】学习收获自我评价1、能理解“毋庸置疑”的意思。真棒 良好加油2、能了解恐龙飞向蓝天的演化过程并对其进行有条理的复述。真棒 良好加油3、能体会文章准确生动的语言特点。真棒 良好加油4、能体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛，并热爱科学。真棒 良好加油5、能主动探究、喜欢与同学合作、交流。真棒 良好加油（这节课收获如何？请选择其中一项打 真棒 良好加油）
