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1、课题课题1.不堪回眸的人类劫难学时第一课执教者钟杰时间、3 、1星期二课型板块型教学目的：.理解和平鸽的由来，懂得鸽子是和平的象征,懂得和平是全世界人民最美好的心愿。1. 萌发爱好和平的情感。2. 学会收集资料。教学重点:懂得鸽子是和平的象征,懂得和平是全世界人民最美好的心愿。内容提纲时间核心项、措施、方略设计意图反思前测1 导入、阅读与讨论教师出示鸽子的图片并提问学生:“你喜欢鸽子吗？为什么?”学生简介有关和平鸽的资料，教师适时引导为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？“那么。毕加索为什么要创作这幅作品?让我们一起来学习和平鸽的由来一文。”布置家庭作业分5分20分请学生阅读教科书第2页上方的文字
2、。教师提问学生:“人们在什么样的庆典上放飞鸽子,为什么要放飞鸽子？放飞鸽子体现了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题白鸽引出的话题。”一方面,教师引导学生听唱歌曲让世界布满爱,并简介,1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标,并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案,象征这什么?”“同教师出示第二张图片毕加索，并提问:“你懂得她时谁吗?能简介一下吗?”教师了合适补充。就教科书和师生收集的资料,讨论人们通过和平鸽体现了什么样的思想感情。让学生畅所欲言,教师也可以补充有关橄榄枝的知识。观测学生在活动中的体现，并记录下来。教师导课明确学习任务。知识归纳为下面练习做铺垫综合运用提高学生运用
3、知识的能力。能进行记录图数据的分析掌握了数据的分析措施中测后测.自由讨论。、全班交流。、教师总结，解释与评价课题不堪回眸的人类劫难学时第二课执教者钟杰时间、星期四课型板块型1. 教学目的：理解战争给人类带来的危害。2. 懂得第一次世界大战的重要史实。3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。4. 教学重点：萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。内容提纲时间核心项、措施、方略设计意图反思前测导入 、阅读与讨论师口述 教师提问:“为什么91的战争会成为世界大战?让学生阅读教科书然后引导学生思考并做解说“在第一次世界大战结束后,我们中国发生了哪些大事呢?”。布置家庭作业。5分15分20分教师提
4、问:“为什么91419的战争会成为世界大战？”在学生刊登自己意见的基本上,教师简朴解说，并引导学生阅读教科书第页右下方的文字,理解其含义。1. 应将重点放在第一次世界大战的具体史实上，如战争的时间、参战国、人口等数据，协助学生理解“世界大战的意义”让学生仔细阅读教科书第页下方的内容，联系此前学习过的中国近代史的有关内容展开讨论。这部分内容距离学生的生活比较远,因此教师在解说时要尽量联系实际,以便协助学生理解和记忆。教师导课明确学习任务。知识归纳为下面练习做铺垫综合运用提高学生运用知识的能力。能进行记录图数据的分析掌握了数据的分析措施中测后测3 自由讨论。、全班交流。5、教师总结,解释与评价课题
5、课题2.消灭法西斯,自由属于人民学时第三课执教者钟杰时间、3、4星期五课型板块型教学目的:1. 理解第二次世界大战给人类带来的空前劫难。2. 懂得第二次世界大战的重要史实。3. 理解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。教学重点：理解全世界人民反法西斯的英勇斗争,萌发反对侵略战争的正义感。内容提纲时间核心项、措施、方略设计意图反思前测 导入、阅读与讨论教师朗读教科书第页上方的课文请学生朗读教科书第5页“安妮的日记”,并引导学生请学生朗读教科书第7页“永生的卓娅”的故事 教师总结本课题的学习布置家庭作业:写一篇感想。分5分20分请学生自由发言,谈一谈自己对于第二次世界大战的理解
6、 要点：安妮的遭遇是个别的吗？安妮据说的集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗?安妮在日记中对德国法西斯体现了如何的想法?“同窗们理解卓娅的英勇事迹。 本课题内容多并且重要,教师应当努力保证学时，最佳用两学时完毕。可以将安妮日记或者卓娅的故事充足展开。在学习安妮日记和卓娅的故事时，一定要将讨论具体化,协助学生真正理解战争的罪恶以及对小朋友的摧残。教师导课明确学习任务。知识归纳为下面练习做铺垫综合运用提高学生运用知识的能力。能进行记录图数据的分析掌握了数据的分析措施中测后测 自由讨论。4、全班交流。5、教师总结,解释与评价课题课题3不忘过去,放飞和平的心愿 学时第一课执教者钟杰时间、3、星期二课型板
7、块型教学目的：1.更加进一步地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。.巩固和提高通过学习所获得的能力。教学重点:更加进一步地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。内容提纲时间核心项、措施、方略设计意图反思前测1 导入 、阅读与讨论.更加进一步地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。巩固和提高通过学习所获得的能力。教师阐明，并对并对学生的发言进行点评。每个小组全班朗读自已的和平愿望,教师加以点评。教师朗读教科书第9页下方教师的话,布置家庭作业。5分5分20分规定学生按照乐乐的建议,完毕第二次世界大战的大事记。教师可以将学生的发言记录在黑板上，然后加以整顿,供学生参与。教师应容许学生在保证重要事件精确的前提下
8、有所侧重。同窗们规定学生按照乐乐的建议,完毕第二次世界大战的大事记。教师可以将学生的发言记录在黑板上，然后加以整顿,供学生参与。教师应容许学生在保证重要事件精确的前提下有所侧重。运用每个小组完毕的“和平的愿望”,出一期壁报。1 观测学生在讨论和活动中的体现。2 对每个学生的“大事记”予以级别性评估。3 对每个小组的“和平愿望”予以鼓励为主的评价。教师导课明确学习任务。知识归纳为下面练习做铺垫综合运用提高学生运用知识的能力。中测后测自由讨论。4、全班交流。5、教师总结,解释与评价课题主题1携起手来，为了和平与安全学时第五课执教者钟杰时间.、10星期四课型板块型教学目的:1理解联合国的宗旨及联合国
9、的组织构造。2懂得安理睬的职责。3.懂得中国是联合国的始创国和常任领事国之一。懂得在维和部队中国内战士所作出的奉献。教学重点：懂得中国是联合国的始创国和常任领事国之一。懂得在维和部队中国内战士所作出的奉献。内容提纲时间核心项、措施、方略设计意图反思前测1 导入、阅读与讨论教师阐明:“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。战争是不堪回眸的,它带给人类和历史的创痛是巨大的,爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。教师朗读教科书第1页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标记框中的文字。阅读教科书第1页的内容，然后以自由发言的形式环绕如下问题展开讨论: 自由发言教师总结本课的学习,
10、布置家庭作业5分15分0分通过人们的长期努力,在第二次世界大战之后，一种以和平、合伙、安全为宗旨的国际组织应运而生。”（教师板书)引导学生讨论并且予以合适的补充和阐明。中国参与过维和部队吗？参与了哪些工作?获得了哪些成就?教师合适加以补充教师导课明确学习任务。知识归纳为下面练习做铺垫综合运用提高学生运用知识的能力。1 本课题的内容比较抽象,教师要注意从新闻或其她媒体中积累信息，授学时应结合生动的事例,以便学生理解。对学生而言，本课题内容相对比较生疏，因此教师应尽心较为充足的准备,并且应充足运用维和部队战士的资料。中测后测3.自由讨论。4、全班交流。5、教师总结,解释与评价课题课题.相聚在五环旗下学时第六课执教者钟杰时间3.1星期五课型板块型教学目的：1 懂得奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举办的世界盛会。2 懂得五环旗的意义。3 懂得和平是全世界人民的共同愿望。教学重点：懂得奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举办的世
