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部编版初中语文精品资料第27课 短文两篇第二课时记承天寺夜游预习导学1、走近作者苏轼是 朝人,字 ,号 ,是 “ ”之一。与父亲 弟弟 并称“ ”。他的词雄浑豪迈,是宋代“ ”词派的代表。你还学过他的哪些诗词?把题目写在下面。2、搜集本文的写作背景,课上交流。 3、给下列字注音。遂( ) 荇( ) 寝( )、解释加粗的词语(1)欣然起行(2)遂至承天寺(3)盖竹柏影也 (4)但少闲人如吾两人者耳(5)相与步与中庭、翻译句子 (1)月色入户,欣然起行 (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也()但少闲人如吾两人者耳合作探究1、用现代汉语疏通文意。、本文中“月色入户”很有人情味,这里运用了什么手法?谈谈这样写作用和好处。、文中把“寻张怀民”中的“寻”改为“访”好不好?、文中的“积水空明,水中藻、荇交横”分别比喻了什么?表现了景物的什么特点?、文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?怎样理解“闲人”的含义?当堂检测、给下列句子划分节奏。()念无与为乐者 ()但少闲人如吾两人者耳 、文中写月光下庭院美景的句子是: ,用的修辞方法是 ,点明了文章主旨的句子是 。、作者用妙笔绘美景,你认为用笔的巧妙之处体现在哪里? 、“看人生豪迈,一切只不过从头再来。”你还记得这句歌词吗?是啊,人生难免有失意之时,学习本文后,你认为它对我们的人生有什么启发意义?