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1、老师述职报告模板7篇在我们平凡的日常里，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。那么报告应当怎么写才合适呢？下面是我收集整理的老师述职报告7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师述职报告 篇1我于1998年毕业于华南师范高校政法系，同年到南海一中任教政治，1999年转正为中学二级政治老师。从转正至今，已满四年，担当过从高一到高三的政治课程，符合申报中学政治一级老师条件，现述职如下：一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展从教五年来，我都以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校内无小事，事事育人；教化无小结，到处楷模”来从高从严要求自己，脚踏实地，
2、求真务实，努力做到“甘为人梯，培育新世纪人才作嫁衣；自强不息，探究现代化教化竭全力”。同时，在自己的教化教学过程中虚心学习，主动求进：一是加强理论学习，既学习党和国家的重大路途、方针、政策，又学习新的教化教学理论，不断提高理论水平；二是把自己身边的老师作为学习的榜样，敬重每一位领导、老师，并从他们身上学到自己缺少的东西，取人之长，补己之短，不断充溢完善自己。与此同时，敬重每一位学生，把他们当作自己的挚友，同等相待，从学生身上学习作为老师所必需具备的人格修养等等。另外，我特别重视学以致用，在吸取前人阅历的基础上有所创新。教学方面，我探究和实践了“三自多导，质疑求异，全面发展”的教学模式，取得肯定
3、成效；德育方面，我组织和参加了“网络德育”这一新模式，在省内外产生了比较广泛的影响；有多篇教化教学论文在国家级、省级刊物上发表。二、立足实际、着力探究、促升教学从教五年来，我从一位新老师的“邯郸学步”起先，到现在基本形成了具有自己显明特性的教学风格，走过了一条学习、积累、创新的发展之路。我立足学校的学生实际，结合当今素养教化、创新教化和课程改革的时势之趋，与时俱进，摸索出了一种切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。从教头三年，我都担当高一的政治课。针对学生学习政治“贝多芬”（背多分）的现象和学生在政治课堂中思维桎梏的现状，通过我不断的思索、探究和实践，在其次个学年形成了解决这些难题的教学
4、方法，提出了“三自多导”的教学思想。“三自多导”的基本内涵包括：一是老师的角色应定位于学生发展的合作者、激励者和引导者，对增进学生主体参加意识和主动发展供应很好的动力；二是充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和创建性得到充分体现，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，然后与老师擅长驾驭、多角度地引导结合起来，从而培育他们的学习实力、学习品质和探究、解决问题的实际实力；三是“多导”要体现激励保持学生的新奇心。激励学生的首创性、独创性，解除他们对错误的恐惊心理。避开用固定的眼光看待有创建性潜力的学生。帮助学生培育韧性和恒心，支持激励他们用心致志、善始善终地活动。创建并保持
5、一个民主、轻松、自由的气氛，容许学生发表奇妙而能自圆其说的某些见解。激励学生思维的批判性，包涵他们的某些缺点。这种教学模式，有效地把学生引进了生动活泼的政治课堂，破除了过去那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了学生的推崇。从教第四年是担当高二的政治课，这时，随着我校教化信息化的发展，教学手段丰富多样，教学容量大大增加，“主体式”教学在整个校内已经蔚然成风，因此，学校对育人的目标又有了更加清楚和高层次的要求。顺应这形势，我在“三自多导”的基础上，进一步形成了“目标发展，质疑求异”的教学新模式。那就是：每一节课都要在明确的教学和德育（即相识与做人、发展）目标的基础上，充分发挥学生学习的主体性地位，使他们
6、的主动性、自觉性和创建性得到充分体现，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，自己探讨，自己求解，培育他们的学习实力、学习品质和探究、解决问题的实际实力，进而把“学生主体地位的高扬”与“学生创新精神的培育”结合起来。从教第五年是担当高三的政治课，这时我的教学风格基本定型，但面对高考的激烈竞争，客观上要求自己必需有新的突破。为此，我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考探讨相结合，旨在提高学生的综合实力和综合素养，以便学生在高考竞技场上取得佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导，质疑求异，全面发展”，把高一高二的一些优点继承下来，同时又有新的发展。这一年来，我坚持课前三分钟学生质疑
7、和学生求答的活动，坚持每天一题训练，坚持课堂中“因为所以”式的争辩，坚持采纳信息技术提高课堂教学效益，坚持前瞻性的高考探讨和指导。从高考成果来看，效果是明显的。这几年的探究和实践，取得了肯定的成果：（1）所担当的学校或科组教研公开课均取得胜利；（2）有多篇教学论文在省级以上的刊物上发表或获奖；（3）辅导学生参与社会实践和撰写小论文获得南海市三等奖；（4）所担当的两个班在20xx年高考中取得较好成果；（5）20xx和20xx学年度连续两年的年度考核中被评为优秀，获20xx年南海市教化系统优秀党员称号。三、教书育人、激发潜能、德育创新我的工作宗旨其中一条是教书不忘育人。从转正为二级老师以来，我先后
8、担当了年级组长和德育处主任，这些经验，更使我懂得了教化教学的实质就是“为学生将来的人生华蜜奠好基石”。我以真诚和全力以赴的付出，参加和组织了卓有成效的德育探究，形成了我校激励教化和网络德育的特色，走出了一条“坚持以德育人以情感人及从大处着眼、小处入手的德育原则，坚持以非智力因素促升智力因素的德育辩证法，以信息化推动德育功效”的新路子。20xx年3月12日，“广东省中小学德育进网络工作”现场会在我校实行。我校的激励教化和网络德育的胜利阅历，在省内外引起了广泛关注，来我校取经者川流不息。当然，这几年我在工作中仍存在诸多不足的地方，工作水平和实力也有待提高和完善，今后我将接着努力，刻苦求进，一心一意
9、做一名无愧于时代和国家的合格的人民老师。老师述职报告 篇220xx年转瞬过去了，回顾这一年来的工作，有成果也有不足。这一年来我始终坚持贯彻幼儿园工作规程，自觉履行老师职责，对教化进行改革尝试，教化目标明确，看法端正，关切幼儿，爱惜幼儿，为人师表。以下是我一年来工作的小结:在教学工作方面，这一年来，我担当了大班的教学工作，主要担当语言，英语两门门课的教学工作。为了更好地开展工作，常常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论学问充分运用到教学时间中去。 在语言教学活动中，我留意培育幼儿口语表达实力，为幼儿增加语言的沟通机会，激励他们主动与人交往，大胆表达。大班对于幼儿来说很重要，因为它关系到一个
10、幼小连接的问题，所以对待幼小连接我们也是下足了功夫，不但要培育幼儿的日常生活习惯，还需让他们对小学生活有肯定了解以及接受。在文化教学方面我也合理支配好时间，很好的完成了本学期的教学任务，并且班级里百分之九十八的幼儿可以很好接受所学的学问。在英语教学方面我自认为完成的不是很好，有主观缘由也有客观缘由。本学期较忙，对待英语课程有些怠慢，自己也把时间都集中于教文化学问和主题活动，并没有很好地完成英语教学任务。这是我工作的失职，但我保证在今后的英语教学中努力做好。在与家长沟通方面我自认为做得还是挺好的，能刚好与家长汇报幼儿状况，与家长能够很好沟通，大部分家长也能支持我们工作，这是我前进的动力。本学期我
11、工作还有一个重大失职，就是本班戴梓宇小挚友在晨间活动是把脑袋给碰了，并且缝了两针，虽然家长很通情达理，并没有指责我们，但是我还是深感内疚，所以在今后的工作中我肯定会加强平安意识，带好小挚友。以上为本人本学期述职报告，有不足的地方我会力求改进，希望领导信任我，感谢！XXX20xx年XX月XX日老师述职报告 篇3敬重的各位领导，评委老师们：大家好！本人Xx，1996年专科毕业参与工作至今，20xx年函授本科毕业。参与工作14年余。20xx年初被评聘为中学语文二级老师。聘任期间，工作勤勤恳恳，务实求新，取得了点滴成果，现将聘期间的工作向领导老师们做如下汇报，并恳求评委老师赐予良好评价。一、思想政治方
12、面在师德上我严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，提高自己的思想觉悟。在工作中我主动、主动、勤恳、乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、工作方面1、教学工作在聘期间，我始终担当语文教学工作，并连续五年送毕业班，取得了良好成果。在教毕业班期间，多次执教县级公开课并获奖，03年执教语文第一次第四单元复习，03年，执教句子仿写专题复习获县一等奖，05年执教语言连贯专题复习获县一等奖等。在教学期间，我还细心辅导学生，并在学生参与的一些竞赛中获奖，其中02年辅导学生作文获市一等奖，县一等
13、奖。02、04、05、06年分别获得学生县学科学问竞赛优秀老师辅导奖。带毕业班很辛苦，但苦中也有甜，学生的优秀成果让我的付出感到欣慰。05、06年在全县中考工作中获送考一等奖，受到了学生的好评。在这期间，我还主动参与县组织一些竞赛活动，02年拓展式语文教学讲课竞赛获县二等奖，08年获市优质课竞赛获二等奖。08年主动响应县教研室号召，送教下乡，分别到中庄中学、韩旺中学执教沟通，受到当地老师的一样好评。在教学工作之余，我仔细阅读教学杂志，细心钻研教材，大胆尝试创新，结合自己的上课实践和心得撰写论文。其中浅谈语文教学中的激情艺术获县一等奖，并在语文教学与探讨发表。新课改下的语文教学探究获县二等奖，并
14、在组内教研活动上沟通，让老师们参与探讨。记叙性作品阅读获县一等奖。沁园春。雪的讲解教学片断获县二等奖。2、教化工作在聘10年中，我连续担当班主任工作，虽没有辉煌的成果，但也心安理得，因为大部分学生的好评就是对我最高奖赏。在担当班主任期间，我大胆创新，寻求班级管理新思路，最初设置监督班委管理小组，形成班级网化管理，取得了成效，01年我的班主任管理论文在班主任工作中一些粗浅做法及心得，在网络上发表，并有多个教化网站转载。十年来班主任工作的辛苦不言而喻，但班主任工作也磨练了我，熬炼了我，促进了我的成长。3、其他方面由于领导的重视，同事们的信任，06年我担当我校语文组教研组长，负责语文组教学教研工作，
15、所任期间，听从领导、团结同事，工作中务实求真，开拓创新，领先开设了语文教研论坛，营造了良好的教研氛围，得到了同仁的支持和领导的确定。我撰写的千余字教化信息走进“论坛”，走上“讲台”也被刊登在音体美报。多年来语文组内的老师兢兢业业、任劳任怨，涌现了一大批骨干老师。我校的语文教学成果，也得到了较好发展。工作之余，我还负责着学校的教化信息宣扬工作，09年，采写的一些教化信息多次在县市教化信息网和报纸上发表。并在09年度全县教体宣扬工作中被评为先进个人。以上我是对聘期工作的简述，虽然取得了点滴成果，但我知道我做的还远不够，离党和人民的要求还很远，不过我坚信，处理好心情，就能做好事情，只要在工作中我热忱满怀，激情不减，我肯定不会辜负领导老师的期望。最终祝福领导老师们身体健康，心情开心，工作顺当！老师述职报告 篇4敬重的领导、老师们：光阴似箭，日月如梭。转瞬间我踏上工作岗位已经24年了，回顾过去，有成果也有不足。现将我任现职以来的工作作如下总结：一、 政治思想方面：身为一名幼儿老师，我酷爱中国共产党，拥护党的领导，酷爱幼教事业，酷爱关切幼儿。在工作中，以幼儿为主体，坚固树立服务意识，不断更新思想观念，创新教学方法，树立良好的职业道德形像。二、 教化教学方面：（一）保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一环。我仔细的开展工作，早接时，我主动用手摸他们的
