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关于人教版七年级语文童趣教学反思 ?童趣是学生进入初中学习的第一篇文言文，很有情趣，学生兴趣较浓。两个课时的教学我有下列的一些感受。我在过去的教学中总是一开始对作者和作品进行介绍，然后是范读或听录音朗读。本堂课上我先是让学生试读课文，让学生发现自己朗读上的难处，然后我再范读。这样让学生带领问题走进课本，学生更有兴趣，效果更好，记忆更深刻。在探讨本文的“物外之趣这个难点上，我引导学生进行比拟。如为什么不把蚊子比作天鹅，而是比作白鹤？这必须要结合文章的文眼“物外之趣和作者的情趣，作者的?浮生六记写作缘由来理解，这样既加深了对“观蚊如鹤这一情趣的理解，又进一步加深了对作家、作品的了解，可谓一举两得。本文在写法上的最大特点是善于察看和想象。我在教学的时候要求学生在理解的根底上对原文进行想象加工。如蚊子在素帐中飞舞，这只是视觉上的效果，则听觉上的效果呢？文中没有记叙，大家可以想象，蚊子们不该是在开什么演唱会吧！文中最后写道：“鞭数十，驱之别院。则作者是拿什么去鞭打虾蟆的呢？
