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关于人教版七年级语文童趣教学反思 ?童趣是学生进入初中学习的第一篇文言文,很有情趣,学生兴趣较浓。两个课时的教学我有下列的一些感受。我在过去的教学中总是一开始对作者和作品进行介绍,然后是范读或听录音朗读。本堂课上我先是让学生试读课文,让学生发现自己朗读上的难处,然后我再范读。这样让学生带领问题走进课本,学生更有兴趣,效果更好,记忆更深刻。在探讨本文的“物外之趣这个难点上,我引导学生进行比拟。如为什么不把蚊子比作天鹅,而是比作白鹤?这必须要结合文章的文眼“物外之趣和作者的情趣,作者的?浮生六记写作缘由来理解,这样既加深了对“观蚊如鹤这一情趣的理解,又进一步加深了对作家、作品的了解,可谓一举两得。本文在写法上的最大特点是善于察看和想象。我在教学的时候要求学生在理解的根底上对原文进行想象加工。如蚊子在素帐中飞舞,这只是视觉上的效果,则听觉上的效果呢?文中没有记叙,大家可以想象,蚊子们不该是在开什么演唱会吧!文中最后写道:“鞭数十,驱之别院。则作者是拿什么去鞭打虾蟆的呢?