学校教育科研管理制度

《学校教育科研管理制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教育科研管理制度（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学校教育科研管理制度学校教育科研管理制度在生活中，各种制度频频出现，制度是国家法律、法令、政策的 具体化，是人们行动的准则和依据。那么什么样的制度才是有效的呢？ 以下是小编帮大家整理的学校教育科研管理制度，供大家参考借鉴， 希望可以帮助到有需要的朋友。学校教育科研管理制度篇1一、指导思想：近年来随着我校教育教学质量的不断提高，上级领导和社会各界 对我们的要求相应提高，为了提高教师队伍理论水平，促进教师专业 化发展，推动教科研工作的深入开展，发挥教科研对教育教学的引领 作用，提升我校的办学水平。为了大力发展我校教育科研，必须不断加强和完善学校教育科研 的管理，使科研管理规范化、制度化、科学化，较

2、快提高科研水平， 较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实行素质教育，提高办学水 平，达到“科研兴师”和“科研兴校”。现制定本管理办法如下：二、组织领导： 学校教导处在校长领导下，负责学校教育科研的组织、指导、督 促工作。各教研组为本组研工作第一责任人，具体负责科研工作的落实、 检查。三、学习研究制度：1、学校学习中心组每学期安排不少于两次教育理论学习专题会， 研究指导学校的教育科研工作。2、每位教师每学期都要学习理论专著或相关的报刊杂志，做好读 书笔记，每学期不少于5000 字。3、各教研组（含备课组）、年级部应根据学科和教材特点有针对 性选择理论学习。用先进理念指导教育教学工作。做好记录，有

3、阶段 小结。4、各课题组应定期组织课题组成员学习相关专著。5、根据课题设置和教学工作需求每学年请专家指导不少于两次。四、课题管理制度：1、课题申报 有条件进行教育科学研究的教研组或个人，均可按本制度规定， 承担校级及以上课题研究。高级教师、骨干教师是课题研究的带头人。课题的确定可根据校科研室课题指南挑选确定，也可从学校及组 室、个人实际出发，选择相应课题来研究。课题确定后，应按课题申报程序填写“课题申报表”报学校科研 室。2、课题研究过程管理 课题申报后，由学校教导处汇同学校学术委员会审批确定。课题 立项后，校级课题由校科研室负责管理，区级及以上课题由区科研所 和校科研室共同管理。课题研究的管

4、理主要是对课题研究进行指导、督促，相关资料管 理以及有关研究工作的协调。各课题组应按课题研究计划分步进行。每月检查一次研究进度， 并填写课题研究进度表。大课题组应每二月召开一次课题组会议，汇总课题进展情况，布 置下阶段研究策略。学校教导处每学年（一般在学年的第二学期）召开一次教科研研 讨会，解决学校科研中出现的问题，总结取得的经验。3、课题的结题 课题按进度完成后，应及时写出结题报告，整理在研究过程中所 积累的资料，并交教导处审核。校科研室收到报告后，汇同校学术委员会认真审阅，并提出改进 意见，在课题组修改后应及时将区级及以上结题报告报送区相关部门， 由相关部门进行评审。对校级课题审核后评出相

5、应的奖项，给予奖励。五、对论文、案例、调查报告、征文的管理：本校教职工在工作中应积极撰写各种类型的 .科研论文、案例，调 查报告，也应积极响应有关部门发出的征文启示，撰写征文。论文、案例、调查报告撰写完成后可交教导处，在听取教导处修 改意见后，可将修改后的论文或案例等由教导处代为转交有关部门和 刊物，也可自行投稿。征文应交组织征文的相关部门审核后上交，并在科研室登记备案。 论文、案例、调查报告及征文都应由本人撰写，不得抄袭。如发 现不实，且产生不良影响的按学校规定给予处罚。六、考评与奖励：教职工参与教科研是提高学校办学水平的重要途径，也是教师专 业化发展的重要途径。我校的每一位教职工都应积极参

6、与学校的教育 科研。为激励教职工参与科研的积极性，并对科研成果的认可，特拟 定我校促进教科研发展的奖励办法。学校教育科研管理制度篇2根据上级教育主管部门的相关文件精神，结合我校实际，为全面 贯彻落实党的教育方针，积极推进教育科研工作，大力实施“科研兴 教”工程，鼓励教师参与教育教学研究，切实提高教育教学质量，特 制定本制度。一、评奖对象与范围。（一）评奖对象：靛房九年制学校全体教师。（二）评奖范围：分教师个人荣誉类、课题类（含立项和阶段性 成果）、教学竞赛类（含上课、说课、课件制作展示等）、专著类、 论文类（包括教育教学工作经验总结、教学案例、调研报告等发表的 文章）、教改实验成果类（含校本教

7、材、实物等）六大类。二、评奖原则。教育教学科研成果申报坚持原创原则；评奖严格遵循公正、公平、 公开原则。三、奖励类别、标准及分配。（一）、教研组、课题组、备课组1、一等奖：获得省级教育科研先进集体称号，获得课题研究省级 一等奖的集体，奖励5000 元。3、二等奖：获得州级教育科研先进集体称号，获得课题研究省级 二、三等奖，州级一等奖的集体，奖励3000 元。4、三等奖：获得州级课题研究二、三等奖的单位，奖励1000 元。5、奖金分配：荣誉称号的组长（负责人）占总奖金的 30%，其 他成员平均分配 70%。6、对奖励及受奖成员的要求：（1）、成员必须积极参加教研活动（有参与教研活动记录，发言 记

8、录或对教研活动的开展提出建设性意见）（2）、课题研究（必须承担某个环节的研究或完成某项具体任务）（3）、集体备课（必须承担至少一次主备任务）（二）、教师1、个人荣誉：获国家级、省级、州级教育科研工作先进个人分别 奖励 1000元、800元、200 元。2、课题研究（指教师的微型课题）：获国家一、二、三等奖分别 奖励 2000 元、1600 元、1000 元；省级一、二、三等奖分别奖励 1600 元、1000 元、600 元；州级一、二、三等奖的分别奖励 1000 元、600 元、400 元；县级特等奖、一等奖、二等奖、三等奖分别奖 励 1000 元、600 元、400 元、200 元。（两人的

9、微型课题奖金分配： 负责人60%、成员40%；三人的微型课题负责人40%、两成员各30%）3、教育专著：获国家、省、州教育主管部门或教育科研部门认可 及获奖分别奖励2000 元、1600 元、1000元。4、教学竞赛（教师说课、课件制作展示等减半）：获国家一、二、 三等奖分别奖励2000元、1600元、1000元；省级一、二等奖、三等 奖分别奖励1000元、600元、400元；州级一等奖、二等奖、三等奖 奖励 400 元、200 元、100 元；县一等奖、二等奖分别奖 200 元、 100 元。5、教师论文发表（不含新闻通讯）：在中国教育报、人民 教育、中国教师报上发表有关教育教学方面的学术文

10、章（字数 1500 字以上）的每篇奖励 500 元（需提供稿费证据）。在湖南教 育、科教新报上发表有关教育教学方面的学术文章（字数 1500 字以上）的每篇奖励 200 元（需提供稿费证据）。同一篇论文按最高 级别奖励。上述奖励以教育行政部门或教育科研部门行文为准，其中课题研 究需在教育科研部门备案，课题研究阶段性成果奖励减半，经教育科 研部门认可的子课题研究降级奖励，教师个人荣誉需经县级教育行政 部门或教育科研部门逐级推荐上报。四、奖励程序：1、凡申报教育科研成果奖的必须在学校年末考核以前到学校教科 室备案，逾期不予受理。2、学校在每年秋季放假前对受奖人予以表彰奖励。五、本制度自20xx年1

11、月起执行。学校教育科研管理制度篇31、教育科研活动在学校教育科研领导小组的领导下开展。2、学校教科室组织实施校级以上教育科研活动的开展。3、教科组（或课题组）组织安排常规性教育科研活动的开展。4、学校教育科研活动内容包括：学习培训、调查实验、论文写作 学术研讨、专题讲座、专题报告、研究课或汇报课活动、阶段性总结、 资料收集整理、成果提炼以及课题开题会、课题研讨会、课题小结会 和结题鉴定会等。5、常规性教育科研活动内容包括：理论学习、素质培训、课堂教 学研讨、教材研析、教法探究、专题讲座、学术研讨、论文写作、课 题研究、信息传递等。6、学校每周开展一次教育科研活动，单周学习，双周讲座。各教 科组

12、根据组内特点安排每两周一次的常规性教育科研活动，活动时间 由各教科组具体确定。7、校级教育科研活动由学校教科室确定中心发言人，确定主题内 容；常规性教育科研活动由教科组（或课题组）组长中心发言人，确 定主题内容。8、学校教科室和教科组在每学期初制定切实可行的教育科研活动 计划，届时根据主题内容开展活动，有主持人、主讲人、活动记录。 主讲人要有讲稿、教案等发言材料。各项活动都必须提前充分准备， 严禁临阵磨刀，有名无实走过场。9、教育科研活动的开展，形式要多样化，内容要丰富化，力求实 在、实际、实效。对大型教育科研活动要注重课件、教具、录音、录 像的使用和管理。10、注重教育科研活动的真实、详尽记录、资料的整理收集、正 效应的宣传。