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1、高一（ ）班（ ）号 姓名 林黛玉进贾府【积累】一、曹霑，字梦阮，号 ，清代文学家。他常年过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”、“举家食粥酒常赊”的艰苦生活，“于悼红轩中披阅十载，增删五次”，写成红楼梦前八十回。红楼梦后四十回传为 所续。它以 四大家族的兴衰荣辱为背景，以 为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势，是我国古典小说创作的辉煌顶点。课文选自第三回贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都。二、掌握下列词语，在（ ）内注音，注意字的写法以及词语的解释阜（ ）盛 敕（ ）造 嬷（ ）嬷 敛声屏（ ）气 屏（ ）风戏谑（ ） 帷幄（ ） 宸（ ）翰 黼（ ）黻（ ） 宫绦（ ） 盥（ ）洗
2、 懵（ ）懂 两靥（ ） 罥（ ）烟眉 颦（ ） 忖（ ）度【训练】一、故事情节 林黛玉进贾府，先后拜见了 、 、 等人。众多人物登场亮相：课文详写了 、 ，略写了其他人物；虚写了 、 ，实写了其他人物；单独介绍了 、 ，群体介绍了 、 、 、 、 、 、 等人。二、典型环境：贾府（结合问题，在课文上加批注）1贾府的非同一般，集中体现在荣国府的荣禧堂。对荣禧堂的描写突出了贾府哪些特点？2贾府的非同一般，还体现在它的礼仪制度等方面。请找出相关描写加以说明。3贾府的非同一般，还表现为荣国府的建筑方面。试结合课文加以说明。4贾府的非同一般，还表现在仆人身上。试结合课文加以说明。三、主要人物（结合问题
3、，在课文上加批注）（一）王熙凤：精彩绝伦的出场1王熙凤之出场，未见其人，先闻其声，这样写的好处是什么？2作者着力刻画其装饰容貌，体现了她怎样的性格特点？3贾母的戏谑，说明了人物怎样的地位？4王熙凤赞美林黛玉的一段话，可谓一石三鸟。试作分析。5王熙凤先“用帕拭泪”，继而“转悲为喜”，表明了人物怎样的性格？6王熙凤嘱咐黛玉以及回王夫人的话表明了人物怎样的性格与地位？（二）林黛玉：谨慎小心的言行1众人眼中的林黛玉怎样？2宝玉眼中的林黛玉如何？3林黛玉初进贾府，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，试举出文中的具体表现。4林黛玉为什么会如此谨慎小心？这体现出人物怎
4、样的性格？（三）贾宝玉：虚实相衬、寓褒于贬、欲扬先抑的写法1宝玉出场之前，王夫人是怎样评价自己的儿子的？2见到宝玉后，林黛玉对他的印象发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？3宝玉出场，作者两次工笔描绘其装束容貌，这样写有何作用？4阅读两首西江月词，回答问题：（1）解释词语：草莽 潦倒 偏僻 乖张 韶光 不肖 纨绔 膏粱 （2）这两首词在字面上揭示了宝玉怎样的性格特点？实际上是赞美了宝玉怎样的性格？这是一种什么样的写法？5宝黛初会，宝玉的言行表现了人物怎样的性格？（1）“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”（2）“用取这两个字，岂不两妙!”两妙在何处
5、？（3）宝玉笑道：“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”（4）宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”1参考答案【积累】一、雪芹 高鹗 贾、王、史、薛 宝黛爱情悲剧二、略【训练】一、贾母、贾赦、贾政 王熙凤、贾宝玉 贾赦、贾政 王熙凤、贾宝玉 贾母、邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春二、1贾府显赫富贵。荣禧堂匾额为皇帝所题，表明其深受恩宠的显赫地位；待漏随朝墨龙大画象征着对帝王的忠诚；“同乡/世教弟/勋袭/东安郡王/穆莳/拜/手书”的一副对联，则说明贾府往来之人都为显贵；精美的陈设则表明其富贵。2贾
6、府是封建制度下上流社会的缩影，其长幼尊卑有序，洒扫进退有节，等级制度森严。如第1节，林黛玉进了贾府，轿夫换成小厮，小厮又不进垂花门；第2节，黛玉与众人见面完全按照长幼之序；第12节用晚饭，“外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻”；而林黛玉“步步留心，时时在意”处也是因为贾府礼仪制度的严格。3荣国府、宁国府为敕造，府内重楼复阁，雕梁画栋，廊院盘曲，壮丽雄伟（第1节贾母处，第8节贾政处，注意黛玉在府内的行进路线）。4仆人有三六九等，吃穿用度已是不凡，更是训练有素（如第1节）。三、（一）第5、6两节1通过黛玉的心理活动突出其放肆张狂的个性以及特殊的地位，同时为下文集中笔墨表现人物留下空间。2王熙
7、凤装饰浓艳华丽，珠光宝气，表明人物的贪婪与俗气，反映出内心的空虚（这身装束有悖于清代妇女服饰讲究雅洁的审美标准）；其容貌妖艳之外有一分刁钻狡黠（三角眼、吊梢眉）和威严（“威不露”）。3深得贾母宠爱。4溢美之词讨好黛玉；更讨贾母欢心；“竟是个嫡亲的孙女”则令邢、王二夫人及迎春三姐妹也很满意。5察言观色，机变逢迎。6精明能干（其实衣料未必准备好了），大权在握（掌握了贾府用人、用钱、用物的权力）。*王熙凤正是凭借她的机变和干练，讨好贾母，取得了在贾府中的特殊地位。（二）1第4节，娇弱、高雅、美丽。2第14节，抓住关键词，情、愁、病、泪，聪慧（心比比干多一窍）。3略。课文中有多处，在黛玉见礼回话处。特
8、别注意第12节、第14节回答贾母及宝玉问读书处。4因为她寄人篱下的处境，贾府礼仪制度的严格。她的谨慎小心体现了知书达理聪慧机敏的性格特点。（三）1第10、11节，“孽根祸胎”、“混世魔王”、“疯疯傻傻”。（这是虚写）2黛玉本以为宝玉是一个“惫懒人物”、“懵懂顽童”，是一个“蠢物”（第13节），及见面之后，却是一个英俊多情的公子，非常亲切。这种变化一是因为木石前盟的缘故（情节），二是这两人都是传统社会的叛逆（形象），自然心意相通。3突出他在黛玉眼中的英俊多情，欲扬先抑。4（1）草莽：丛生杂草，喻其愚蠢。潦倒：散漫拖沓。不肖：没有才能，也指不孝之子。（2）性情古怪，愚蠢顽劣，不是家国的栋梁。封建社会的叛逆者。似贬实褒、寓褒于贬。5（1）热忱，机智。（2）“黛”是画眉之石，“颦”是皱眉之态，名和字有联系；“颦”描摹黛玉眉尖若蹙的形，又传其病态之美的神。（3）大胆否定传统理学，实际上是对封建伦理纲常的否定，表明人物的叛逆性格。（4）“玉”与生俱来，是天命的象征，摔玉是对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视，也是对自由平等的追求。
