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1、四年级美术上学期教学计划一、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处，如造型上普遍极差，缺乏观察能力；色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确；工艺制作上不够认真；出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大；一部分学生空间感较弱，
2、对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教材分析1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有_个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索_个学习领域。3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。三、本册教材的教学目的、重点、难点（一）教学目的1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的
3、观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。（二）教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、主要的教学措施和方法（一）教学措施1、针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。4、做好课前的各项准备活动。（二）教学方法1、注重审美能力
4、的培养2、重视创新精神和时间能力的培养3、创设文化情景，涵养人文精神。4、确立学生的主体地位。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。6、重视学生的自评价与互评。7、恰当运用多种教学手段。8、广泛利用各种课程资源。五、教学进度安排（略）六、电化教育（如多媒体课件、投影仪、电脑、录音机等）充分运用电教媒体进行直观教学，使学生在课堂上愉快轻松地学习，达到良好的学习效果。四年级美术上学期教学计划（二）一、教材分析、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学
5、内容偏重趣味性和活动性。、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有_个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索_个学习领域3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。二、学情分析、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内
6、容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处：、造型上普遍极差，缺乏观察能力。、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。3、工艺制作上不够认真出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。5、一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。三、教学目的、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。四、教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术
7、创造的欲望。五、教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。六、主要的教学措施和方法教学措施：、针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性做好课前的各项准备活动。教学方法：、注重审美能力的培养、重视创新精神和时间能力的培养3、创设文化情景，涵养人文精神确立学生的主体地位。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。6、重视学生的自评价与互评。7、恰当运用多种教学手段。8、广泛利用各种课程资源。四年级美术上学期教学计划（三）一、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以
8、素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。（一）：基础知识目标（1）了解作品的深刻内涵。（2）了解了解基础的绘画技能技巧。（3）绘画的构图和色彩知识。（二）：基本技能目标（1）掌握绘画技能技巧。（2）掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。（3）充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。（三）：情感目标（1）激发学生学习美术的兴趣。（2）培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。二、学生基本情况四
9、年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）优等生优等生数量约占全班总人数的_%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。（二）中等生中等生数量约占全班人数的_%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的
10、美术知识与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。（三）差等生差等生约占全班总人数的_%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。三、教材分析A、本册教材为小学美术课本第八册内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘
11、贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。（一）、第一课、十九课、二十课是欣赏课。主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一部分。（二）、第三课是灯彩。主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。（三）、第四-五课是手工制作课。主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。（四）、第六-八课绘画课。主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。（五）、第九-十课是水墨画。主要是让学生让学生运
12、用自己所学的水墨知识进行制作画面，培养学生的想象力。（六）、第十一-十三课是手工制作课。主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手能力。（七）、第十四课是绘画课。主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参加的有趣活动通过回忆，从而画下来。（八）、第十五课是拓印制作课。主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。（九）、十六-十七是手工制作课。让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品。（十）、十八课是绘画课。画一画你最高兴的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分
13、单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。B、教学策略根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应采取如下措施。1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材施教，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习。4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用
14、。做好教师的得力助手。5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。C、教学研究的重点，难点（1）、手工制作的技能技巧。（2）、泥塑的制作。（3）、美术作品的欣赏。D、教改专题积极培养学生的美术创新力。集体备课安排：时间内容备注画飞鸟、画游鱼（六）集体备课我设计的一本书（三）集体备课将彩画改成黑白画（五）集体备课民间玩具（三）集体备课研究课安排：周次内容备注我的书签研究课将彩画改成黑白画研究课公开课安排：周次内容备注8.恐龙世界公开课9.绿色的呼唤公开课四、教学时间和教学进度安排周次时间内容备注12.16-2.
15、211.计划明天22.23-2.282.走迷宫33.2-3.73.我爱校园43.9-3.144.真情对印53.16-3.214.真情对印63.23-3.285.记忆大比拼73.30-4.36、静物一家84.6-4.117、草丛中94.13-4.188、恐龙世界_期中考试114.27-.5.29、绿色呼唤12假期135.11-5.1610、编纸条145.18-5.2311、花团锦簇155.25-5.3012、妙笔生花166.1-6.613、变化的魅力176.8-6.13复习186.15-6.20复习196.22-6.27复习206.29-7.4考试217.6-7.11总结五、教学辅导计划（一）、学生情况分析根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考查，本级优等生_人，这些同学美术基础知识掌握的牢固。基本技能好，独立完成作业，绘画水平较高。中程生占_%，他们能按时完成作业，学习也比较积极，绘画水平也比较高。困难生约占_%，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳。（二
