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1、安站初级中学2018 2018 学年度上学期生物组教研计划2018、 92017-2018 上学期，初中生物教研工作将紧紧围绕初中科的工作思路，立足我县当前生物学科教学工作实际，以全日制义务教育生物课程标准为依据，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以 “课堂教学大赛”、 “学生创新实验大赛”、“生物多媒体课件资源库建设”三大活动为载体 , 继续扎实推进高效课堂建设，以打造特色课堂为抓手继续抓好特色教师培养，进一步推介高效课堂教学模式，打造品牌学科。拟制定教科研工作计划如下：一、四个继续1继续抓好“课堂教学改革”，让每位教师学习有关教育理论，不断提高认识， 力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有
2、所创新、有所突破，形成特色。2继续探究新的教学模式，积极吸取上半年的经验，收集和整理相关的资料，固化新成果，完成好相关的课题。3. 继续研究和推广校本教研的内涵和经验, 充分调动教师们的积极性, 发辉学校教研组群体优势。4继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结经验和体会，初步归纳整理出适合自己评价体系。二、三大活动1课堂教学大赛，为教师专业成长搭建平台。进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学水平，引导教师研究课堂教学艺术，打造特色课堂，发现和培养特色教师，促进教师个性发展与专业成长，实现师资专业水平的整体提升。2实施多媒体课件制
3、作与操作评比活动，建立多媒体课件资源库随着多媒体走进课堂，更有助于一线教师的教学。通过多媒体课件评比活动，建立多媒体资源库，更加有利于我市生物教学质量的提高和教师业务水平的提升。3学生创新实验活动安排不断推进素质教育，强化青少年创新意识和创新能力的培养，为学生的终身发展服务。三、深入与提升1. 选准课例、围绕课标，引领校本教研走向深入尽管几年来，我们进行了多次的新课标知识培训，但我们仍发现有不少教师对课标一知半解、学的不够精、钻的不够深，导致对教材用的不准、不活，效率不高，课堂气氛不是太融洽。为此， 本学期继续加强学校基地教研组的力量建设，以各校教研组为单位落实课标教材的学习。组织学科中心组到
4、各校检查、听课。例如可选取一个单元、一个专题、一节课两人讲，集体研究指导的形式，力求每一位教师都有发展。2. 引领教师开展课堂教学有效性研究，强化学科专业引领，促进初中生物教师队伍水平整体提升发挥学科中心组的示范作用，整合教学资源，促进全体教师均衡发展，努力缩小城乡差别、校际差别。要求每位学科中心组教师每人每月做一份一节课的学案及教案，充分利用网络平台，网上交流。网络内容要更新、充实，任务落实到校、到人。为全面推进课程改革服务，并就如何科学配置、充分利用和进一步开发丰富生物课程资源及时进行研讨。四、生物课堂教学基本要求1. 关注知识的理解和掌握；2. 关注学科素养的方法培养；3. 关注现实生活
5、的联系；4. 关注学生的深度思考；5. 关注课堂表达的训练；6. 关注课堂教学的设计；7. 关注对知识的概括与总结；8. 关注规律与方法的总结；9. 关注训练的实施与落实；10. 关注小组建设与小组合作；11. 关注讲评课的实效性；12. 关注课堂教学评价；13. 关注对学生的生命教育。五、生物教研教研活动安排时间教 研主 题参加人 员负责人活动地点活动内容主旨要求9月上 旬召开中心 教研组成 员会生物教研组赵善强教科室修改完善教学意见 和下学期教研计划 讨论本学期活动主 题及方某统一思想鼓足干劲开学 钎 周）计划商 讨、课标 研读、集 体备课。全体生物教 师教研组长教科室研讨各学校教学计 划
6、制定本学科本学 期计划9月（第 二周）课堂教学 研讨全体生物教 师教研组长教科室10月上旬课堂教学 深化研讨全体生物教 师教研组长教科室10月下旬听课研讨全体生物教 师教研组长教科室推门听课、跟踪磨课（青年教师）集体备课、个体辅导 （骨干教师）常态调研 指导提升11月上旬课堂教学 经验交流 会全体生物教 师教研组长教科室骨干教师展示课活 动名师引领 课例观摩 模式推广 领会践行11月中旬论文、多 媒体课件 总结全体生物教 师教研组长教科室建立多媒体资源库， 提升我校生物教学 质量的提高和教师 业务水平智慧共享 实干巧干12月中旬学生题目 选编全体生物教 师教研组长教科室交流提升 实践创新12月中旬期中考试 及质里分析全体生物教 师教研组长教科室严格阅卷 精细分析 对症卜药 整改落实 总结得失 明确目标1月模拟考试 及质里分 析赵善强2018,9,9
