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1、2021年初一语文老师个人教科研工作计划三篇 初一语文老师个人教科研工作计划(一)一、基础情况1、学情分析：本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，学生的口语表示和书面表示能力全部不高，自主探究的能力也有待于提升，大多数学生在小学全部是接收式学习，因此初中语文教学的道路可谓任重而道远，本学期根据新课标的理念和要求工作，着眼于全方面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主合作探究的方法，为祖国建设培养合格有用的人才。2、教材分析：这套教材，在每单元的后面全部添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这么能使语文的学习一直和实践活动相结合，突
2、出教材的综合性，降低知识的生搬硬套，突出关键，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基础功的培养和个性发展、人格修养整合在一起。教科书在内容设计上重视激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主的发觉问题，处理问题。而且重视学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。二、教学工作目标(一)知识和技能目标1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2、学习朗诵的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养学生语感打下基础。3、了解写作的基础技巧，了解文本的思想内容和文章的思绪，而且阅读大量的课外读物，提升文字敏感度
3、和对文本的了解深度，体会其情感。(二)过程和方法目标经过学习，养成边读边圈点，勇于提问，勇于讲话的良好的语文习惯。(三)情感态度价值观在语文的教学过程中，要深入培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进培养学生自主、合作、探究的能力，主动开发学生的创新能力和创新精神。三、教学详细方法1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的形成。2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改善自己的教学方法，用新课程理念指导教学，立即发觉教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗诵训练，要求学生能够一般
4、话正确流利，有感情的朗诵，能够在课外组织朗诵比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上和同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。四、教学进度及安排周次1、开学第一课2、春济南的冬天3、雨的四季写作4、古代诗歌四首秋天的思念5、散步散文诗两首6、世说新语二则综合性学习7、国庆假8、写作从北草原到三味书屋9、再塑生命的人论语十二章10、写作名著引读11、期中测试12、纪念白求恩植树的牧羊人13、走一步，再走一步诫子书14、写作少年正是读书时15、猫动物笑谈16、狼写作17、皇帝的新
5、装天上的街市18、女娲造人寓言四则19、写作综合实践20、名著期末复习 初一语文老师个人教科研工作计划(二)我所带的班级已经进入初一年级的下学期。依据学生的年纪特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很主要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期全部能够有一个较大的提升和进步。所以，本学期的工作不但对于我个人，对于学生来说全部是很主要的。经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基础情况及规章制度很好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的立即引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作计划，期望能够给自己的班主任工作以明确目标。一、争创模范班集体对
6、于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻全部要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。因此，本学期的工作关键就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。第一，激励并要求大家严格遵守中学生日常行为规范、班规制度，关键从提升学生树立文明意识做起，从小事做起，建立愈加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生努力争取做到不迟到、不早退、不旷课，主动参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整齐卫生，也保持个人的卫生和衣饰整齐。开学初，立即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中全部表现出主动性和优秀性。定时召开干部
7、会议，激励、培养她们的管理意识和能力，争取使每个班干部全部能胜任自己工作。第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，强化表彰上学期期末考试中奖励的优异学生和最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优异学生相互学习，中等学生围绕优异学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习气氛。作为班主任，我必需充足利用课间和自习课，立即了解学生的学习情况，进行教导和督促。第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经很有感情了，我相信我真诚的爱和关心，她们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联络，争取家长的配合，更加好地培养学生
8、的行为习惯。二、再发掘培养一支合格的班干部队伍经过一个学期的锻炼，部分学生已经含有较强的工作能力，而且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家全部能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。三、主动配合学校各项工作结合学校的相关要求，在日常的学习生活中，主动完成学校部署的各项工作，进行天天的小打扫和每七天的大扫除，并主动负担义务劳动。四、主动配合任课老师进行有序的教学工作主动探索新的素质教育的路径，配合任课老师，提升学生在各方面的学习爱好，培养独立学习的能力，提升整体水平，建立学风
9、浓、学风正的班风。常常向任课老师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课老师给学生更多的教导。又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。 初一语文老师个人教科研工作计划(三)一、教学背景分析：语文是中小学阶段的关键学科，基础学科，伴随时代的发展和社会的进步，大家对语文学科的特征和语文教学的认识更为深入，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。语文素质是人的整体素质的主要组成部分，语文素质不但反应人的语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反应了人的思想水平、文化修养、观察能
10、力、思维能力等。由此可见，语文教育大有可为，语文教学重之又重，语文老师责任重大。所以，每个学期开学之前，我一定会对教材进行仔细的研读和分析，对所教班级的学生进行深入的了解，并据此制订出具体的教学计划。二、所教班级学生现实状况分析：依据我校学生的实际特点，和语文学科的特点和现在本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯(如课堂听讲，记笔记，讲话提问)正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了显著的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提升。三、教学目标:思想品德目标：在语文教学过程中，深入培养学生的爱国主义精神，激发学生热
11、爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，重视培养创新精神和发明能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提升学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要发明一个良好的开端，打下基础。知识目标：了解课文中出现的相关主要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和利用知识能力的目标：指导学生正确了解和利用祖国语言文字，使她们含有基础的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，了解思想内容和文章的思绪，了解基础写法，含有一定
12、的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提升阅读速度，能用一般话正确流利地朗诵课文，背诵基础课文中的部分出色片段，初步含有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵部分基础篇目，熟练使用常见字典词典，养成读书看报的习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确利用语言文字来进行交流表示，把书本中感受学习到的相关人的语文素质的东西灵活利用到生活中，从而提升自己的文化品位，比如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、教学设想首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调知识和技能、过程和方法、情
13、感态度和价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的了解。第三、要注意教学方法的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的友好、民主、平等、互动转变。师生互教互学，相互形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多个活动，不但让学生读一读、写一写、说一说，而且让她们画一画、唱一唱、演一演，做一做经过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多个信息化教学手
14、段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的出色世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生利用自主、合作、探究等灵活多样的学习方法。第七、重视教学评价的多元性。要改变一刀切的评价机制，实施全方面的评价学生的语文素养。五、教学方法依据学生的情况和我校的实际，本学期拟采取以下方法：1、在阅读教学中要深入培养学生的阅读爱好，重视在阅读教学过程中让学生参加活动，做到人人参加，参加全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜爱的文章、出色的段落摘抄积累，定时在班上举行摘抄本展览，并从中推选出优异的文章、摘抄和
15、积累本。2、在各课时中，把学生活动做为关键内容来安排落实，使学生程度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。3、在作文教学中，让学生参加到作文讲评中来。让作文水平较高的学生对习作进行自我评价，然后广泛地征求同学的意见，相互评价，最终是老师和学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题，课后进行必须的修改。这么，建立民主的教学风气，深入融洽师生关系，提升学生的写作爱好和写作水平。4、调动学生语文学习的主动性。从培养爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力争课堂的多样化、生活化和开放化，努力争取有更多的师生互动、生生互动的机会。5、培养学生良好的语文学习习惯。6、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采取“一帮一”，“人盯人”的措施，并和家长取
