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1、课程学习心得体会范文课程学习心得体会范文一：语文新课程标准学习心得体会工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准，范文之心得体会:语文新课程标准学 习心得体会。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活 动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了 重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次学习如下：（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文 教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力； 将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提
2、出了写作和生 活实践紧密结合的要求，心得体会语文新课程标准学习心得体会。提出阅读、书写 与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并 将其作为了学习目标。（2）通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主 体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应 积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨 学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自 己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。（3）教学中，我们应从“师道
3、尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师 参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态， 可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。 教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流 也可以通过表情、动作来实现交流。（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。语文课程标准首次对义务教育阶段 提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语 文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有 合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主
4、性，积极主动地参与，特别 要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表 述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达， 有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷 高效的语文课堂。课程学习心得体会范文二：新课程标准学习心得体会（2325 字）学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战，作为一名一线的普通教师，接 受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终将课改的精神贯穿于我的 教学之中。经过努力，渐渐地从
5、陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。对我来 说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。回顾小学语文教学这几年走过的路，作为一名教师我庆幸，赶上了新课程改革，走进了 新课程改革背景下的小学语文教学。在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹， 真切地感受到了新课程改革给我们的孩子、学校和教师带来的活力和变化。“为了每一 个学生的健康发展”是新课程改革的核心理念。但同时，新课程改革中暴露出的一系列 的问题，也是让我们老师们要深思的。可喜的是，我们参与一线教学工作的老师已经能 够理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予课堂教学以新的生机，构建教学真的 精彩。随着课改实践的不
6、断深入，让我们发现了一个个充满生命活力的语文课堂。让我 体会最深的是：课堂上师生之间的平等对话、共同参与和探究发展。以下我就围绕这几 点谈谈自己学习新课程标准的体会：、平等对话是课堂教学的基础本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学著名教育家陶行知先生说：“我们加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量， 而且有创造力。”新课程要求转变教师角色，转变教学行为。教师不是绝对的权威，而 是与学生平等的交流者，是学生的合作者。教学中教师的态度是否和蔼、亲切、有鼓动 性，对学生是否民主、尊重、有亲和力，对教学过程有十分重要的影响。教师首先是学 生学习的伙伴，同时才是学生学习的指导者，所以要走下讲台
7、，走到学生中间，拉近与 学生的距离，真正地俯下身子，和学生心贴着心，听听他们心中的疑惑，了解他们的喜 怒好恶，帮助解决他们想努力解决的问题。为学生创造宽松、愉悦的教学氛围。给孩子 真正的欣赏，就要给学生以心理的支持，创造良好的学习气氛，激发他们的表现欲望， 因为“即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。”在教学中，我们要做 的是积极地看，积极地听，设身处地感觉学生的所作所为，所思所想。随时掌握课堂中 的各种情况，根据这些情况考虑指导学生学习的方法，尤其是尊重学生个性，鼓励他们 发表感受，谈自己的见解。二、共同参与是课堂教学的灵魂“参与”是课堂教学的灵魂，教学的真正含义是教师教学生如何
8、学习。因此，要使学生 学会学习，就要从课堂教学改革入手，构建和谐平等的师生关系，使学生主体精神得到 发挥、主体人格不断完善、养成主动学习的习惯，促进学生积极地、主动地、创造性地 去掌握新的学习方式。在课堂教学中调动全体学生的学习积极性，使他们主动参与、全 面参与、全程参与，兴趣盎然地学习、生动活泼地发展，是课堂教学的灵魂。学生的思 维状态如何，直接影响学习的效率。教师一定要根据学生已有的生活经验，创设鲜明生 动的情景，激活学生思维的兴奋点，真正使学生动脑、动口、动手，学思结合，乐于参 与。阅读课中声情并茂的语言，生动鲜明的图画，具体逼真的实物，引人深思的提问， 根据课题组织活跃有序的质疑探源，
9、根据文章情节组织角色鲜明的课本剧，针对疑难组 织人人参与的辩论等，都能比较有效地激活学生思维，提起学生兴趣。习作（写话）教 学中教师情真意切的下水文，组织学生认真细致地观察，开展丰富多彩的活动等，会使 学生觉得习作也是师生互动的过程，是表现生活的手段，是交流的需要。总之，教师在组织教学时，如果能时时想着学生原有的思维状态是什么，何种方法是激 活思维的最佳切入点，何种手段能使学生人人积极思考，个个乐于参与，教学就成功了 一大半。在学生的学习过程中，学生永远是学习的主体，教师要为他们创设探究的氛围， 组织他们在参与中学习，在活动中领悟，在创新中发展。能激发学生强烈的学习需要与 兴趣的教学，能使学生
10、获得积极的、深层次体验的教学，能给学生足够自主的空间、足 够活动的机会的教学，能真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，才能有效 促进学生的发展。三、探究发展是课堂教学的精髓在课堂教学中，要有意识地让学生在自主学习、交流合作中，逐步提高独立探究的意识， 增强与人合作的需求感。从而学会学习、学会做事、学会做人，学会与人交往和合作。 这是课堂教学研究的主攻方向。语文课程标准指出：“积极倡导自主、合作、探究 的学习方式，必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的 需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”我认为， 应抓住“小学生主体性的发展”和“
11、探究精神、实践能力的培养”，着眼于学生的可持 续发展，使学生成为具有综合素质的人才。这就极其需要拓宽教育教学的视野，语文中 进行探究学习，对培养自主学习能力有极大的促进作用。语文中探究学习，是学生在语 文实践中获取知识、方法、情感体验的过程。探究的可以是文章的思想、内容，也可以 是词句之美、景色之美、情感之美、意境之美，也可以是学生感悟学习过程，领悟的过 程。“探究”更重要的还不是结果，而是探究过程本身，然后获取探究的乐趣，培养学 生主动探究的意识。探究性学习的目的在于改变学生由单纯地接受教师传授知识为探究 学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到知识加以综合 应用于实
12、践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养穿新精神和 实践能力，发展学生个性。“随风潜入夜，润物细无声”，对孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我们的老师细 心、耐心地教导、引领。但我相信随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的 不断更新，会出现了更多让人们感到高兴的事情。我们的语文教学课堂才会真正地发出 金子一般的光彩，语文教学才会真正的姓“语”。课程学习心得体会范文三：新课程标准学习心得体会（964 字）时间像发动的车轮一样永不停息地向前滚动着，转眼间本次培训将接近尾声。虽然学习 的时间短暂，但却学到了许多新知识、新理论，自参加国培以来，我认真聆听多位教育 专家生动、形
13、象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。在学习过程中撰 写学习心得体会、积极参加班级交流和互评，从中我学到了很多值得我参考和借鉴的经 验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，同时我也深深地感到自身存在的 不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启 迪、情感的熏陶和精神的鼓舞。使我更加懂得怎样备好课、备好学生，怎样去评课，怎 样激发学生的学习兴趣等，这些都为我今后的教育教学工作提供了很好的帮助，为我前 行注入了新的原动力。通过这次学习让我更加坚信教育不是一成不变的，而是要与时俱
14、进，随时用新理论、新 方法来指导自己，提高自己，要认真学习新新课程标准，把握教学要求，对要求滥 熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的 更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的 师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促 进学生的全面发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较 粗略，可以说是略知一二罢了。让我明白了在新课程的理念下，教师怎样实现自我发展， 成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的智慧。作为教师首先应当具有扎实的专业知 识和敬业精神，去吃透教材，根据实际
15、的需要对教材进行取舍和增减，才能达到真正的 教育教学目的。同时我们应当对所从事的职业充满热爱，这种热爱体现在对工作充满激 情，以饱满的热情投入到工作中，兢兢业业。要有自强不息，永不停止的精神，去不断 地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此 来激发学生学习的热情，为学生做出榜样。总之，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。在今 后教育道路上我会不断地用新理论、新知识来武装自己，提升自己，会结合自身实际情 况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的实际教学 中去，从而提高教学的有效性，促进教育事业的不断发展。
