《【中考第一轮复习】09-03-化学与环境》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中考第一轮复习】09-03-化学与环境（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海豚教育个性化教案(简案)编号： 科目: 化学 教师： 付国选 学生： 年级: 初三 教学目的： 第三节 化学与环境教学内容:1、懂得:导致空气污染的几种重要污染物。2、理解:水污染重要来自工业废水、农业用水、生活污水。3、理解：固体废弃物回收、解决的重要意义。授学时间: 年 月 日 时 分 至 时 分学生签名： 签字: 第三节 化学与环境知识目的：【中考目的规定】1结识:中国环境标志。2懂得:导致空气污染的几种重要污染物：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物及其重要来源。常识性理解温室效应形成的因素（二氧化碳、甲烷浓度增大）及危害，国内酸雨的类型（硫酸型）及其典型危害。.理解：硫粉燃烧
2、的实验现象:火焰(辨别空气中、氧气中)、生成物状态气味、二氧化硫水溶液的酸性及对比研究的实验措施。进而理解硫酸型酸雨形成的机理。.常识性理解:水污染重要来自工业废水、农业用水、生活污水；赤潮、水华形成的重要因素。.理解:理解污水净化的意义，懂得污水解决的基本措施，懂得明矾、漂白粉的基本作用。.常识性理解：固体废弃物回收、解决的重要意义;结识物品回收标志;懂得分类回收的概念。理解：化学学科的重要作用(协助人类结识物质、运用资源、发展科技等)。8学会:针对环保、能源、资源等方面问题，能简朴地举例,并能就应对措施进行简朴的论述。基本梳理:1.目前空气污染物量多，且危害严重的重要有 、 、 、 等。它
3、们的重要来源是 和 。全球性气候变暖、 、 等全球性环境问题都与空气污染有关。2酸雨的形成,重要是 燃烧，放出 气体而引起的。该反映的化学方程式是 。3.硫在空气中燃烧的现象是 色火焰，而在氧气中燃烧是 色火焰，生成的二氧化硫有 气味。二氧化硫与水反映生成 ，化学反映方程式为 。4将硫粉伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧会观测到 ,化学方程式 。反映后倒入某些水并用H试纸测定该溶液H 7(填“”、“”或“=”),这是由于 (用方程式回答)。6水污染源重要来自 、 、 。6写出电解水的化学方程式 ，正极产生 气，负极产生 气其体积比为 。7一般垃圾的解决措施有 、 和 等,对含可燃物较多的垃圾可以用来
4、, 。考点回忆：一、空气的污染及防治(重点考点）定义：当大气中某些有毒、有害物质的含量超过正常值或大气的自净能力时，就产生了大气污染。导致空气质量下降的污染物可分为粉尘和气体两大类。污染物:重要有源颗粒物、硫化物、氮化物、碳的氧化物、碳氢化合物以及含卤素化合物和放射性物质。(2)空气污染物的重要来源 二氧化硫SO:煤、石油等燃料的燃烧,生产硫酸等工厂排放的尾气。一氧化碳O:化石燃料不完全燃烧。二氧化氮N:机动车辆排放的废气。可吸人颗粒:地面扬尘，燃煤排放的粉尘等。(3)危害重要危害:危害人体健康、影响动植物生长，破坏建筑物和建筑材料、变化世界气候。C中毒。SO2:和氮的氧化物与大气中的水发生反
5、映,形成酸雨，酸化土壤,污染水体，腐蚀建筑及文物古迹，加速金属制品的锈蚀。酸雨的形成：燃煤排出的二氧化硫进入大气后，形成硫酸型酸雨。国内是世界三大酸雨区之一。酸雨的危害很大：导致鱼类死亡、影响水生生物的生长和繁殖；使土壤酸化，矿物营养元素流失，破坏农作物和森林的生长；使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏；危害人体健康。硫酸型酸雨的形成过程可用下列方程表达：S+O2点燃SO2 2S+O2催化剂2S3SO2+H2O=2S SO32O=H2SO酸雨的防治措施:减少和防治大气污染应从消除污染源着手。防治酸雨的措施有：开发研制新能源(太阳能、核能、氢能）；化石燃料除硫解决;经济高效的回收二氧化硫；车辆
6、尾气用净化催化剂。(）防治措施开发新能源(如太阳能、风能、氢能等)。实行煤炭综合运用,加人脱硫剂，如生石灰或石灰石。燃烧后生成的SO2以硫酸盐形式留在灰渣中，达到消除污染的目的。推广使用无铅汽油,汽车尾气安装“催化转化器”使尾气中的CO和NO转化为N2和。植树造林、种花种草。二、水体污染的防治措施和措施(重点考点)定义：排放的污染物使水和水体的物理、化学性质发生变化,或使生物群落发生变化，从而减少了水体的使用价值。污染源：大量排放的工业废水;农业废水；生活污水。污染物的种类：重金属、酸、碱、盐与无机化合物；耗氧物质、石油和难降解的有机物及洗涤剂等。污染水体的重要物质有六类：1.有毒物质:涉及氰
7、化物、有机农药、酚、砷及其化合物,重金属类物质（如汞、铅、镉、铬）和致、癌物质（如芳香族化合物）。2病微生物:涉及多种病毒、细菌、原生动物等。3耗氧污染物：这些物质能消耗水中大量的溶解氧,恶化水质，使水发黑变臭，危害水生生物,危害农业,涉及某些有机物和无机物。4无机污染物:涉及酸、碱、无机盐和无机悬浮物等。这些物质使水具有酸性或碱性,减少水质,危害水生生物，危害农业。合成洗涤剂等有机物：涉及诸如多氯联苯，它们通过“食物链”逐级传递，最后影响到人类。植物营养物质赤潮或水华产生的因素：富具有机物的生活污水和含磷洗涤剂的大量使用,使水体富营养化,导致藻类植物过量繁殖。涉及含氮、磷、钾等元素的物质。此
8、类物质是水体生物生长的营养物质，一旦过剩，会使水中的某些浮游生物和某些藻类迅速繁殖，破坏水体原有的生态平衡，最后会导致水体萎缩,这就是全球为之头疼的“水体营养化”。发生在江河、湖泊中的“水华”，近海海域或海口的“赤潮”就是水体富营养化导致的。 江、河、湖、海有它们自己的平衡,由于人类活动的干扰,生活污水、工业废水源源流入湖、海，农田肥料也被雨水携带而来，使水中生物所需的氮、磷等营养物质过剩，某些浮游生物和某些藻类迅速生长繁殖。 由于它们生长周期短,增殖与死亡屡屡交替,疯长,过多的占据了水体及水面，使阳光难以射入水中，使水生植物光合伙用受阻，释放氧气减少,威胁水生动物。同步,这些小的浮游生物还可
9、附在鱼鳃上，使本已缺氧的鱼、贝类呼吸困难，以致大量窒息死亡;并且水华或赤潮生物剧长及死亡分解过程也消耗大量水中溶解的氧，它们死后被微生物分解过程中还能产生某些生物毒素，也可使鱼、贝等中毒死亡。危害:水环境恶化，水生生物大量死亡。防治：不用含磷洗涤剂，生活污水不直接排放，合理使用化学肥料。 (1)防治措施根据不同的水质原则对水资源进行分类管理。加强水质监测。严禁污水的任意排放。加强对新技术、新工艺的研究与应用，力求实现无污染生产。（）具体措施应根据水质的不同采用相应的解决措施:工业废水经污水解决达标后排放；严禁生产和使用含磷洗衣粉；农业废水和生活污水集中解决，达标排放;利l用化学措施解决废水是治
10、理水污染的常用措施。解决污水的一般措施:污水调节至中性加明矾沉淀过滤少量漂白粉解决后的水三、固体废弃物的回收(重点考点）(1)固体废弃物的危害污染空气：垃圾分解的有毒气体会污染空气；污染土壤：埋入土壤的垃圾会破坏土壤构造;污染水体:氢如海洋的垃圾会污染水体,危害海洋生物。(2)固体废弃物的用途燃烧发电 生产燃料垃圾是一种放错位置的资源:垃圾蕴藏着巨大能量，可用于供热、发电和其她动力源。（)垃圾解决措施分类回收 填埋 高温堆肥含可燃物较多的垃圾可用来燃烧发电、生产燃料()土壤污染定义：进入土壤中的污染物的数量超过了土壤的净化能力,就会引起土壤质量下降，这种现象称为土壤污染。污染物：都市污水、工业
11、废水、生活垃圾及工矿业固体废弃物；化肥、农药等;大气沉降物、生物残体及排泄物。防治措施:控制和减少污染的排放、加强工矿业公司固体废弃物及都市垃圾的解决和运用。例题解说:【例1】下列燃料燃烧污染最严重的是（ )天然气 B含硫的煤 C.酒精 D.氢气【解析】:天热气、酒精燃烧产物为C2和H2O,氢气燃烧生成水，水无污染,02无毒，且不能无节制地排放;含硫的煤燃烧会生成一种SO2气体，它是一种大气污染物。答案 B【例2】下列有关实验现象的描述对的的是（ ） A蜡烛在氧气中燃烧.发黄光，集气瓶壁上有水雾浮现 .硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰.放出有刺激性气味的气体 C.红磷在氧气中燃烧时，生成大量的烟
12、雾 D. 镁在氧气中燃烧产生浓厚的白烟【解析】:蜡烛在氧气中燃烧，发出的是白光，而不是黄光;磷在氧气中燃绕，生成的是五氧化二磷白色固体小颗粒，观测到的白烟，而不是烟雾；镁在氧气中燃烧发生耀眼的白光,随着燃烧上升其一缕白烟,由于它被强光所掩盖，而不是浓烟。答案 B【例3】污水（未经解决的水）中具有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸(HC0)杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化环节如下：（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的环节为 。(填编号)（)能消毒杀菌的环节为 。(填编号）【解析】:根据题中提供的信息可不久得出答案,环节A加明矾可以使水中泥沙、悬浮物沉淀，过滤除去沉淀
13、,可使水澄清；环节D加Cl2,Cl2和水反映生成盐酸和次氯酸，次氯酸能杀死细菌，可消毒。答案（） ABC (2) 【例4】水的污染重要来自下列中的（ ）天然水与空气、岩石和土壤长期接触工业生产中废气、废水、废渣的任意排放 水生动物的繁殖都市生活污水的大量排放 农业生产中农药、化肥使用不当 B. . D【解析】:水污染来自工业生产中废水、废渣和废气,生活污水的任意排放以及农业生产中农药、化肥等随雨水流入河流中。水污染是当今世界上最严重的污染之一。大量化肥的使用,含磷洗衣粉的使用,使水生植物在富营养下过度繁殖,导致水体污染。答案 例1 近年来,我们许多都市严禁汽车使用含铅汽油，其重要因素是（ ）(A）提高汽油的燃烧效率 （B
