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1、让英语课堂成为寓教于乐的学习乐园观小学英语名师优质课视频心得体会永宁县第三小学 王新玲今天下午，我观看了省小学英语名师优质课视频。虽然两位教师的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。一、用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。讲课中两位老师都用英语组织教学，我想，我们也可以从最简单的短语、句子、日常英语开始，然后逐步加深。当学生听得不太懂时，配以
2、适当的动作、表情或适当的解释说明，使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高了学生听说能力，从而发展学生运用英语进行交际的能力，培养他们灵活运用英语的习惯。二、调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。陈曦老师把长句型改编成琅琅上口地童谣，变难为易，充分调动了学生的学习积极性，在学生学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，教学中互动模式多样，多采用小组合作完成填空，让学生学以致用。而林晓梁老师在教“piano”这个单词时，一边弹钢琴，一边教学生随着钢琴旋律拼唱单词，还教学生边做动作边拼唱单词，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围，并设计
3、游戏“火眼金睛”找出两幅图地异同，还让学生动手设计自己的房间，展示并运用所学句型介绍，这样让学生有话可说，想说，乐说。同时两位老师都能恰当地运用全身反应法(TPR)辅助教学，把枯燥的单词形象化，生动化，她们特别注重学生能力的培养，注重主体参与，引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”，真正使英语课堂成为寓教于乐的学习乐园。三、恰当使用多媒体，为学生创造良好的听说环境。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。两位老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。特别是林晓梁老师通过图片的对比，让学生更好地掌握“There is a/an.”和“There are.”的句型，使学生一目了然。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，明白了要努力的方向。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步，不断提升我的教学水平，使我更快地成为一名合格的英语教师。2014年11月13日
