[00037] 美学 - 副本

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1、1. （)认为判断力就是在普遍与特殊之间寻求关系的一种心理功能。 A 康德 2. (）认为作品中线条、色彩以某种方式组成某种形式或形式间的关系就是美的本质。 C 克莱夫贝尔3. “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”（诗经）这段古诗中意象的类型是 （ ） B 兴象 4. “美学研究艺术”这个观点来自于( ） 黑格尔 5. “人生大舞台，舞台小人生”这句话说明（ D审美活动和人生实践是紧密联系在一起的） 6. “载道说”的代表人物不包括（ ) D 沈括 7. 圣经中的许多故事，不仅感动了教徒,亦感动了许多非教徒，这些非人间的事例，在艺术品中却具有了精神渗透的作用。这表现的是艺术的哪个功能(D

2、 宗教感化 ） 8. 把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是( ）B 马克思 9. 柏格森的喜剧主张是( C 生命的机械化） 10. 柏拉图美学思想的哲学基础是( ） 理念论 11. 鲍姆加登的专著美学出版于（ ）D 0年12. 被称为“美学之父”的是( )D鲍姆加登13. 比较系统提出游戏理论并对后世产生深远影响的美学家是( )C席勒 14. 从乐记开始，乐和其他艺术的教育越来越受重视，是因为她们的特征表现为( )C 潜移默化 15. 从美育角度看，中国古代一直强调乐，是因为乐有（)C理性规范的作用 16. 从审美对象看，审美形态还是一种（ ） 逻辑分类形式 17. 对于审美活

3、动的发生,18世纪德国著名美学家康德在判断力批判一书中提到的概念是（） A 自由游戏说 18. 对于主体的审美态度进行了最细致分析的是（） B 叔本华19. 费尔巴哈十分精辟的指出:“只有人,对星星的无目的的仰望能够给他以上天的喜悦”，这句话表明（ ）A审美活动是人最具本己性的存在方式20. 冯友兰先生认为高级的人生境界是（ ) D 天地境界 21. 符号学美学将艺术品分成符号和（ ) A 意义 22. 格式塔心理学的核心概念是(） A 完形 23. 根据法国现象学家()的分析，先验想象力具有开拓和后退两种功能。C杜夫海纳24. 古罗马的贺拉斯在谈到文艺的功能时,提出的著名原则是(A 寓教于乐

4、) 25. 古曲春江花月夜所属的审美范畴是（ ） 优美26. 霍布斯的喜剧主张是( ） B 预期失望说 27. 建安时期，首次提到“美育”一词的中国诗人是 ( )D 徐翰 28. 将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层次的美学家是 ( ）A 英伽登29. 接受主体的主体性来源于 （ ) 接受者的“期待视野” 30. 考古发掘的大量文物说明审美起源于(） A人类的生存与发展 ）31. 灵感理论在中国古代主要表述为 （ ）A“顿悟”与体“道”32. 罗丹雕塑作品体现出的精神生命的韵律属于() D意境超验层 33. 马克思存在论根基是 （ ） 实践论 34. 马克思指出：“有意识的生命活

5、动把人同动物的生命活动直接区别开来”,这意味着()A 精神世界是人的本质属性 35. 美学的学科性质是（ ） A 人文学科 36. 美学的研究对象是( ）C 审美活动 37. 明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（） D 博克 38. 清初戏剧家李渔属于下列哪个学说的代表（ 娱乐说）39. 人的自由自觉的生命活动不同于动物本能的生命活动的一种本质特征是（ ) 审美理想40. 人类意识最早的发端为( ）A 原始意识 41. 色彩、线条、形状、音响等转化为审美条件构成因素的重要基础的原因是（）D人们对它们具有感性经验42. 审美对象之所以不同于一般活动的对

6、象，根本上就在于它的特征具有（ ） B非实体性与开放性 43. 审美关系的建构借助于 (）B 感性形式44. 审美关系属于人与世界的 ( ） C存在论关系 45. 审美活动、审美关系偏重于客体方面的呈现便生成各种各样的（)A审美形态46. 审美活动的基本性质之一，应是（) C 自律性和他律性的统一 47. 审美惊异的发生，属于（ ）A精神的生成与发展48. 审美形态的悲剧所具有的形式特征是（) A 有价值的食物在社会历史的发展中冲突、毁灭 49. 审美形态首先是（ ) 人生存在的感性形式 50. 审美形态一旦生成就具有（ ）A 稳定性和永恒性 51. 审美中贯穿始终的理论基石是（ ） 审美活动

7、 52. 审美主体和审美对象可能并具有现实性的根本条件是(）B 审美活动 53. 提出“本质直观概念的是下列哪位思想家 C 胡塞尔 54. 提出“劳动先于艺术”的是( ） C 普列汉诺夫 55. 提出“美是理念的感性显现”这一主张的是 ( ） A 黑格尔 56. 提出趣味教育的近代美育思想家是 ( B梁启超 )57. 提出艺术的功能“可以兴,可以观,可以群,可以怨的是（A 孔子 ) 58. 王国维在人间词话中指出“明月照积雪、“大江流日夜”、“长河落日圆”等境界,可谓“千古壮观”.这种审美形态是( ） A 崇高 59. 西方美育思想的最早开端是 （ ) B 古希腊罗马 60. 下列关于审美形态

8、认识不正确的是( ）审美形态是一种感性的形态，但不是一种逻辑分类形式61. 下列美学家中不主张模仿说的是（ ) 席勒 62. 下列诗句中，属于有我之境的是 （ “感时花溅泪，恨别鸟惊心” ）63. 先秦儒家认为审美活动包括艺术活动的目的在于能达和谐,这和谐除了身心和谐，还指（天人关系的和谐）64. 现实主义艺术中的人物形象一般属于（)A仿象65. 想象的高级形式包括了再造性想象和（)两种形式 A创造性想象66. 象征思维的特征 （ )联想 67. 亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作是 （A 诗学）68. 亚里士多德在阐述悲剧的效果时，认为悲剧有一种( 净化作用 ）69. 亚里士

9、多德在他的论述中,明确地指出悲剧审美的内涵,就在于引起人的( ） 怜悯和恐惧 70. 艺术的存在方式中最能展现艺术的真谛的是（D 从艺术创造-艺术品-艺术接受的动态流程 ）71. 艺术的多元功能须通过（ )功能间接实现. B 审美 72. 艺术品为接受主体而存在,又同时为两个主体所决定、制约,因此艺术品具有 （ ) C他律性73. 艺术品之所以是艺术品的关键是 ( ） 艺术意象 74. 艺术首先存在于艺术的( )中 A 意象世界 175. 艺术天才的形成主要由于（）D 先天的生理心理结构与后天的实践76. 意境和意象的区别在于（C 意境属于形而上的领域,意象属于形而下的领域） 77. 意象、意

10、境在本质上是虚拟的、审美的，以意象世界作为核心的艺术品的首要功能是 ( ） C 审美 78. 意象思维和抽象思维的区别不是表现（）D 前者的成果是精神产品，后者成果不是精神产品79. 有我之境与无我之境这两种意境类型最初是由近代著名学者()提出来的C 王国维的人间词话 80. 孕育意象的第一步往往是（ ） C 主体接触客体并受感动 81. 在1世纪英国经验主义美学中提出“内在的感官”的是（）A 夏夫兹博里 82. 在澄明之境中，人与人、人与对象、人与自然之间的状态是（A 生动和谐 )83. 在古代雅典的教育中,诗歌与音乐都是学生学习的重要内容，说明 （ )B 美育具有重要的位置 84. 在审美

11、经验的论述中，提出“迷狂说”的古希腊思想家是（）B 柏拉图 85. 在审美经验中起着主导作用的五官感觉是：（D视觉和听觉)86. 在审美实践中，不同的审美样态与主体构成不同的审美关系时,所产生的不同趣味效应称 为(）B 审美情趣87. 在陶器的生产和制作中，审美特征尤为明显的是（) 装饰化的器物造型 88. 在西方美学史上，博克认为从心理效应上(A 崇高 ）与丑非常相似，都给人痛苦与不快 89. 在西方美学史上,美学学科的独立以75年( ）著美学一书为标志 C 鲍姆嘉通 90. 在西方美学史上影响很大的(）,把审美活动和艺术创造看做是对主体情感活动的表现B“表现说” 91. 在艺术孕育的过程中

12、,主体与对象世界的关系是 （ D 感动 )92. 在意象生成过程中起着巨大作用的是 （ )D 意向和想象 93. 在中国古代的教育中,美育与德育的关系上，美育所在的位置是 （ ） D 依附94. 在中国历史上,首先引入“美育”一词的 是 （ ) 蔡元培 95. 针对审美经验与一般感知活动的根本区别，（）提出了“共同感”C康德96. 中国传统美育的最高理想为 （ ) A 和 97. 中国当代美学理论的哲学基础是 （ ）唯物史观 98. 中国的“言志说、“心生说”属于( ）D 表现说 99. 中国书法艺术所产生的意象类型是 （ ） D抽象 100. 中西审美实践方式的不同证明了审美形态的( A历史

13、性 ）多选题:1. 周易蒙卦：“君子以果行育德。中的“育”指（E)D育其德 育其身)2. 符合审美活动开放性的是（ABCD)言有尽而意无穷 B状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外 C 状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外 D象外之象，景外之景 3. 关于“崇高的说法正确的有(CE）A崇高是一种对立的冲突的审美体验 崇高是人的精神与力量的动态展示 E 崇高不仅仅限于艺术作品中，人的现实的活动过程就常常显现出崇高)4. 美育的内涵包括(BCDE）A以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段B 通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味 C 直接作用与受教育者的情感世界 D潜移默化的塑造和优化人的心理结构、铸造完美人性,提升人生境界 E 一种有组织、有目的的定向教育方式 5. 哪些属于审美经验的主要特征（A 直观性 B 非功利性 C 超越性)6. 审美对象的物质因素包括(AD）A色彩 B 线条 C 形状 音响 被人的耳目所直接把我的感性属性）7. 审美经验的动态过程包括(ABC) A 呈现阶段 构成阶段 C评价阶段 8. 审美经验的构成要素包括（ABCD） A 感知B 想象C情感 D 理解