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1、苏教版品德与社会五年级上册第六课 心中有“规则” 第1课时执教者:海门市三星小学 任玉霞活动目标：1、知识：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。2、能力：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。3、情感：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。 活动重点：引导学生认识到“规则”在生活中的重要性，教育学生要时时处处严于律己，真正做到心中有“规则”。活动准备：1、多媒体课件.2、学生按要求分工收集指定场合的规则。活动过程：活动一、游戏引出规则。学程设计：1、 石头剪刀
2、布的游戏让学生体会规则的意义。2、 引出课题。导学预设：1.师生共玩石头、剪子、布的游戏，教师故意慢出，引起学生强烈的规则需求。2.引导学生讨论：怎样才能使这个游戏公平、合理地进行呢？3.引出规则。出示规则定义。今天我们就一起来发现规则、感受规则、做到心中有规则。引出课题：心中有规则(板书)活动二、 发现身边的规则。学程设计：1、 小组学习。把你课前收集到的规则在小组里说说。组长进行汇总，填写汇总表。2、全班交流。导学预设：1、在我们身边，有许多规则，课前老师布置大家分工去收集各个场合的规则，现在以小组为单位进行交流。学程单1：1、 以小组为单位，把你课前收集到的规则在小组里说说，并挑选一两条
3、说说为什么要制定这样的规则？2、 组长进行汇总，填写汇总表。3、 时间：5分钟。 2、 学生交流汇报。 小结：规则无处不在。活动三、 感受规则：学程设计：听故事姜佳炜的烦恼，感受规则的重要性。导学预设：1、 播放情景剧姜佳炜的烦恼。2、 规则天使听了姜佳炜的话，伤心极了，决定暂时离开他一段时间。 身边少了规则，姜佳炜是否像他想象中的这么自由、快乐呢？我们一起来看看。（出示画面） 上下楼梯拥挤。 用餐时争抢。拥挤出饭堂。同学们，你们来猜猜，此时此刻，姜佳炜会怎么想呢？十一长假，姜佳炜跟爸爸妈妈外出旅游。上车拥挤。十字路口堵车。饭店里抢座位。景区售票窗口拥挤。景区垃圾满地。经历了这一切，如果你是姜
4、佳炜，换位思考下，你会怎么想呢？小结：美好和谐的生活离不开规则啊!活动四、遵守规则学程设计：1、自我反思，和个人不良习惯说再见，填写清单。2、交流。导学预设： 1、 让我们把目光先锁定到我们的校园，好好整理整理，我们身上还有哪些不守规则的现象，把最需要马上改正的不良习惯记录下来，并想想如何跟这些不良习惯说再见？学程单2：让我们把目光锁定到我们的校园，好好整理整理，我们身上还有哪些不守规则的现象，把最需要马上改正的不良习惯记录下来，并想想如何跟这些不良习惯说再见？ 不良习惯清单1、随地吐痰 2、 3、 4、 5、 6、 2、交流。3、教师小结。让我们从现在开始，从点滴做起，人人守规则，时时处处守规则，相信我们的生活一定会更美好！最后，我们一起来看看有规则的生活多美好。（播放“守规则”幻灯片）附： 活 动 单收集社会规则，填在以下表格中：地点（场合）： 交 通 相关规则： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 校园规则：课堂、课间活动、食堂用餐、集会社会规则：交通、超市、医院、书店、银行、电影院、游园、乘电梯
