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1、二年级下册第一单元能力检测一、小小书法家。(描一描,写一写,填一填)(4分)我发现:这四个字都是半包围结构，书写时“局”和“_”包围部分的撇画要写得伸展,“处”和“_”包围部分的捺画要写得伸展。二、下面是某公园的导览图。请你读一读,完成练习。(10分)1.写出上面加点字的音节。堤()柳()杏()坛()亭()桃()塔()鹃()2.从河堤春柳到桃花源,该怎么走呢?请在图中画出路线吧。三、看拼音,写词语。(17分)四、比一比,组词语。(6分)堆()住()句()难()注()局()五、将下面四字词语补充完整。(6分)()空如()万里()()引人()()()()勃勃五()六()叮叮()()六、看图，照样子
2、，在横线上填上合适的词语。(10分)一粒种子是叶圣陶爷爷的作品,看封面我猜它讲述了这样一个故事:在一个春日里,一粒小小的种子在春姑娘的呼唤声中,探出了的小脑袋。它感受到的阳光和的微风。它茁壮成长,长成了一棵大树,还开满了_的花朵,引来了人们的赞叹。七、照样子,根据图片内容，把下面句子补充完整。(6分)例:天空中飘着一朵朵白云。1.小路两旁种着。2.小路的尽头有。3.草坪上盛开着。八、根据所学知识完成练习。(13分)1._散学归来早,忙趁放纸鸢。(2分)2.碧玉妆成，绿丝绦。(2分)3.二月,草长莺飞,杨柳拂堤,赏眼前景,吟经典诗:野火烧_尽,春风吹又_;不知细叶谁裁出。(3分)4.开满鲜花的小
3、路中“美好的礼物”指的是()(填序号)(3分)长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。鼹鼠先生在门前种的一大片鲜花。5.找春天中,孩子们从哪些事物的变化中找到了春天?()(多选,填序号)(3分)小草从地下探出头来。树木吐出嫩芽。野花绽放了。小溪解冻了。九、口语交际。(4分)梅梅在公园赏花时,看到一个小弟弟要伸手去摘花,这时梅梅会对他说什么呢?下面说法中最得体的一项是()(填序号)你干吗呢?不许摘花!小弟弟,做人不能光想着自己。你这样太没素质了!小弟弟,花是大家的,我们不能因为自己喜欢就把它摘下来。让它留在花枝上,让更多人去欣赏它,好吗?十、阅读理解。(14分)春天来了,贪玩的小雨珠从天上落下来，想看看我
4、们的春天是什么样子的。不料把小树芽给吵醒了，它们从枝头上探出一个一个小脑袋，听着雨珠打在地上的声音,随着春雨的节拍扭起腰肢。喧闹的声音也把桃花吵醒了,它揉揉眼睛迫不及待地张开粉红色的嘴巴,唱起了春之歌。嫩绿的小草也从地里钻出了头,加入了这场盛大的音乐会。小雨珠看到了这么美的春天,它决定留在大地上,我们的春天变得更加滋润了。1.参加“盛大的音乐会的有()。(多选,填序号)(3分)桃花小草小树芽小溪2.如果想让别人知道喧闹声吵醒了谁,读画“_”句子时,我们应该重读()。(填序号)(3分)喧闹桃花吵醒了声音3.小雨珠决定留在大地上,是因为()(填序号)(3分)它被春天美丽的景物吸引了,不想离开。它比较贪玩,不想离开。4.谁还会被小雨珠吵醒来参加音乐会呢?想一想,写一写。(5分)十一、看图写话。(10分)春天来了,我们一起出门找春天,她到底在哪里呢?啊!她在天空中,你看燕子从南方飞回来了,它们多高兴呀!啊!她在树枝上,啊!她在啊!她在小河中,不然那哗哗哗的声音从哪里来?
