普法中期检查自查报告

《普法中期检查自查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普法中期检查自查报告（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、普法中期检查自查报告 180。e。0。_x19。n。160。_x019_。_。1875。_x0019_。_。1_。_x0019_。_。0_。_0019_。_。0_。_x19。_。0_0。_x01_。vn。x0019_。x。_x01_。n。一、导入：一对卖早点的夫妇。 班会一开始,我对孩子们说:在我上班的途中,有一个卖早点的摊子。摊子的主人是一对年近六十的夫妇。今天早上,我去买早点的时候，听见妻子愤怒地对丈夫说:你怎么那么笨啊。一块钱和十块钱都认不清。 不就找错十块钱吗。丈夫压抑地回应道，显然对妻子的唠叨已经忍无可忍。 就这么简单的一句话，立刻引起了妻子如潮的愤怒，她又开始喋喋不休地抱怨起来。

2、在继续前往学校的途中，我一直在思考这个问题。十块钱有那么重要吗。难道丈夫的好心情连十块钱都不值。 孔子说：四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,同学们,请你们思考一下： 为什么那位年近六十的妻子连不惑的境界都未能达到。 孩子们讨论了一会儿，但是并未能给出一个很好的解答。于是我接着说道:在我们平常的观念中,一个人只要年龄只要达到一定程度，我们就认为他成熟了。但是实际上未必，从刚才我讲的故事中同学们就会发现，那位已经快六十岁的妻子的心灵还远未成熟，因为她都不知道,一份良好的情感要远比十元钱重要得多。在我们的生活中,还有很多成年人不成熟的行为,同学们能否举一些例子。 (1）学生举例: 在公交车上教自己

3、孩子抢座位的妈妈。 在公共场所教自己孙子摘花的老奶奶。 在大街上破口大骂的人们。 (2)班主任:著名成功学家奥里森马登说:成熟,是一个众生的过程。心灵的成熟并不会随着生理年龄的成熟而到来，它需要我们通过不断的学习，才能最终获得。 下面，我们来了解一下奥里森马登给我们带来的成熟的定义： 二、奥里森马登关于成熟的八大定义: 1、真正成熟的人，在他自己和他所处的世界之间有着一种良性关系，使他的行为符合他自己和整个社会的利益； 、他不仅掌握着一定的知识，更关键的是他能够正确地运用这些知识； 3、他具有良好的责任的习惯，自觉于对自己负责，对他人负责; 、他不仅能准确、得体地表达出心中想说的一切,而且能帮

4、助别人表达出他们不能说出的东西; 5、他能感受到别人心灵上的痛苦和幸福,因而他会用自己的行为去关心他想关心的人; 6、他善于用整体性思维全面地看待这个世界； 7、他不会在某一方面表现得很成熟，而在另一方面表现得不成熟,相反,他在各个方面都能表现出成熟的心灵； 8、他不仅善于自我调整、适应环境，而且善于选择有利于他成长的环境 三、讨论:我们身边的不成熟行为及成熟行为: 、有同学不小心将自己的书撞到地上去了。 (1）不成熟行为:立即翻对方一个白眼或者进行暴力解决； （）成熟行为。他肯定是不小心把我的书撞到地上去的，没关系,我捡起来就好了。 、好朋友要求抄自己的作业。 (2)不成熟行为。有些人可以为

5、朋友两肋插刀。我借朋友抄一次作业算什么。借你没商量。 （2)成熟行为。真正的朋友应该是帮助朋友成长得更好的人,而不是伤害朋友的人。我可以与他一起思考解决方法，但是我决不能把作业本借给他抄。 、上课时有同学用橡皮扔自己。 （）不成熟行为。哼。居然敢扔我。当我胆小鬼呢。毫不犹豫来一个以其人之道还治其人之身。 (2）成熟行为。他做错了，我可不能做错。下课我再跟他谈谈,叫他以后不要扔橡皮，以免印象大家学习。 4、被人踩了一脚,还被他骂了。 (1）不成熟行为。如果我不还击过去，别人一定会当我胆小鬼。所以立刻对对方进行有力反击。 （2）成熟行为。他踩了人,还骂人,显然是一个没有修养的人。如果我跟他计较，我

6、与他又有什么区别呢。 四、评选班级里心灵成熟的表率。(通过这个活动给学生提供身边的榜样，这种榜样更直观更有效。) 、x: (1）具有很强的解决问题的能力。 （）有着强烈的责任感和集体荣誉感。 (）有很强的自制能力与管理能力,不仅能够做到很好地自我管理，而且能够非常出色地协助老师管理班级。 2、xx: （）不管走到哪里,都能将五班的荣誉放在心上，并且以实际的行动带给五班以荣誉。 (2）上课时,总是积极思考问题并且善于提出问题。 ()具有积极乐观的人生态度,面对困难与挫折，总是能在最短的时间内调整好自己的心态。 、x： (1)具有敏锐的观察能力,总是在别人需要帮助的时候,及时伸出援助之手。 (2)

7、上课时，总是专注地听讲，积极而且热情。 (）知道自己想要追求的是什么,并且拿出行动来不断提高自己。 4、x： (1）在同学有困难时,能够牺牲自己的时间来帮助他们,做到心中有他人。 ()总是知道什么才是最重要的事，学习的时候，不会因为别人吵闹而分心。 ()关心班级体，将自己的书奉献出来与同学们一起分享。这种大公无私的品质值得每一位同学学习。 5、x： (1)用自己的行动完美地阐释了这样一个道理。卓越，其实是一种习惯。 （2)作为英语课代表,不仅老师交付的任务总是完成得很出色,而且还在学习中表现出很多值得同学们学习的品质。 (3）具有很好的合作意识，总是对需要帮助的同学伸出热情的援助之手。 五、心

8、灵成者宣言。(通过宣言，给孩子提供不断的动力。) 我们知道人生的辉煌源自学生时代的不懈追求；我们是乐观开朗的人， 我们知道一切都是最好的安排；我们是善于自制的人， 我们知道在无人管理的时候最能体现一个人的素质;我们是善于倾听的人, 我们知道应该在什么时候说话且知道该说什么样的话；我们是充满智慧的人, 我们知道成功的人找方法，失败的人找理由。 我们是有责任感的人，我们知道怎样使身边的人因为我们的存在而幸福。 六、生行为习惯养成教育。1、举止文明的习惯。 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 2、诚实守信的习惯。 对一个人来说,诚实

9、守信既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量。 、尊重他人的习惯。 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。 4、守时惜时的习惯。 要让孩子养成良好的时间观念,从小懂得时间就是金钱、时间就是效率，从而养成守时惜时的良好习惯。 5、懂得感恩的习惯。 学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 6、勤俭节约的习惯。 勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 7、遵守秩序的习惯。 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序,任何集体活动都无法开展。 8、勤于动手的习惯。 自己动手可以提高学生自理自立能力。 9、锻炼身体的习惯。 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。 10、讲究卫生的习惯。 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。