《《信息技术基础》参考教案（十）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《信息技术基础》参考教案（十）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信息技术基础参考教案（十）教学主题文字处理（机器人板报设计）适用年级高一年级教学课时0.51课时教材分析概述：通过设计主题板报，熟练掌握文字处理技术。重点：熟练使用文字处理工具软件加工信息、表达意图。难点：如何分工协作，培养团队精神。学习目标1熟练掌握常用的文字处理软件使用。2掌握主题板报设计方法。3掌握“批注”和“修订”功能的使用。所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站常规资源1 1 教材信息技术基础第三章3.2.1节；配套光盘2 2 教材配套教师用书；3 3 “文字处理”学习任务单教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学引导
2、问题设计问题目的重点/难点/关键点没有机器人板报素材怎么办？了解资料搜集方法如何快速搜集资料如何表达这些资料？了解板报设计方法板报版面设计如何合并同学之间资料？掌握“批注”和“修订”功能如何合理均匀分工教学过程设计新课引入展示图文并茂的板报，引入如何表达、加工信息教学内容 通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学（注意：教师事先可将学习任务单拷贝到几张软盘中，以防某些机器网络故障）1 1 设问：没有机器人板报素材怎么办？活动：通过因特网搜集有关机器人资料，完成学习任务单的有关内容。交流：机器人资料的分类和保存。2 2 设问：如何表达这些资料？活动：分小组讨论，确定板报主题和内容分工，设计板报版
3、面布局。3 3 设问：如何使板报图文并茂？活动：每人根据分工，使用文本框和图片框处理有关文字和图片。4 4 设问：如何合并同学之间资料？活动：由小组内起草人利用“批注”和“修订”功能，完成板报定稿。交流：小组每位同学对定稿后的板报提出修改，并完成修改。交流评价：通过网络由小组代表展示各自的板报，全班同学共同讨论评价。课后反思教案设计者吴申广单位/地址/邮编上海市闸北区少科站 芷江西路151号 200070电子邮件联系电话28507724“文字处理”学习任务单一、 一、没有机器人板报素材怎么办？1 1 你如何搜集机器人素材？_2 2 使用的搜索引擎是_使用的关键字是_3 3 你所搜集到的素材素材名（包括文字和图片）来源作者二、如何表达这些资料？1 1 板报主题_2 2 设计思想：_3 3 小组内你承担的内容：_三、如何使板报图文并茂？1 1 版面设计的构思和特点_2 2 板报中使用的图片（包括艺术字）_3 3 你如何处理有关文字和图片？_四、如何合并同学之间资料？ 1小组板报中所插入的“批注”和“修订”内容：_ 2你对板报初稿有哪些修改意见：_五、通过上述设计，你在熟练使用字处理方面还有哪些疑惑？_六、通过学习，你对文字处理方面还有哪些新的想法？_
