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学生心理健康教育教案班级16花样1授课人王国栋授课日期2016年6月16日主题认识自我，肯定自我目的1、了解自我，并自我肯定，这是一个人立身处世的能力。2、挖掘自己的优点和长处，提高自我形象，并学习尊重以及欣赏别人的优要求点和长处。1、什么是自我1、活动：“我是谁”自画像/物质的我一认识身体（坐、走、说话、吃）J /客观2、认识自我、心理和精神的我一情绪、心理年龄教育/他人眼中、主观 自己活动的结果-都是别人（自己）的错形式、自我内省法/活动：最好的礼物以及3、肯定自我/1）你生来就是冠军、具体途径2）喜欢你的身体过程3）世上只有一个你4）你不等于你的错误设计5）原谅自己、6）表达自己的个性4、小结：认识自我不容易，要高兴地接受自己的一切，当然包括优势和弱势就更是不容易。但是不等于说，不容易我们就放弃它，相反，就更要求我们努力地去认识 自己，看清自己，接受一切我们不满意自己的部分，自然你就学会接纳自己了。作为职业学校的学生，关键是在开学初最好信心树立过程。认识自我不容易，小结要高兴地接受自己的一切，当然包括优势和弱势就更是不容易。通过这样的形式， 正确引导学生认识自己肯定自己，从而树立正确的目标，并为之奋斗
