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1、怎样学习和研究化学【学习目标】 1.认识中学化学常用仪器、并能正确写出其名称。2认识化学实验规则和化学实验安全要求3.初步学会固体、液体药品的取用方法。【学习重点】 1.常见仪器的用途和注意事项。2.固体、液体药品的取用方法。【学习难点】 1.固体、液体药品的取用方法。导 学 过 程【活动一】认识化学实验规则和化学实验安全要求自主学习：阅读P141化学实验规则和化学实验安全要求知道化学实验的一些常规要求。【活动二】学习化学基本实验操作化学实验基本操作一药品的取用 实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀或有毒的。不能用手接触药品，不要直接闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。
2、应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体1mL2 mL，固体只需盖满试管底部。 实验剩余的药品放入指定的容器内。1.固体药品的取用 （1）取用粉末状固体药品一般用药匙，块状的药品可用镊子夹取。取用固体粉末药品：一横二送三直立取用块状的药品： 一横二放三慢竖 (2)定量取用固体药品天平的使用分两种情况： 称量“某物质的质量”先放药品，后加砝码（先大后小），称量“一定质量”的物质先加砝码，后放药品。 使用前要 ，游码要放在 刻度处。读数的方法 正确称量：物体质量=砝码+游码 颠倒称量：物体质量=砝码-游码称量一定质量的药品应先 后 。（a加药品 b加砝码和游
3、码）（3）注意：称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸。 易潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)里称量。练习：1.托盘天平称量固体药品时，砝码与被称量物的位置放颠倒了,称量的结果是：加砝码5g，游码移至标尺上04g处，天平平衡，则被称量物的实际质量为 ( ) A. 56g B. 54g C. 48g D. 46g2.某同学称量一定质量的药品，当天平指针偏向刻度盘右侧，该生应 （ ） A. 增加药品 B. 减少药品 C. 增加砝码或游码 D. 减少砝码或游码2.液体药品的取用(1)液体药品通常盛在细口瓶里。先拿下瓶塞，倒放在桌上（原因： ）。然后拿起瓶子，
4、试管略倾斜，瓶口要紧挨着试管口，标签向着手心(原因： )，使液体缓缓地倒入试管。把瓶子放回原处,盖紧瓶塞。 (2)用量筒和胶头滴管量出一定量的液体体积量液时，量筒必须放平，视线与刻度在同一侧，且与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。使用滴管时，滴管悬空在容器正上方，一般20滴1mL。 仰视（视线在下方），读数 实际体积(即实际体积 )；在上图中图示。俯视（视线在上方），读数 实际体积(即实际体积 )。练习：某学生用量筒量取液体，初次视线与凹液面最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5ml。该学生倒出的实际体积为 （ ）A大于15ml B小于15 ml C等于 15 ml D无
5、法确定3.气体的收集（1）排水法适用于：气体难溶于水，且常温下不与水反应的气体。集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在水槽中。当导管口有气泡连续、均匀地放出时，再把导管口伸入集气瓶里；当看到有气泡从集气瓶口外沿冒出后，即收集满一瓶气体。在水里用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水面，正放或倒放在桌面上（2）排空气法适用于：气体不与空气反应，密度跟空气相差较大的气体，且该气体无毒。向上排空气法密度比空气大 向下排空气法密度比空气小（3）气体的保存密度比空气大的气体盖住玻璃片 放在桌面上；密度比空气小的气体盖住玻璃片 放在桌面上。【课堂检测】1实验用剩余的药品应该 ( )A放回原试剂瓶 B带出实验室 C放入指定容器 D放入废液缸2.若取用9 g水，下列最合适的仪器是 ( )A10 mL烧杯 B10 mL量筒 C50 mL量筒 D托盘天平3.下列有关仪器用途说法不恰当的是 ( )A温度计代替玻璃棒用于搅拌 B烧杯用于较多量试剂的反应容器C试管用于装配简易气体发生器 D胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 4.托盘天平称量固体药品时，砝码与被称量物的位置放颠倒了,称量的结果是：加砝码10g，游码移至标尺上04g处，天平平衡，则被称量物的实际质量为 ( )A 106g B 104g C 9.4g D 96g本节课反思
