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1、九年级化学第二章检测卷班别： 姓名： 学号 ： 成绩： 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）学校： 班别： 姓名： 学号： 1. 氧气的下列性质中，属于化学性质的是-（ ）A密度比空气大 B.能支持燃烧 C.不易溶于水 D.无色、无味2. 某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有的性质是-（ ） A易溶于水，密度比空气小 B难溶于水，密度比空气小 C易溶于水，密度比空气大 D难溶于水，密度比空气大3. 下列关于空气中各组成成分的说法正确的是-（ ）A稀有气体没有任何使用价值 BO2能支持燃烧，可以作燃料CCO2是导致酸雨的主要原因 DN2可作为生成氮肥的
2、原料4.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是-（ ）A.变化中火星四射 B.有发光现象 C.有大量的热放出 D.有黑色固体生成5.下列实验操作错误的是-（ ）6. 小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是-（ ）A二氧化碳可供给植物进行光合作用BO2支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料 CN2化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气 D稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体7下列物质属于纯净物的是-（ ） A加热KMnO4后的剩余固体 B食盐水 C液氧 D清新的空气8. 工业上制取大量氧气的方法是-（ ） A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾 C分离液态空气 D加热二氧化锰9氧气是空
3、气的主要成分之一。下列有关氧气的说法错误的是 -（ ）用带火星的木条可以检验氧气 工业上可用分离液态空气的方法制取氧气 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 空气中含量最多的气体是氧气 A B C D10下列变化不属于缓慢氧化的是-（ ） A酒的酿造 B酒精燃烧 C食物腐烂 D动植物呼吸11下列情况能引起大气污染的是- - （ ） 燃烧烟煤；燃放鞭炮；工业废气的任意排放；植物的光合作用；飞机、汽车排放尾气； 人和动物的呼吸 A. B. C. D.12实验室用高锰酸钾加热制取氧气时主要有如下步骤：加热高锰酸钾检查装置的气密性装药品用向上排空气法收集氧气试管口放一团棉花。以下排列顺序正确的是-（ ）
4、 A B C D二填空题（每空一分，反应文字表达式3分，共15分）13.(8分)写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型(填“化合”、“分解”)(1)木炭在氧气中燃烧 ；属于_反应 (2)红磷在空气中燃烧 ；(3)氯酸钾和二氧化锰加热 ；属于_反应14.(7分)有四瓶五色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为了区别它们，将燃着的木条分别伸入这四个集气瓶中，木条正常燃烧的是 _，木条燃烧更旺的是_ _，使燃着的木条火焰熄灭的是_ 和_ _。要想区别这两种气体，应采用的方法是 ，观察到_ _现象的是_ _。三. 实验题（每空一分，反应文字表达式3分，共31分）15(7分)如图，做铁
5、丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是 ； 集气瓶里放入少量水的作用是 防止生成物溅落炸裂瓶底；可以观察到的现象是铁丝 剧烈燃烧，火星四射，生成了一种 黑色的固体，反应的文字表达是 。 16(7分)右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。实验目的实验现象实验结论测定空气中氧气的体积分数白磷燃烧，活塞先向_ _移，后向 (填“左”“右”)移动，最后停在刻度约为_ (填整数)的位置上。空气的成分按体积计算：氧气约占 _。 (1)请完成实验报告：(2)玻璃管内剩余气体主要是_，据实验能得出该气体的物理性质是
6、_ _；化学性质是_。(各写一点)17.（17分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： A B C D E (1)写出指定仪器的名称： (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口要放 ，原因是 ， 可选用的发生装置是 (填编号，下同)，收集装置选择是 ，理由是 _,该反应的文字表达式是 _。(3)如果用排空气法收集氧气，验满的方法是_ 。(4)检查装置A气密性时，先把导管的一端浸入水中， 。(5)实验结束后，先 ，后 ；若调换，则 。（6）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实
7、验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸溶液混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。制取硫化氢气体的发生装置可以选用_（填编号，下同），收集装置可选用_。四、实验推断题（每空一分，反应文字表达式3分，共18分）18(7分)将白色固体A与黑色粉末B混合加热，能产生一种无色无味的气体C和白色固体D。若将淡黄色固体E放入C中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体F。 (1)推断并写出上述物质的名称： B_ _， C_ _， E_ _， F_ _； (2)写出A与B混合加热反应的文字表达式：_ _。19.（11分）研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究
8、，以下是他们探究的主要过程：【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积） A B【进行实验】右上图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ， 此实验中B处宜采用的气体收集方法是 ，请简单画出收集装置。写出用二氧化锰催化过氧化氢分解的文字表达式 。【实验记录】实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【结 论】该探究过程得出的结论是 。【反 思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 反应明显加快，若要证明MnO2是该反应的催化剂，小英补充设计了两方面的探究实验最终完成了对命题的实验证明：第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是利用反应后瓶内的剩余物继续实验，接下来的实验操作、现象、结论是（3分）： 1用心 爱心 专心 2012-9-28 江门市第十一中学
