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1、2021新人教版部编本五年级下册习作：中国的世界文化遗产教学 内容习作：中国的世界文化遗产第（1.2）课时备课日期月 日课型执教人教学目标1.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗 产，搜集资料，写一份简介。2 ,培养搜集和处理信息的能力。3.体会“中国的世界文化遗产”的魅力，感受中国悠久历史和 灿烂文化。教学重难点学会将搜集、整理后的材料用自己的话写下来。教学资源准备课教学过程【自主预学】1.预学习作：中国的世界文化遗 产明确要求。2 .搜集准备写作的资料。【自主展学】一、观看图片，引出习作 世界那么大，我想去看一看，请大家跟随着老师，一起来欣赏这些美丽的地方。开始我们的中国“世界遗产之旅”。对
2、于中国的 世界文化遗产你又知道多少呢？这节课，就让我们用手中的笔, 写一写你感兴趣的中国世界文化遗产。二、引导学生审题，明确要求1 .翻开课本第104页，请大家默读习作要求，勾画出具体要的句子，看看都有哪些要求。查阅资料：有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解本现状。把资料来源记录下来。整理资料：根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。撰写：将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人话，但要注明资料来源。可以使用图片、表格等辅助形式。写完后，和同学们交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。2 .出示要求，师适时点拨。（1
3、）介绍我国的世界文化遗产。（2）确定自己要介绍哪一处中国的世界文化遗产。选择自己感兴趣的或者熟悉的、去过的一处景点收集资料。（3）选取最有特色的内容向大家介绍。一处著名的风景区往 往有很多景点，每一处景点要介绍的内容也很多，如历史背景、 独特风光、有关传说等，我们在介绍时不可能面面俱到。选取最 有 特色的风光进行介绍更能展示中国世界文化遗产的独特魅力。3 .强调要求：（1）要有目的查阅相关资料记录下来，要根据要介绍的内容分类整理，要用自己的话写下来，可以辅助图片、表格等。（2）要写得思路清晰，生动有趣。三 写作指导（一）交流搜集的资料1.你知道中国有哪些自然景观和文化 遗产被列为世界遗产吗？请
4、说一说。自然遗产：1 .武陵源风景名胜区2.九寨沟风景区3.黄龙风景名胜区4.云南“三江并流”自然景观自然文化遗产：1.武夷山风景名胜区2 .泰山风景名胜区3.黄山风景名胜区4.峨眉山-乐大佛山2.通 过读 课外书、上网、看电视你搜集了哪些关于“世界文化遗产”的资 料。3 .学生分组交流。4 .学生把搜集的图片、表格、文字等资料在视频展台上向大家介绍。（二）写作思路点拨1 .拟定文题：本次习作主题是中国的世界文化遗产，文题可 以 根据所选择的中国的世界文化遗产的名字来拟定，也可以不受其限 定。本次习作让写自己感兴趣的世界文化遗产，可以直接用世界文 化遗产的名字拟题，如敦煌莫高窟苏州古典园林等。
5、还可 以用人们常用的称谓拟题，如长城故宫孔府等。2 .文体：可以是解说词 导游词等形式，也可以是非连续性文本，借助图片、表格等辅助形式来表达。3 .想一想：我们可以从哪几个方面来介绍？示例：（1）介绍“颐和园”：地理位置, 特点 主要景点、传说（2）介绍“秦兵马俑：位置 兵马俑（种类、样子、 数量）（3）介绍“敦煌莫高窟”：地理位置、影响、壁画艺术 千 佛洞3 .抓住重点：抓住文化遗产的特点进行描写，把它的现状、 形 态描写下来，让读者对你写的文化遗产有一个整体的印象。4 .穿插故事：通过穿插历史故事或者传说，把文章写得更加有 趣。叙述故事或引用材料时，如涉及到直接引用别人的话，需要注 明资料
6、的来源。5 .要介绍的世界文化遗产有这么多方面，怎样才能把它们介绍 清楚呢？写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的顺序，如 时间 顺序、空间顺序、逻辑（事物之间的关系）顺序等，写世界文化遗 产的地位、历史、现状等。【自主练学】四 写作提纲你想要介绍哪一处中国的世界文化遗产呢？不要急于下笔，先 好好构思，编写好写作提纲。写作提纲：1 .要介绍的世界文化遗产是什么？ 2.打算从哪几方面介绍？3.按照什么顺序来介绍？ 4.世界文化遗产的主要特点是什么？ 5. 运用什么方法介绍的生动、有趣？5.打算拟定什么题目？范文：颐和园你知道皇家园林博物馆吗？你知道你知道中国现存最 大 的皇家园林吗？没错，就是美
7、丽的颐和园。今天就让我做大家的导 游，带领大家了解颐和园！颐和园位于北京西北部海淀区境内，旧 称“清漪园”，它的规模宏大，内外华丽，是世界闻名的皇家园 林，也是世界文明化遗产。公元1750年，乾隆在这里改建了清漪园，1860年，被英法联 军焚毁。1880年重建，并改称颐和园。1900年，又遭八国联军的破 坏。1903年修复。后来在军阀、国民党统治时期，再一次遭了破 坏。中华人民共和国成立后，经过不断的修缮，才得以让这座 古老 的园林焕发青春。这是经过了多少次的破坏呀！颐和园的面积达290多公顷，其中水面面积就占了四分之 三！ 根据不同的地点与地形，建造了不同风格的精致建筑。山脚下建了 一条70
8、0多米的长廊，犹如一条彩虹色的项链把建筑、青 山、绿水 以及一切都连在了一起。这艺术真是巧妙，这就是罕见的园林杰 作。颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，万寿山上依山而建的佛 香 阁等的千米长画廊和昆明湖中的17孔桥等都是游人必到的景点 哦！颐和园是人民劳动与智慧的结晶，也是每一个中国人的荣耀 和 骄傲！身为青少年的我们更应努力学习，成为中国的骄傲！五、构思习作，开心练笔（一）习作构思1.想想自己准备写哪些内容，哪些内容略写，哪些内容详写。2 ,按怎样的顺序写。（二）指导修改教师因针对本次习作的要求制订修改目标和 方法，放心地让学生自改、互改，教师巡视。小组内分享，共同修 改、完善，要注意把世界文化遗产介绍清楚。【自主拓学】（三）习作讲评1 .教师选取几篇优秀的习作， 请习作者上台朗读，其他同学边听边想，这篇习作哪些地方写得 好？评价标准：（1）内容绍中国的世界文化遗产按一定的顺序，分成了几个方面介绍。()(2)写出了主要特点运用了修辞方法等描写手法o()(3)加入了传说。( )书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹。()2.学生再次修改习作，并抄写在作文本上。教学反思 第#页共7页
