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1、课题：第一单元数一数班级 姓名 学习目标：1 通过数数，学会数数的方法。2 培养观察能力,口头表达能力。3 体验与人合作交流的快乐。4 我要了解学校，喜欢学数学。学习重点：通过数数活动，我要学会数数的方法。学习难点：在数数的过程，培养观察能力、思维能力以及语言表达能力。读一读：我认识下面的数字，还能大声读出来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10自主学习：1我会看书：课本第2、3页上看到了什么？它们分别有多少？2我会连线 自学检测：1我会数出下面的图形有几个： 2我知道：我家有 口人，我今年 岁了，我有 只眼睛，我有 根手指，我家住 楼。3照样子涂一涂：3 7 6 10 尝试运用：1数一
2、数，再用线把图和数连起来。4 1 9 6 3 5 2在方框内画的个数和图中物体的个数一样多。总结评价：今天我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课题：第二单元 第一课时比一比班级 姓名 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！学习目标： 1我要知道“同样多”、“多一些”、“少一些”的含义。2在动手操作中体会“对应” 关系，学会用一一对应的方法比较物体的多少。3学会认真观察，养成积极思考、大胆发言的好习惯。学习重点：我要知道“同样多”、“多一些”、“少一些”的含义。学习难点：在动手操作中体会“对应” 关系，学会
3、用一一对应的方法比较物体的多少。旧知复习：连一连： 8 6 3 5自主学习： 1我会看课本第6、7页，并说一说有几只小动物，它们在做什么？ 2我发现： 自学检测： 1我会说：图中还可以比什么？ 2我会摆，我会画： （1） 摆4个，摆的和同样多。 （2） 比多3个 （3） 比少2个 3我会认真完成课本11页 练习一的1 4题。4填一填 （ ）多，（ ）少，比多（ ）个， 比少（ ）个尝试运用：1画一画：（1）先在第一行画4个 ，第二行画的和同样多。 第一行： 第二行： （2）用学具摆一摆圆和三角形同样多。（3）用学具摆6个，再摆出，比少1个。 2圈一圈： 3在最多的后面画“” （ ） （ ） （
4、 ）总结评价：今天我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课题：第二单元 第二课时长短班级 姓名 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！学习目标： 1通过操作活动，我要学会比较物体长短的一般方法，知道长和短也是相对的。2在活动中培养操作、观察和完整清晰的语言表达能力，体会到生活中处处有数学。学习重点：掌握比较方法。学习难点：在比较过程中，选择适合的方法进行比较。旧知复习： 画一画：（1）先画2个，再画，比多3个。 （2）先画6个，再画，比少4个。 自主学习： 1、我会填：看课本第9页，回答问题： （ ）颜色的
5、铅笔长？（ ）颜色的铅笔短？2、我发现：4根纸条中，（1）（ ）颜色的纸条最长？（ ）颜色的纸条最短？（2）从长到短排一排：（写出它们的序号）紫色 蓝色 绿色 红色 自学检测：1比一比：每人拿出自己准备的尺子，认真观察： 你发现了什么？你是怎么知道它们的长、短的呢？你能用一句话完整的话来描述它们吗？2试一试：拿出自己准备的铅笔和格尺，分别和同桌的比一比： 说一说谁比谁长，谁比谁短？3比较的一般方法：一般把要比的几个物体一端对齐。4我会认真完成课本12页 练习一的5 6题。5 尝试运用：1下面（ ）号绳子最长? 2比一比，填一填：（ ）比（ ）长，（ ）比（ ）短总结评价：今天我学会了 我在 方
6、面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课题：第二单元 第三课时高矮班级 姓名 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！学习目标：1联系生活经验理解高矮的含义，会比较几个物体的高矮。2掌握比较的方法：直接比 作记号比 3培养认真观察、合作探究，完整表达的能力。学习重点：联系生活经验理解高矮的含义，会比较几个物体的高矮。学习难点：掌握比较的方法。旧知回顾：1 （ ）比（ ）多（ ）（ ）比（ ）少（ ）自主学习： 1看课本第10页的“高矮”图。 自学检测 :1我会认真完成课本12、13页的7、8、9题。 2在高的后面打 ，矮的后面打。 3高的画，矮的画。尝试运用：1比一比。拿出两支铅笔比一比，说一说哪支长哪支短。同桌的两个小朋友比一比，谁高谁矮。3我会思考：小刚比小芳高，小兰比小芳矮，小芳在哪里？请在小芳的头上画。总结评价：今天我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
