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1、课题:第一单元数一数班级 姓名 学习目标:1 通过数数,学会数数的方法。2 培养观察能力,口头表达能力。3 体验与人合作交流的快乐。4 我要了解学校,喜欢学数学。学习重点:通过数数活动,我要学会数数的方法。学习难点:在数数的过程,培养观察能力、思维能力以及语言表达能力。读一读:我认识下面的数字,还能大声读出来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10自主学习:1我会看书:课本第2、3页上看到了什么?它们分别有多少?2我会连线 自学检测:1我会数出下面的图形有几个: 2我知道:我家有 口人,我今年 岁了,我有 只眼睛,我有 根手指,我家住 楼。3照样子涂一涂:3 7 6 10 尝试运用:1数一
2、数,再用线把图和数连起来。4 1 9 6 3 5 2在方框内画的个数和图中物体的个数一样多。总结评价:今天我学会了 我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课题:第二单元 第一课时比一比班级 姓名 温馨寄语:我发现,我思考,我交流,我进步!学习目标: 1我要知道“同样多”、“多一些”、“少一些”的含义。2在动手操作中体会“对应” 关系,学会用一一对应的方法比较物体的多少。3学会认真观察,养成积极思考、大胆发言的好习惯。学习重点:我要知道“同样多”、“多一些”、“少一些”的含义。学习难点:在动手操作中体会“对应” 关系,学会
3、用一一对应的方法比较物体的多少。旧知复习:连一连: 8 6 3 5自主学习: 1我会看课本第6、7页,并说一说有几只小动物,它们在做什么? 2我发现: 自学检测: 1我会说:图中还可以比什么? 2我会摆,我会画: (1) 摆4个,摆的和同样多。 (2) 比多3个 (3) 比少2个 3我会认真完成课本11页 练习一的1 4题。4填一填 ( )多,( )少,比多( )个, 比少( )个尝试运用:1画一画:(1)先在第一行画4个 ,第二行画的和同样多。 第一行: 第二行: (2)用学具摆一摆圆和三角形同样多。(3)用学具摆6个,再摆出,比少1个。 2圈一圈: 3在最多的后面画“” ( ) ( ) (
4、 )总结评价:今天我学会了 我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课题:第二单元 第二课时长短班级 姓名 温馨寄语:我发现,我思考,我交流,我进步!学习目标: 1通过操作活动,我要学会比较物体长短的一般方法,知道长和短也是相对的。2在活动中培养操作、观察和完整清晰的语言表达能力,体会到生活中处处有数学。学习重点:掌握比较方法。学习难点:在比较过程中,选择适合的方法进行比较。旧知复习: 画一画:(1)先画2个,再画,比多3个。 (2)先画6个,再画,比少4个。 自主学习: 1、我会填:看课本第9页,回答问题: ( )颜色的
5、铅笔长?( )颜色的铅笔短?2、我发现:4根纸条中,(1)( )颜色的纸条最长?( )颜色的纸条最短?(2)从长到短排一排:(写出它们的序号)紫色 蓝色 绿色 红色 自学检测:1比一比:每人拿出自己准备的尺子,认真观察: 你发现了什么?你是怎么知道它们的长、短的呢?你能用一句话完整的话来描述它们吗?2试一试:拿出自己准备的铅笔和格尺,分别和同桌的比一比: 说一说谁比谁长,谁比谁短?3比较的一般方法:一般把要比的几个物体一端对齐。4我会认真完成课本12页 练习一的5 6题。5 尝试运用:1下面( )号绳子最长? 2比一比,填一填:( )比( )长,( )比( )短总结评价:今天我学会了 我在 方
6、面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课题:第二单元 第三课时高矮班级 姓名 温馨寄语:我发现,我思考,我交流,我进步!学习目标:1联系生活经验理解高矮的含义,会比较几个物体的高矮。2掌握比较的方法:直接比 作记号比 3培养认真观察、合作探究,完整表达的能力。学习重点:联系生活经验理解高矮的含义,会比较几个物体的高矮。学习难点:掌握比较的方法。旧知回顾:1 ( )比( )多( )( )比( )少( )自主学习: 1看课本第10页的“高矮”图。 自学检测 :1我会认真完成课本12、13页的7、8、9题。 2在高的后面打 ,矮的后面打。 3高的画,矮的画。尝试运用:1比一比。拿出两支铅笔比一比,说一说哪支长哪支短。同桌的两个小朋友比一比,谁高谁矮。3我会思考:小刚比小芳高,小兰比小芳矮,小芳在哪里?请在小芳的头上画。总结评价:今天我学会了 我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)