《苏建明227超外差收音机实习总结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏建明227超外差收音机实习总结报告（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、超外差式收音机实习报告、实习目的与要求1、实习目的本次实习的主要目的是使我们了解收音机的基本知识，通过对电路图的具体分析， 初步掌握焊接技术，简单的电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对收音机原理工 作的一般原理的了解。充分培养了我们的动手能力，使我们对电子元器件识别，相应工 具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路 故障的常用方法有了更加详实的体验。同时增强了我们对理论知识的理解，可以帮助我 们更好的学习专业知识以及专业知识的拓展，使我们能更轻松的运用所学的知识。在该 实习中会使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后 深入学习
2、电子技术的基础。同时也使我们了解安全用电知识，学习安全操作要领，培养 严谨的工作作风，养成良好的工作习惯，培养正确的劳动观与人生观，也培养团队意识 和集体主义精神。2、超外差收音机的特点超外差式是与直放式相对而言的一种接收方式，他的特点是变频。超外差式收音 机能把接收到的频率不同的电台信号都变成固定的中频信号（465kHz），再由放大器对这 个固定的中频信号进行放大。在选择回路（输入回路）或高频放大器与检波器之间插入 一个变频器及中频放大器。所谓超外差式，就是通过输入回路先将电台高频调制波接收 下来，和本地振荡回路残生的本地信号一并送入混频器，再经中频回路进行频率选择， 得到一固定的中频载波调
3、制波。超外差的实质就是将调制波不同频率的载波，变成固定 的且频率较低的中频载波二、收音机工作原理收音机是把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频 信号，然后再对这个中频信号进行多级放大，再检波，低放。这样灵敏度和选择性都可 大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。由于中频频率较低又是固定的，所以 中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号（其频率总比输 入回路选出的信号的频率高465kHz），共同送入变频级进行混频，产生一个固定的差频 信号，即465kHz。465kHz中频信号经过几级中频选频放大电
4、路的放大后，加至检波级 进行检波。解调出的音频信号经前置低放级电压放大、功率放大级放大后推动喇叭发出 声音。检波级输出的波动直流成分信号能反映输入的高频信号强弱，将它经自动增益控 制电路后去控制中放级的增益。这样可使高频信号强时中放级增益下降，从而使输出音 量不随高频信号强弱变化而发生变化，也使中放级工作稳定、性能提高。1、调频(FM)工作原理调频(FM)收音机由输入回路，高放回路，本振回路，混频回路，中放回路，鉴频回 路和音频功率放放大器组成。信号与本地振荡器产生的本源信号进行FM混频，然后输 出。FM混频信号由FM中频回路进行选择，提取以中频10.7MHz为载波的调频波。该中 频选择回路由
5、10.7MHz滤波器构成。中频调制波经中方放电路进行中频放大，然后进行 鉴频得到音频信号，经功率放大器输出，耦合到扬声器，还原为生意。2、调幅(AM)工作原理调幅收音机由输入回路，本振回路，混频回路，检波电路，自动增益控制电路(AGC) 及音频功率放大电路组成，本振信号经内部混频器，与输入信号混合。混频信号经中周 和455kHz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。至此电台的信号就变成了以 中频455kHz为载波的调幅波。3、电路图HX203 FM/AM集成电路收音机电源里图三、系统调试1、接上电源，打开电源开关，把电位器RP3旋到最大，这时在扬声器中可以听到 “沙、沙”的噪声。转动双连的
6、拨盘，先收一个强弱适中的电台，以刚好能清晰地听到 播音声就行了。调整中周T4和T3,使电台的播音声最响，反复调整23次中频就调好 了。这样调出的中频不一定是465kHz，虽然不符合国家制定的技术标准，但是并不会 对收音机的性能造成明显的影响。2、转动双连电容，尽可能在中波最低端收一个电台，例如武汉地区的爱好者可以 收到武汉交通台（603kHz），这时双连拨盘上的频率指示也许偏离603kHz较远，再次 转动双连电容使度盘的指针指到603kHz，这时原来已经收到的武汉交通台可能跑掉了， 保持双连电容的位置别动，调整T2的磁帽使武汉交通台的播音再次出现。这样，低端 的覆盖就大致调好了。我们再在高端寻
7、找一个电台，例如楚天经济台（1179kHz）。转 动双连使度盘指针读数为1179kHz，同样，这时也不一定能收到该台，调整双连振荡连 C1b的微调电容，使再次收到这个台，这样高端的覆盖也调好了。把这个步骤反复进行 两三次覆盖就基本调好了。当然，这样调出的覆盖准确性是比较差的，但是，只要能收 到当地的所有电台就行。如果当地低端的电台收不到，可以把T2的磁帽旋进一些；反 之，如果高端的电台收不到，就把振荡联的微调调小一点，以能收到当地所有的中波电 台为原则。3、同步的调整也和上面相似，先转动双连接收一个低端的电台，拨动磁性天线线 圈，改变它在磁棒上的位置，使电台播音声最响；再转动双连接收一个高端的
8、电台，调 整双连输入连的微调，使电台播音声最响。以上步骤也反复进行两三次，收音机的调试 工作就全部搞好了。四、整机组装1、元器件的检测：装机之前，对所使用的个元器件一一进行严格的检查，看看有 没有遗漏或损坏的元件，并查看器件是否齐全.2、按照印刷电路板和电原理图把各个元件焊在模板上，注意焊接时的顺序，最好 分块处理，要充分考虑下面焊接的容易程度，要留空间，锡不能焊太多也不能太少，多 了占地方，很容易和别的连在一起，少了易虚焊。焊接是要注意安全，别烧了头发，烫 了手。3、将模板焊好之后，把电源线，放大器线焊好，检查焊接是否正确，焊接完毕后， 仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，
9、另外还要注意有无搭锡的 地方。4、再把天线，螺丝之类的全装上，再把外壳弄好。五、总结及体会之前的学习过程中,很多时候主要是在学习理论,对于一些实践方面的东西就做的 不够，动手能力也就不够强,在大学里尤其是工科的学生,对于动手能力的要求也就更高, 所以实习也就成为锻炼学生动手能力一种重要方式。生产实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装和调试 为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能 力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作 鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过这几天的学习
10、，使我对电子工艺的理论有了初步的系统的了解。学会了普通元 件与电路元件的焊接技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理及 组成元件的作用等。这些知识不仅对课堂上的学习有用，对以后的电子工艺课的学习也 有很大的指导意义，在日常生活中更是发挥着很大的现实意义，同时它对我的动手能力 也是个很大的锻炼。以前我一直不善于手工制作，一到实验课就头疼，可是通过这两次 实习，我发现我的动手能力提高了，而且也开始对这方面产生兴趣。实践出真知，纵观 古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未 来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自
11、己 分析解决问题的能力。在这次实习中是第一次接触贴片芯片，对它的焊接很迷茫，每个管脚之间的距离很 小，一不小心就会连到一起，一个芯片焊完满头是汗，但是我学会了它的焊法。分辨电 阻电容也是很麻烦的，因为每个长得都很像，又怕焊错，总是仔细看了又看，小心的与 电路图对比着。让我明白了焊接过程中一定要细心，要时刻保持思路清晰，头脑清醒， 避免不必要错误的出现。当我看到同学们都拿着自己制作的收音机，在那搜台时，无论效果怎样，都觉得那 声音是多么的悦耳，可再看看自己却是还在不断地调试，不管怎么努力，反正它就是不 发声，这是难免会有一丝的心慌。而也也不排除有一些热心的同学积极地前来帮忙，偶 尔会发现有一些自己忽略的细节，其实这也是合作，团队的力量之所在。人们常说“三 个臭匠，顶个诸葛亮”也许在这里算是最好的体现吧！其实在实习中每个人都是想一次成功的吧，我开始就这么想，到后来才发现，出现 一点问题未尝不好，这样可以帮助我们更细致的了解电路，增进对电路原理的了解。在 自己找出电路问题并解决后听到自己所做的收音机成功播放出动人的声音，那种成就感 是无可取代的。
