换位思考律己宽人演讲稿

《换位思考律己宽人演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《换位思考律己宽人演讲稿（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、换位思考律己宽人演讲稿1在我们的生活中，由于不理解而造成的误会是数以千计的， 因此我们每个人都需要得到别人的理解。当被人理解时，我们欣 慰；当不被人理解时，我们沮丧。所以要想求得别人的理解，首 先“从我做起”，自己要学会“心理换位”，来理解他人。父母和孩子之间需要理解，老师和学生之间需要理解，朋友 之间也需要理解。这三方面的理解，在我们现在这段人格的初步 形成的道路上，是我们宝贵的财富。父母和孩子之间需要理解，曾听过这样一个故事。相依为命 的母女俩家境贫寒为了供女儿上大学，母亲拚命赚钱，后来累坏 了身子，。女儿感动得送了母亲一件礼物，却因母亲对家境的考 虑而不得不伤了女儿的心一礼物被打碎了。这

2、个故事体现了母女 俩互相的不理解，两个人都没有心理换位，都没有好好替对方想 想，想想彼此的心情和感受，想想这么做会不会给对方造成伤害， 如果她们考虑到了这一点，这件事就不会发生了。老师和学生之间也要互相理解。学生做错了事，来势不能一 味地批评他们；老师若做错了事，学生也不能一味责怪老师。报 纸上曾有这么一篇报道：一个学生因为拿了同学的一支钢笔，竟 被老师在脸上刻了一个“贼”字。这显然透露出的是老师的道德 问题，但从中我们也能看出，老师是不理解那位同学的，小孩有 一点小偷小摸的现象，是正常的，他们还没有完全地辨别出“自 己”和“非己”的东西，所以老师应该理解他，并语重心长地开 导他，更不能侮辱他

3、。在此基础上，我们学生也应该理解老师， 老师由于疏忽而犯的错误，我们应采取“心理换位”的战术，想 想，如果是自己，会不会也这样呢？朋友之间更需理解，只有互相理解，方可筑起坚固的“友谊 之堡”，倘若这其中的材料缺少理解，“城堡”会变得不堪一击。 生活中朋友之间难免会有一些小矛盾、小冲突，关键看两人是否 都“心理换位”了，是否理解了对方。若不理解，他们的友情从 此会没有了；若理解了，他们的友情会更进一步。因此，我们要学会“心理换位”，包容别人的错误，理解他 们的疏忽，因为这样，即使在生活最黑暗的时刻，也一样能找到 心灵的安慰，也许就像点燃黎明的那一丝微弱的光辉那样微渺。 只有这样，才能被别人所理解

4、，才会使生活变得更美好！换位思考律己宽人演讲稿2人际关系问题在高中生活中始终是一个影响自身心理健康 和校园生活甚至学习质量的重要因素。我们来到学校不仅要学习 知识，更要学会做人。所谓：“海纳百川，有容乃大。”人与人之间的相处需要换 位思考。无论是对父母，老师，还是同学，我们在做每件事情时， 都应该换位思考来衡量自己的做法是否恰当，也许会立刻发现自 己的失误，从而改正。对于寄宿生来说，每个人都来自不同的地 方，有着不同的生活习惯，因为接触最多，交往最密切，难免会 有摩擦。此时，换位思考尤为重要。以自我的评价为标准去衡量别人的行为，差异就一定存在。 牙齿也可能咬到舌头，对别人不满其实不需要理由。但

5、不满就像 漫天的雾霾，妨碍着人与人之间的交往，销蚀着彼此的正能量。 不满别人的同时，也可能被别人不满，一来二往，难免徒生纷扰， 心神不宁是必然的，由此还可能影响到各自的学习，所以，宽容 别人也是没有理由的。同学间发生矛盾时，大多数人习惯于一味指责别人，无数次 原谅自己。但增广贤文中强调：以责人之心责己，以恕己之 心恕人，不患不到圣贤地位。即以要求别人的心思要求自己，以 宽恕自己的心思来宽恕他人，就不用担心达不到圣贤的境界。律 己宽人是中华民族的传统美德，我们不需要成为圣贤，但也必须 严格要求自己，宽容对待他人，从而处理好同学关系，才能快乐 学习，快乐生活。秉承“换位思考，律己宽人”的态度为人处

6、世，跨过自私的 门槛，成为一个拥有博大气度的人，一生都将受益无穷，让我们 共勉之！换位思考律己宽人演讲稿3亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好！人际关系一直是影响一个人心理健康、校园生活乃至高中生 活学习质量的重要因素。当我们来到学校，我们不仅要学习知识， 还要学会做人。所谓：“海纳百川，容乃大。”与人相处需要同理心。无论 是为了父母，还是为了老师，还是为了同学，我们在做每一件事 的时候，都要用不同的思维去衡量自己的行为是否恰当，可能会 马上发现自己的错误并改正。对于寄宿生来说，每个人来自不同 的地方，有不同的生活习惯。因为他们接触最多，接触最密切， 难免会有摩擦。在这一点上，同理心尤为重要。如

7、果用自我评价来衡量别人的行为，就会有差异。牙齿可能 会咬舌，没有理由对别人不满。但是不满就像漫天的雾霾，阻碍 了人们的交流，侵蚀了彼此的正能量。在对别人不满的同时，也 可能对别人不满。不可避免的会被别人打扰，不可避免的会心烦 意乱，也可能会影响各自的学习。所以，没有理由去包容别人。学生发生矛盾时，大多数人习惯于责备别人，无数次原谅自 己。但增广贤文说：以怨天尤人之心自责，以原谅自己之心 原谅别人，才不至于苦于圣人的地位。也就是说，如果你通过问 别人的想法来问自己，通过原谅自己的想法来原谅别人，就不用 担心达不到圣人的境界。自律和宽大是中华民族的传统美德。我 们不需要成为圣贤，但一定要严于律己，

8、宽容待人，这样才能处 理好同学关系，才能快乐学习，快乐生活。秉承“同理心、自律、宽大”的态度，跨过自私的门槛，成 为一个宽容大度的人，一生受益匪浅，分享一下吧！换位思考律己宽人演讲稿4亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好！曾经听过一个故事，一个母亲有两个女儿，大女儿开了一家 伞店，二女儿开了一家服装店。天气晴朗时，她担心大女儿的伞 卖不出去。天气下雨时，她担心二女儿的衣服卖不出去，整天都 在担心。也许，你会笑，这不是一个简单的问题吗？是的，但是当你 处于同样的情况时，你就能理解共情。就像故事里的少女回答的那样：“你背着包袱，我却背着生 命！ ”为什么要把问题想的这么复杂？小女孩简单的换位思考让

9、她自信而放松。翻开历史的一页，你会发现换位思考的亮光。司马迁因为英 语口语受到了腐败的惩罚。他应该是自杀的。他改变了主意，明 白了活着的重要性，写下了史记，这将永远持续下去；李煜 因亡国而异地，总想着自己过去的感同身受，成就了一个伟大的 诗人；越王勾践被囚禁在狱中，忍受着痛苦。他本该堕落变心， 点燃了复兴国家的野心，最终再次站起来实现自己的愿望。纵观现在，不难发现共情的积极因素。同一次考试，同样的 分数发给两个人。一个人叹了口气，埋怨自己的粗心，另一个人 认真反思，愉快地整理错题，认真分析。由此可以想象，后者取 得了不错的效果，关键在于后者对共情的理解，认为考试只是一 种形式，认为这次考试的目

10、的只是为了查漏补缺。换位思考能带 来更好的明天，何乐而不为呢？为什么有的人做事精力充沛，有的人却像泄气的气球？完全 是因为后者不懂得换位思考。不要认为这是负担，否则你将一事 无成。蝴蝶会破茧而出，它懂得换位思考，知道一旦破茧而出， 就能领略千万个世界，哪怕过程艰难；鹰会飞得很高，它知道如 何换位思考，知道一旦摆动翅膀，它就能享受自由的高空，哪怕 冒着生命危险掉下悬崖；飞蛾能灭火。他们知道如何换位思考。他们渴望光明。他们知道一旦靠近，如何感受光和热，即使香味 最终消失。没有人愿意让自己的生活变得无趣和艰难。同样的情况，当 你学会用不同的方式思考，你就会享受到另一个精彩的世界。同 理心会引导你走向

11、新的生活，引领你走向更美好的未来！换位思考律己宽人演讲稿5尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！随着年龄的增长，到了青春期，我们与父母之间产生了代沟， 在青春期的叛逆时期里，这代沟越来越大，越来越深，这时，需 要我们和家长都学会换位思考，这样才能让代沟变小，让隔阂慢 慢消失每个人都会经历青春期，每个人都会经历叛逆期，那时的我 们太冲动，觉得自己已经长大，不用父母太多关心，而父母总觉 得我们是长不大的孩子，怕我们受欺负、吃苦头而有时过分爱护 我们。应该是三年前，读初初二的时候，和同学约好了明天要去 图书馆写作业，从下午两点到晚上九点，大概九点半才到家，晚 餐在外解决。和父母说了之后，没想到妈妈说必须

12、8点前回到家， 不然不准我出去。我当时一下子就憋不住了，和妈妈吵了起来， 我大声说道：“我又不是去玩，我去学习也不行吗？九点半也不 会太晚”妈妈嚷着说在家学习也一样，不准我去了。我一气之下，隔 天没听妈妈的，从两点去到了九点多才回家，回家就接受妈妈的 一顿臭骂，我不说什么了，就关上门，在房间里开着吵闹的音乐， 自由的跳舞。之后的几天我和妈妈也不怎么搭理对方。在无意间听到她和 爸爸说，8点前让我回来是因为我不懂外面的社会很复杂，怕我 被带坏了或者会发生意外我听完也觉得妈妈说的有些道理， 隔天我就和妈妈说我那么做不对，下次会早点回来，也请求了妈 妈多体谅我。妈妈答应我了，我也答应妈妈了，就这样，换

13、位思 考解决问题，多容易。换位思考是解决代沟、矛盾问题的秘方，不仅适合与父母的 争端，也适合朋友之间的冲突等等，所以在现实生活中，当矛盾 发生时，我们不要急着发脾气，不要急着面红耳赤，不要急着争 吵，而要冷静下来，然后站在对方的角度去看待这件事，也许自 己对这件事就会改观了，矛盾也会慢慢解决。换位思考律己宽人演讲稿6在我们的生活中，由于不理解而造成的误会是数以千计的， 因此我们每个人都需要得到别人的理解。当被人理解时，我们欣 慰；当不被人理解时，我们沮丧。所以要想求得别人的理解，首 先“从我做起”，自己要学会“心理换位”，来理解他人。父母和孩子之间需要理解，老师和学生之间需要理解，朋友 之间也

14、需要理解。这三方面的理解，在我们现在这段人格的初步 形成的道路上，是我们宝贵的财富。父母和孩子之间需要理解， 曾听过这样一个故事。相依为命的母女俩家境贫寒为了供女儿上 大学，母亲拚命赚钱，后来累坏了身子，。女儿感动得送了母亲 一件礼物，却因母亲对家境的考虑而不得不伤了女儿的心一礼物 被打碎了。这个故事体现了母女俩互相的不理解，两个人都没有 心理换位，都没有好好替对方想想，想想彼此的心情和感受，想 想这么做会不会给对方造成伤害，如果她们考虑到了这一点，这 件事就不会发生了。老师和学生之间也要互相理解。学生做错了事，来势不能一 味地批评他们；老师若做错了事，学生也不能一味责怪老师。报 纸上曾有这么

15、一篇报道：一个学生因为拿了同学的一支钢笔，竟 被老师在脸上刻了一个“贼”字。这显然透露出的是老师的道德 问题，但从中我们也能看出，老师是不理解那位同学的，小孩有 一点小偷小摸的现象，是正常的，他们还没有完全地辨别出“自 己”和“非己”的东西，所以老师应该理解他，并语重心长地开 导他，更不能侮辱他。在此基础上，我们学生也应该理解老师， 老师由于疏忽而犯的错误，我们应采取“心理换位”的战术，想 想，如果是自己，会不会也这样呢？朋友之间更需理解，只有互相理解，方可筑起坚固的“友谊 之堡”，倘若这其中的材料缺少理解，“城堡”会变得不堪一击。 生活中朋友之间难免会有一些小矛盾、小冲突，关键看两人是否 都

16、“心理换位”了，是否理解了对方。若不理解，他们的友情从 此会没有了；若理解了，他们的友情会更进一步。因此，我们要学会“心理换位”，包容别人的错误，理解他 们的疏忽，因为这样，即使在生活最黑暗的时刻，也一样能找到 心灵的安慰，也许就像点燃黎明的那一丝微弱的光辉换位思考律己宽人演讲稿7亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好！人生不要太执着，要从一个合适的角度去改变。换个角度， 你可以给自己带来快乐；从另一个角度，可以感受到五颜六色的 过程；从另一个角度来说，它可以促进人与人之间的和谐。上学的时候，被老师批评的时候，我很难过。如果我被老师 的批评迷住了，我最好换个角度想想：这说明老师关心我，对我 有好处。如果老师不提醒我，我不知道我哪里错了。这样的思考 可以让人更和谐。初三的时候，我叹了口气，抱怨道：“好辛苦啊，什么时候 可以放假啊？ ”！别叹气抱怨了，换个角度想想：虽然辛