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1、换位思考律己宽人演讲稿1在我们的生活中,由于不理解而造成的误会是数以千计的, 因此我们每个人都需要得到别人的理解。当被人理解时,我们欣 慰;当不被人理解时,我们沮丧。所以要想求得别人的理解,首 先“从我做起”,自己要学会“心理换位”,来理解他人。父母和孩子之间需要理解,老师和学生之间需要理解,朋友 之间也需要理解。这三方面的理解,在我们现在这段人格的初步 形成的道路上,是我们宝贵的财富。父母和孩子之间需要理解,曾听过这样一个故事。相依为命 的母女俩家境贫寒为了供女儿上大学,母亲拚命赚钱,后来累坏 了身子,。女儿感动得送了母亲一件礼物,却因母亲对家境的考 虑而不得不伤了女儿的心一礼物被打碎了。这
2、个故事体现了母女 俩互相的不理解,两个人都没有心理换位,都没有好好替对方想 想,想想彼此的心情和感受,想想这么做会不会给对方造成伤害, 如果她们考虑到了这一点,这件事就不会发生了。老师和学生之间也要互相理解。学生做错了事,来势不能一 味地批评他们;老师若做错了事,学生也不能一味责怪老师。报 纸上曾有这么一篇报道:一个学生因为拿了同学的一支钢笔,竟 被老师在脸上刻了一个“贼”字。这显然透露出的是老师的道德 问题,但从中我们也能看出,老师是不理解那位同学的,小孩有 一点小偷小摸的现象,是正常的,他们还没有完全地辨别出“自 己”和“非己”的东西,所以老师应该理解他,并语重心长地开 导他,更不能侮辱他
3、。在此基础上,我们学生也应该理解老师, 老师由于疏忽而犯的错误,我们应采取“心理换位”的战术,想 想,如果是自己,会不会也这样呢?朋友之间更需理解,只有互相理解,方可筑起坚固的“友谊 之堡”,倘若这其中的材料缺少理解,“城堡”会变得不堪一击。 生活中朋友之间难免会有一些小矛盾、小冲突,关键看两人是否 都“心理换位”了,是否理解了对方。若不理解,他们的友情从 此会没有了;若理解了,他们的友情会更进一步。因此,我们要学会“心理换位”,包容别人的错误,理解他 们的疏忽,因为这样,即使在生活最黑暗的时刻,也一样能找到 心灵的安慰,也许就像点燃黎明的那一丝微弱的光辉那样微渺。 只有这样,才能被别人所理解
4、,才会使生活变得更美好!换位思考律己宽人演讲稿2人际关系问题在高中生活中始终是一个影响自身心理健康 和校园生活甚至学习质量的重要因素。我们来到学校不仅要学习 知识,更要学会做人。所谓:“海纳百川,有容乃大。”人与人之间的相处需要换 位思考。无论是对父母,老师,还是同学,我们在做每件事情时, 都应该换位思考来衡量自己的做法是否恰当,也许会立刻发现自 己的失误,从而改正。对于寄宿生来说,每个人都来自不同的地 方,有着不同的生活习惯,因为接触最多,交往最密切,难免会 有摩擦。此时,换位思考尤为重要。以自我的评价为标准去衡量别人的行为,差异就一定存在。 牙齿也可能咬到舌头,对别人不满其实不需要理由。但
5、不满就像 漫天的雾霾,妨碍着人与人之间的交往,销蚀着彼此的正能量。 不满别人的同时,也可能被别人不满,一来二往,难免徒生纷扰, 心神不宁是必然的,由此还可能影响到各自的学习,所以,宽容 别人也是没有理由的。同学间发生矛盾时,大多数人习惯于一味指责别人,无数次 原谅自己。但增广贤文中强调:以责人之心责己,以恕己之 心恕人,不患不到圣贤地位。即以要求别人的心思要求自己,以 宽恕自己的心思来宽恕他人,就不用担心达不到圣贤的境界。律 己宽人是中华民族的传统美德,我们不需要成为圣贤,但也必须 严格要求自己,宽容对待他人,从而处理好同学关系,才能快乐 学习,快乐生活。秉承“换位思考,律己宽人”的态度为人处
6、世,跨过自私的 门槛,成为一个拥有博大气度的人,一生都将受益无穷,让我们 共勉之!换位思考律己宽人演讲稿3亲爱的老师们,亲爱的学生们:大家好!人际关系一直是影响一个人心理健康、校园生活乃至高中生 活学习质量的重要因素。当我们来到学校,我们不仅要学习知识, 还要学会做人。所谓:“海纳百川,容乃大。”与人相处需要同理心。无论 是为了父母,还是为了老师,还是为了同学,我们在做每一件事 的时候,都要用不同的思维去衡量自己的行为是否恰当,可能会 马上发现自己的错误并改正。对于寄宿生来说,每个人来自不同 的地方,有不同的生活习惯。因为他们接触最多,接触最密切, 难免会有摩擦。在这一点上,同理心尤为重要。如
7、果用自我评价来衡量别人的行为,就会有差异。牙齿可能 会咬舌,没有理由对别人不满。但是不满就像漫天的雾霾,阻碍 了人们的交流,侵蚀了彼此的正能量。在对别人不满的同时,也 可能对别人不满。不可避免的会被别人打扰,不可避免的会心烦 意乱,也可能会影响各自的学习。所以,没有理由去包容别人。学生发生矛盾时,大多数人习惯于责备别人,无数次原谅自 己。但增广贤文说:以怨天尤人之心自责,以原谅自己之心 原谅别人,才不至于苦于圣人的地位。也就是说,如果你通过问 别人的想法来问自己,通过原谅自己的想法来原谅别人,就不用 担心达不到圣人的境界。自律和宽大是中华民族的传统美德。我 们不需要成为圣贤,但一定要严于律己,
8、宽容待人,这样才能处 理好同学关系,才能快乐学习,快乐生活。秉承“同理心、自律、宽大”的态度,跨过自私的门槛,成 为一个宽容大度的人,一生受益匪浅,分享一下吧!换位思考律己宽人演讲稿4亲爱的老师们,亲爱的学生们:大家好!曾经听过一个故事,一个母亲有两个女儿,大女儿开了一家 伞店,二女儿开了一家服装店。天气晴朗时,她担心大女儿的伞 卖不出去。天气下雨时,她担心二女儿的衣服卖不出去,整天都 在担心。也许,你会笑,这不是一个简单的问题吗?是的,但是当你 处于同样的情况时,你就能理解共情。就像故事里的少女回答的那样:“你背着包袱,我却背着生 命! ”为什么要把问题想的这么复杂?小女孩简单的换位思考让
9、她自信而放松。翻开历史的一页,你会发现换位思考的亮光。司马迁因为英 语口语受到了腐败的惩罚。他应该是自杀的。他改变了主意,明 白了活着的重要性,写下了史记,这将永远持续下去;李煜 因亡国而异地,总想着自己过去的感同身受,成就了一个伟大的 诗人;越王勾践被囚禁在狱中,忍受着痛苦。他本该堕落变心, 点燃了复兴国家的野心,最终再次站起来实现自己的愿望。纵观现在,不难发现共情的积极因素。同一次考试,同样的 分数发给两个人。一个人叹了口气,埋怨自己的粗心,另一个人 认真反思,愉快地整理错题,认真分析。由此可以想象,后者取 得了不错的效果,关键在于后者对共情的理解,认为考试只是一 种形式,认为这次考试的目
10、的只是为了查漏补缺。换位思考能带 来更好的明天,何乐而不为呢?为什么有的人做事精力充沛,有的人却像泄气的气球?完全 是因为后者不懂得换位思考。不要认为这是负担,否则你将一事 无成。蝴蝶会破茧而出,它懂得换位思考,知道一旦破茧而出, 就能领略千万个世界,哪怕过程艰难;鹰会飞得很高,它知道如 何换位思考,知道一旦摆动翅膀,它就能享受自由的高空,哪怕 冒着生命危险掉下悬崖;飞蛾能灭火。他们知道如何换位思考。他们渴望光明。他们知道一旦靠近,如何感受光和热,即使香味 最终消失。没有人愿意让自己的生活变得无趣和艰难。同样的情况,当 你学会用不同的方式思考,你就会享受到另一个精彩的世界。同 理心会引导你走向
11、新的生活,引领你走向更美好的未来!换位思考律己宽人演讲稿5尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!随着年龄的增长,到了青春期,我们与父母之间产生了代沟, 在青春期的叛逆时期里,这代沟越来越大,越来越深,这时,需 要我们和家长都学会换位思考,这样才能让代沟变小,让隔阂慢 慢消失每个人都会经历青春期,每个人都会经历叛逆期,那时的我 们太冲动,觉得自己已经长大,不用父母太多关心,而父母总觉 得我们是长不大的孩子,怕我们受欺负、吃苦头而有时过分爱护 我们。应该是三年前,读初初二的时候,和同学约好了明天要去 图书馆写作业,从下午两点到晚上九点,大概九点半才到家,晚 餐在外解决。和父母说了之后,没想到妈妈说必须
12、8点前回到家, 不然不准我出去。我当时一下子就憋不住了,和妈妈吵了起来, 我大声说道:“我又不是去玩,我去学习也不行吗?九点半也不 会太晚”妈妈嚷着说在家学习也一样,不准我去了。我一气之下,隔 天没听妈妈的,从两点去到了九点多才回家,回家就接受妈妈的 一顿臭骂,我不说什么了,就关上门,在房间里开着吵闹的音乐, 自由的跳舞。之后的几天我和妈妈也不怎么搭理对方。在无意间听到她和 爸爸说,8点前让我回来是因为我不懂外面的社会很复杂,怕我 被带坏了或者会发生意外我听完也觉得妈妈说的有些道理, 隔天我就和妈妈说我那么做不对,下次会早点回来,也请求了妈 妈多体谅我。妈妈答应我了,我也答应妈妈了,就这样,换
13、位思 考解决问题,多容易。换位思考是解决代沟、矛盾问题的秘方,不仅适合与父母的 争端,也适合朋友之间的冲突等等,所以在现实生活中,当矛盾 发生时,我们不要急着发脾气,不要急着面红耳赤,不要急着争 吵,而要冷静下来,然后站在对方的角度去看待这件事,也许自 己对这件事就会改观了,矛盾也会慢慢解决。换位思考律己宽人演讲稿6在我们的生活中,由于不理解而造成的误会是数以千计的, 因此我们每个人都需要得到别人的理解。当被人理解时,我们欣 慰;当不被人理解时,我们沮丧。所以要想求得别人的理解,首 先“从我做起”,自己要学会“心理换位”,来理解他人。父母和孩子之间需要理解,老师和学生之间需要理解,朋友 之间也
14、需要理解。这三方面的理解,在我们现在这段人格的初步 形成的道路上,是我们宝贵的财富。父母和孩子之间需要理解, 曾听过这样一个故事。相依为命的母女俩家境贫寒为了供女儿上 大学,母亲拚命赚钱,后来累坏了身子,。女儿感动得送了母亲 一件礼物,却因母亲对家境的考虑而不得不伤了女儿的心一礼物 被打碎了。这个故事体现了母女俩互相的不理解,两个人都没有 心理换位,都没有好好替对方想想,想想彼此的心情和感受,想 想这么做会不会给对方造成伤害,如果她们考虑到了这一点,这 件事就不会发生了。老师和学生之间也要互相理解。学生做错了事,来势不能一 味地批评他们;老师若做错了事,学生也不能一味责怪老师。报 纸上曾有这么
15、一篇报道:一个学生因为拿了同学的一支钢笔,竟 被老师在脸上刻了一个“贼”字。这显然透露出的是老师的道德 问题,但从中我们也能看出,老师是不理解那位同学的,小孩有 一点小偷小摸的现象,是正常的,他们还没有完全地辨别出“自 己”和“非己”的东西,所以老师应该理解他,并语重心长地开 导他,更不能侮辱他。在此基础上,我们学生也应该理解老师, 老师由于疏忽而犯的错误,我们应采取“心理换位”的战术,想 想,如果是自己,会不会也这样呢?朋友之间更需理解,只有互相理解,方可筑起坚固的“友谊 之堡”,倘若这其中的材料缺少理解,“城堡”会变得不堪一击。 生活中朋友之间难免会有一些小矛盾、小冲突,关键看两人是否 都
16、“心理换位”了,是否理解了对方。若不理解,他们的友情从 此会没有了;若理解了,他们的友情会更进一步。因此,我们要学会“心理换位”,包容别人的错误,理解他 们的疏忽,因为这样,即使在生活最黑暗的时刻,也一样能找到 心灵的安慰,也许就像点燃黎明的那一丝微弱的光辉换位思考律己宽人演讲稿7亲爱的老师们,亲爱的学生们:大家好!人生不要太执着,要从一个合适的角度去改变。换个角度, 你可以给自己带来快乐;从另一个角度,可以感受到五颜六色的 过程;从另一个角度来说,它可以促进人与人之间的和谐。上学的时候,被老师批评的时候,我很难过。如果我被老师 的批评迷住了,我最好换个角度想想:这说明老师关心我,对我 有好处。如果老师不提醒我,我不知道我哪里错了。这样的思考 可以让人更和谐。初三的时候,我叹了口气,抱怨道:“好辛苦啊,什么时候 可以放假啊? ”!别叹气抱怨了,换个角度想想:虽然辛