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1、精品精品资料精品精品资料相关读物直书 知识梳理第1步读准字音千言万语总关音违忤(w) 秽迹(hu) 斧钺(yu)犯跸(b) 王劭(sho) 箕裘(j)徇名(xn) 阿容() 瓦砾(l)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)励其匪躬之节(“匪”同“非”，不)(2)私存嘿记之文(“嘿”同“默”)第3步一词多义看我七十二变(1)践(2)树(3)书(4)凶(5)朝(6)道(7)曾(8)以第4步词类活用词性变化含义迥(1)树之风声(名词作动词，树立)(2)况史之为务(名词作动词，写史)(3)或身膏斧钺(名词作动词，赴死或受死)(4)贯三光而洞九泉(名词作动词，埋葬)(5)无闻后代(使动用法，使闻)(6)然后
2、能成其良直(形容词作名词，良直的品格)(7)韦昭仗正于吴朝(形容词作名词，正义)(8)正直者，人之所贵(形容词作动词，崇尚，重视)(9)幸获两全(形容词作动词，保全)(10)乃申以死葛走达之说(使动用法，使退走)第5步古今异义词语的昨天和今天(1)树之风声古义：好的风气。今义：刮风的声音；传播出来的信息。(2)其叙述当时古义：当时历史。今义：过去某种事情发生的那个时候；当初。(3)盖烈士徇名古义：刚烈之士。今义：为正义事业献出生命的人。第6步文言句式特殊句式多留意(1)若邪曲者，人之所贱，而小人之道也。(判断句)译文：那些邪的、曲的人，被人轻贱，因为那是小人的做法。(2)韦昭仗正于吴朝，崔浩犯
3、讳于魏国。(状语后置句)译文：韦昭在东吴秉直记事，崔浩写史在魏国犯了忌讳。(3)贯三光而洞九泉。(省略句)译文：一边是上贯三光，一边是下埋九泉。(4)见屈武侯。(被动句)译文：被诸葛亮击败。(5)或书填坑窖，无闻后代。(被动句)译文：有的写成的书被填埋，后人无法看到。常识速览秉笔直书刘知几刘知几(661721)，字子玄，彭城(今江苏徐州)人。生于唐代名门，家学渊源，自幼博览群书，攻读史学，后又致力于文学。他20岁时中进士。武则天圣历二年(699)，奉调长安，任王府仓曹，并参与编纂三教珠英的工作。武则天长安二年(702)开始担任史官，撰起居注。不久任著作佐郎兼修国史，又迁为左史。唐中宗景龙二年(
4、708)，迁为秘书少监，又掌修史之事。当时，由于权贵控制史官，史官无著述自由，凡事皆需仰承监修旨意，刘知几颇不得志。因此只好“退而私撰史通以见其志”。并以一家独创之学，对于史官垄断史学表示抗议。景龙四年(710)，史通撰成。中国史学史的奠基之作史通1体例史通是我国第一部史学理论专著。它兼有史学理论和史学批评两方面内容，是集唐以前史论之大成的宏伟巨著。共20卷，包括内篇和外篇两部分，各为10卷。内篇有39篇，外篇有13篇，合计52篇。其中，属内篇的体统纰缪弛张等3篇，大约在北宋时已亡佚，今存仅有49篇。内篇是全书的主体，着重讲史书的体裁、体例、史料采集、表述要点和作史原则，以评论史书体裁为主；外
5、篇论述史官制度、史记源流并杂评史家得失。另有序录一篇，为全书的序文。2内容史通是中国史学史的奠基之作，建立了很多史学理论：一是对唐以前的史书体例和编纂方法做了全面总结，提出了“六家”“二体”说，并对本纪、世家、列传、表历、书志、记赞等各种体例，以及序例、题目、断限、编次等各种编纂方法做了专篇记述。二是力主直书实录，反对曲笔诬书。刘知几认为，史书应起到“申以劝诫，树之风声”的作用，不能“曲笔阿世”“谀言媚主”。这种观点继承和发扬了中国古代史学的实录传统，并将之提高到自觉的高度。三是提出“史才三长”的理论。刘知几认为，一个史学家应具备三种才能，即史才、史学和史识。史才，指驾驭史料、撰著史书的能力；
6、史学，指掌握丰富的历史知识；史识，指良好的史学见解和秉笔直书的品德与精神。其中，史识最为重要。“三长”之说对后世史学有很大的影响。质疑手记预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流。疑问1：解惑：疑问2：解惑：疑问3：解惑：整体感知直书一文以丰富的史实材料对中国史学中“直书”这一优良传统作了深入论述。作者认为，敢于奋笔直书、彰善贬恶是史学家的最高境界，“直书”就是要善恶必书，不虚美，不隐恶；在具体叙述中，要避免个人好恶。他称赞历史上那些秉笔直书的史家，认为正是他们敢于彰善贬恶的精神，才体现了历史的公正无私，而对那些“曲笔阿世”“谀言媚主”的人，作者则持批评态度。文本层析一、阅读课文第一、二
7、段，回答问题。1本文的中心论点是什么？作者为提出中心论点，采用了怎样的引出方式？_【答案】本文的中心论点是“史之为务，申以劝诫，树之风声”。文章为了引出中心论点，先从人的本性谈起，认为世人为了生存，都选择了明哲保身，“宁顺从以保吉，不违忤以受害”。接着，笔锋一转，提出作为史官，修史却有自己的要求，要“申以劝诫，树之风声”。即史书以劝惩为目的，好事则褒之，坏事则贬之，以此来树立好的风气，惩恶扬善，使那些乱臣贼子不敢轻易做坏事。从而亮出了本篇的中心论点，并暗示了能秉笔直书的不易。2文章第二段采用了怎样的论证方法？得出了怎样的观点？_【答案】在文章第二段中，作者采用了正面举例的论证方法，列举了许多秉
8、笔直书的史官以及他们各自不同的遭遇，其中有生前身后都独擅令名的董狐，因记载“崔杼弑其君”而遭杀身之祸的齐太史，勇述汉非的司马迁，不屈从于淫威坚守信史的韦昭，因据实直书而暴“国恶”被灭族的崔浩。作者从这些人身上得出了“直书”之难，即“足以验世途之多隘，知实录之难遇耳”。二、阅读课文第四段，回答问题。 3第四段指出了直书与曲笔的价值有何不同？对后来的史家提出了什么希望？_【答案】(1)不同：著史不易，直书更难。晚周的南史、董狐，六朝的韦昭、崔浩都是不避强御、秉笔直书的典型，他们的光辉事迹至今为人传诵。而王沈写魏书，董统写燕史，都是献媚统治者的伪史，其高下相差甚远。(2)希望：作者从传统道德人格角度
9、赞扬了正直史家的秉笔直书精神，谴责了“曲笔阿世”“谀言媚主”的卑劣史家，并希望史家都能效法古代良史。官的两个弟弟继续记载这件事，结果也被杀了，最小的弟弟仍坚持记载，崔杼才不敢再杀。马迁之述汉非：司马迁在史记一书中，记载了不少汉统治者的过失，比如抨击汉文帝，说他“赏太轻，罚太重”，又指责汉武帝穷兵黩武，卖官鬻爵。后来被诬为“谤书”。身膏斧钺：身遭刑戮。膏，犹沾溉，替的时候。列营渭曲，见屈武侯：公元234年，武乡侯诸葛亮据武功(今陕西眉县)五丈原，与司马懿相持于渭南。8月，诸葛亮病死军中，杨仪等整军而出。司马懿得知，立即追击。姜维令杨仪反旗鸣鼓，假装与魏军交战。司马懿畏惧，不敢进逼，杨仪结队从容撤
10、走。百姓为之谚曰：“死诸葛走生仲达。”渭，指渭河，在陕西中部，为黄河最大支流。曲，水流弯折之处。杜口：闭口。审实：细究真实情况。河朔：古代泛指黄河以北地区，此指北魏。箕裘未陨：意思是北魏王公贵族后裔依然当政。箕裘，语出礼记学记：“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。”比喻继承祖先事业。陨，毁坏、毁弃。薪构：即“薪传”“堂构”，文中比喻先人事业。薪传，即薪尽火传，意思是柴虽尽，火种仍留传，语出课内素材刘知几关心时事，对不正之风敢于直谏。在武则天天授二年十二月，他上书请淘汰尸位素餐的冗吏。但刘知几的直言，却不受朝廷的重视，反而惹得一些权贵不满，致使刘知几十五年官职不得升迁。长安元年，刘知几出任
11、著作佐郎，从此他走上专门著史之路。唐睿宗继位后，尊武则天为皇太后。武则天宠信张昌宗、张易之，二人乘机诬告丞相魏元忠阴谋造反，又逼魏元忠部下张说作伪证陷害魏元忠。张说找刘知几商议，刘知几阻止，云：“无污青史，无累子孙。”张说走后，刘知几仍然难平胸中愤懑，提笔写下思慎赋，痛斥奸臣酷吏无耻罪行。刘知几把思慎赋呈给武则天，武则天不屑一顾放在一边，说：“爱卿不要妄言干政，老身封爱卿当凤阁舍人，负责编撰老身的实录。”刘知几沮丧万分，无可奈何到凤阁上任，编撰二十卷武后实录。他秉笔直书，如实记载张昌宗、张易之逼迫张说陷害丞相魏元忠的事实。武则天的侄儿武三思胁迫他曲笔掩盖史实，遭到拒绝。【应用角度】“正直”“秉
12、笔写史”“开谏致明”等。热点素材呵护母亲河黄河卫士在行动近年来，随着国家不断加大对黄河的治理力度，黄河两岸优美的生态环境，成为群众休闲娱乐的好去处。然而，人们在享受优美环境的同时，许多不文明行为时有发生，不仅污染河水和景观，也给工程管理带来难度。为了更好地保护黄河生态环境，2015年7月，“呵护母亲河，人人都是江河卫士”大型公益活动得到了山东沿黄9市广大市民的积极响应，先后有200多名市民和100多名黄河职工志愿者参与进来，他们手拿垃圾捡拾夹和垃圾袋，走上堤防工程和黄河沙滩，捡拾满地的垃圾，向过往行人、车辆宣传环保知识，劝导岸边的游客爱护环境，文明举止。在社会上引起极大反响，起到了良好的示范效果。【媒评文摘】黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河黄河治理不仅需要黄河职工做好本职工作，还需要积极行动起来，做好黄河环保宣传，唤起更多群众“关爱母亲河”的意识。从点滴做起，热爱黄河、建设黄河、呵护黄河，做黄河的忠诚卫士！水与中国网1下列句子中，加点的词解释不恰当的一项是()A
