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1、自己的花是让别人看的教学设计教学目标1、 认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2、 有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。3、 理解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。教学重难点：理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到“人人为我，我为人人“的启示与教育。教学过程一、 课题导入 齐读课题，突出自己和别人。回忆课文内容，体会作者发出的赞叹。二、体会“奇丽的景色” 1、生默读课文，边读边用横线画出体现奇丽景
2、色的句子，用波浪线画出体现奇特民族的句子。 2、生默读，师巡视。 3、生汇报 4、指导读第二段，读出作者的惊讶 （指生读，评价读） 5、理解房东说的“正是这样”这四个字 6、指导读第三段，借助花团锦簇，姹紫嫣红读出花的种类多和颜色多（指生读，评价读，模仿读 等） 7、词语练习。说一说自己知道的其他描写花种类多和颜色多的词语。 根据老师给的词语练习课文填空。 8，看图片，进一步体会花的种类多，颜色多。 9、谈观后的感受三、体会“奇特的民族”人心灵美。 着重体会“人人为我，我为人人”这句话。四、练习背诵第三自然段 （生借助提示练习背诵 指生背诵 齐背）五、写话练习 作者做了一个花的梦 作者做了一个思乡的梦（选择一个练习续写，配乐。 生写 汇报） 六、情感升华 师出示给予的小诗，生自己读一读，齐读。七、作业 写一篇学后感 积累本课中的好词佳句。
