《东北师范大学21春《幼儿园艺术教育活动及设计》在线作业二满分答案_13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学21春《幼儿园艺术教育活动及设计》在线作业二满分答案_13（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学21春幼儿园艺术教育活动及设计在线作业二满分答案1. 班级管理中的互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 特殊儿童班级教育目标的制定至关重要，应当注意注意残障儿童与正常儿童目标的( )。A.融合性B.整体性C.差异性D.全面性参考答案：AC3. 教育的隐蔽性是幼儿园生活教学活动的特点。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 幼儿园心理健康教育应该正确对待幼儿的个性差异。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标，因此，选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。(
2、)A.正确B.错误参考答案：A6. 幼儿的卧室装饰要简洁、轻松、色彩要淡雅。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 运用移情训练法应注意( )A.创设的情境应该是儿童熟悉的社会生活B.要通过换位，让儿童去理解他人的情绪C.不断变换移情对象的身份D.用儿童形成的良好社会行为去关心他人E.教育者要真情地与儿童一起进行训练参考答案：ABCDE8. 幼儿园利用资源环境的时候，无需考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。( )A.正确B.错误参考答案：B9. “参观超市”中，教师在观察的基础上，可以组织幼儿对话交流，“我在超市里看到了什么?它放在哪个货架上?我在超市里看到顾客是如何买东西的?在超市中发现了哪
3、些不文明行为?”接下来，教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来，供大家交流，这样的表达和表现，有助于加深幼儿对新的认知对象的认识。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 教学中的提问数量应该越多越好。( )T.对F.错参考答案：F12. 幼儿心理健康的重要标志是情绪反映适度、社会适应良好，主要表现在能较快适应托幼机构新环境、新生活。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 幼儿体育教学活动的基本部分一般占总时间的70-80%。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 没有专门美术室的幼儿
4、园可以设置美术角，美术角的空间应能容纳6人一组幼儿同时操作。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿( )提供了条件。A.社会化B.合作化C.秩序化D.游戏化参考答案：A16. 节奏是音乐的( )大要素之一。A.二B.三C.四D.五参考答案：B17. 教师在组织幼儿体育活动时要注意：( )A.善于捕捉随机教育的时机和条件B.随时观察和了解幼儿在活动中的情况C.随机应变，处理好突发事件参考答案：ABC18. 欣赏活动开始时，教师不要急于作讲解分析。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 简述幼儿园管理的双重性。参考答案：幼儿
5、园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，需要周密的组织分工和协调指挥，要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度，并遵循科学规律，组织幼儿教育与管理工作，提高共同劳动的效率、效益。这是其自然属性。同时，幼儿园教育与管理工作必须贯彻一定的教育方针政策，依据一定社会、国家对人才规格的要求实施教育，并通过建立园所领导体制与组织机构，以及处理管理与被管理关系的活动，实现园所的整体工作目标，体现出其与一定生产关系、社会制度的要求相联系的社会属性。20. 幼儿体育教学活动设计应分清体育教学活动的类型。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 注重健康行为的形成是幼儿园健康教育总目标
6、的价值取向之一。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 简述幼儿园班级保教工作的内容。参考答案：1.保教结合，全面安排幼儿的生活和活动2.在观察了解幼儿的基础上，制订教育目标和计划，组织多种形式的活动3.创设良好的、适合的并能促进幼儿发展的环境4.班级卫生安全工作5.家园联系配合，共同一致促进幼儿发展23. 能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走是哪个年龄阶段的体育活动的目标?( )A.小班B.中班C.大班参考答案：B24. 混龄班编写教案的程序是( )。A.根据教育目标确定活动内容B.考虑教学方法和教具C.活动过程设计D.确定活动结束部分参考答案：ABC25. 张雪门先生认为：“
7、健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 幼儿园健康教育活动实施中应注意方法的针对性、多样性和趣味性。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用，表现为机体不断的生长发育。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 周计划要依据学期计划制定，也称主题或单元计划。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 特殊儿童中心活动安置形态特点是( )。A.教师必须经过特殊教育培训B.由园长统一管理和指导C.活动包括独立活动及与正常儿童混合活动D.双方教师共同备课参考答案：ABC30. 关于排队公平等待规则、轮流规则、集
8、体服务规则等内容属于( )A.基本道德规范认知B.文明礼貌行为规范的认知C.公共场所行为规范的认知D.群体活动规范的认知参考答案：D31. 对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员：( )A.尊重彼此意见B.目标一致C.相互信任D.保持警惕参考答案：ABC32. 音乐教育对学前儿童的语言发展具有明显的促进作用。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 幼儿园可以组织儿童到博物馆、海洋馆、美术馆、歌剧院等社会场所参观、游览，让他们亲身体验东西方文化的异同。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 幼儿园基本生活活动的教育具有的特点是( )。A.教育的隐蔽性B.长时效性C.教育的有组织性
9、D.以游戏为主参考答案：AB35. 艺术教育工作只需要要为幼儿的现实发展担负责任不需要要为幼儿的终身发展担负责任。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 幼儿园班级的教育功能主要有( )。A.卫生保健功能B.社会性发展功能C.认知发展功能D.情感发展功能参考答案：BCD37. 由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维，他们对手工制作的构思与成人有显著的区别。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 幼儿园的教育形式是上课。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 检查教育教学计划，了解教育活动内容，准备好班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，是( )的工作。A.学期末B.学期前C.学期初D.
10、学期中参考答案：D40. 个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是角色扮演法。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 幼儿园班级工作评价的原则有( )。A.相对评估B.日常评估C.整体评估D.个体评估参考答案：ABC42. 幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，不能苛求。这体现了家园合作的( )原则。A.尊重家长B.双向反馈C.平等对待D.要求适度参考答案：D43. 幼儿社会教育应遵循的原则有( )。A.目标性原则B.主体性原则C.渗透性原则D.实践性原则参考答案：ABCD44. 幼儿园班级管理中遵循整体性原则要
11、注意利用班集体作为一个整体的( )。A.调整作用B.约束作用C.熏陶作用D.控制作用参考答案：BC45. 表演唱指一个人一边唱歌一边做身体动作表演。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 中班幼儿要学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，学习整理床铺。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 在音乐欣赏中，应经常让幼儿有机会自己独立地选择语言材料。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳是哪个年龄阶段的体育活动的目标?( )A.小班B.中班C.大班参考答案：B49. 审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。( )T.对F.错参考答案：F50. 混龄班也称混合班，是指
12、将不同( )的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。A.性格B.性别C.年龄段D.家庭参考答案：C51. 两岁多的儿童也爱看图画，一直到三岁前，他们对艺术形象和实物都不加区别。( )A.正确B.错误参考答案：A52. 制定班级工作计划的目标和内容时，无需与园务工作计划保持一致。( )A.正确B.错误参考答案：B53. 浮雕则是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 在幼儿园社会教育活动中，幼儿在教师的指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法是观察演示法。( )A.正确B.错误参考答案：B55. 自我意识是个体
13、自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价，具体而言它包括人在实践中各种关系是( )A.自己对自己B.自己对自然C.自己对他人D.自己对社会参考答案：ABCD56. 在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。这体现了中班幼儿( )。A.责任意识萌芽B.自我服务能力增强C.使命感增强D.任务意识萌芽参考答案：B57. 在中班教育常规管理中，要明确分工，教师重视教育常规管理，保育员注重生活常规管理。( )A.正确B.错误参考答案：B58. 大鼓音色低沉，音量较大。( )A.正确B.错误参考答案：A59. 对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员：( )A.目标一致B.相互信任C.保持警惕D.尊重彼此意见参考答案：ABD60. 幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。年龄阶段目标的主要特点就是将社会教育目标分化为不同的要求，形成对每一个年龄阶段幼儿逐步提高要求的具体目标，引导幼儿逐步
