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1、刷子李导学案学习目标：1、正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。 2、有感情地朗读课文,理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 学习重难点： 能抓住重点句段感受刷子李的技艺高超，体会作者抓住细节描写人物的方法。【课前预习】 1、我能正确认读下列词语,并选择其中一个成语写个句子。 刷浆屁股师傅包袱威严露馅儿 半信半疑派头十足天衣无缝一模一样 _、你最欣赏文中的哪个句子或段落,说说自己的体验或感受。 欣赏的句段:_ _ 感悟:_ 3、通过预习，你认为刷子李是个怎样的人? _ _4、作者及相关资料: 本文选自当代作家冯骥才的俗世奇人。冯骥才,原籍浙江慈溪，生于天津，以写知识分子生活和天津
2、近代历史故事见长。注意选取新颖的视角,用多变的艺术手法，细致深入描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的滋味。【课堂学习】 一、交流预习情况,展示预习成果： 1、小组内交流课前预习情况。 2、选择一小组上台汇报预习情况,其他同学补充交流。 二、感知文本、品读奇： 1、刷子李是一个技艺高超的人,他的技艺高超也就是他的奇表现在哪些地方，请同学们找出有关语句，小组内读一读、议一议。 2、先在小组内讨论交流,然后小组内推荐代表读句子、说收获。 3、通过了解刷子李粉刷的动作、规矩、效果等,我们可以看出刷子李真是一位俗世奇人。（加上自己的感受再读句子) 他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放，单坐着,就如同升天
3、一般美。三、走进内心,侧面烘托：1、俗话说耳听为虚,眼见为实。让我们跟着徒弟曹小三去看看他是不是真的有这样的名气和能耐。请大家默读第3mdsh;1自然段。试着填写： 起初曹小三对师傅的绝活一直（），但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现,他真觉得()，正当徒弟对师傅佩服地（)时,却突然发现刷子李裤子上有一个白点，(），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时,(）。这就是曹小三心中的(），也是这个故事的（)。 2、快速浏览课文,小组内把曹小三心中的一波三折或整个故事的一波三折说一说，如果能把曹小三的内心世界表现出来，故事就会更生动，更丰满。看谁说的最合理、最精彩。 3、现在,你怎样理解刷子李的的绝活了?带着佩服的语气再读: 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，就如同升天一般美。 四、拓展延伸：、课文中最后一句曹小三学徒的头一天，见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。假如你就是曹小三，你有何感想?请同学们想象一下，并试着说一说。 2、学完课文后,你对刷子李又有了什么新的认识?说一说、写一写。 你是个()的人,你让我明白了（)。 五、作业： 1、推荐阅读泥人张快手刘等,摘抄描写人物的精彩语句，做一则读书笔记。 、小练笔： 选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点(一个即可）。1
