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1、灵宝市第三小学教案学科英语班 级六年级执笔人时 间年 月 日课 题Unit 1 How tall are you?学习目 标1能够听说读写句型How tall are you ? Im 1.65 metres. Its taller than both of us together.并能在情景中使用。3能够理解Lets try 部分的内容。教学重 点2能描述自己的年龄、体重、身高并能与别人实行比较。教学难 点4能听懂并完成Lets try 部分练习。教具准 备1课前准备录音机和磁带。2教师准备活动所需表格。3相对应的图片。课时安 排1教学过程教学过程Step 1 warm up1Lets si
2、ng：My Pets 2. Free talk：(参考下列句子) How are you? How old are you? Happy new year! You are one year older than before. Are you happy? 3、Lets chant. 设计目的 本部分主要是让学生听、唱英语歌曲、说说chant、等方式实行复习和热身。 热身活动的目的是创设英语学习氛围激发学生学习英语的兴趣以旧带新为新课学习做铺垫。所以选用的歌曲、chant等内容最好与新授内容相关。 Step2.presentation 1、新年新气象。 T： Hello. Boys and
3、girls .Im happy to see you again. By the way, how old are you now? T： Yes .We are one year older than before. How old are you? S1: Im 12 years old. T: What about you ? S2: Im 12, too. T: Oh, Im 32. Im twenty years older than you. 、2、学生练说。图片出现几对学生较熟悉的人物图片让学生猜谁比谁高多少厘米对谁比谁高多少厘米的重点句型进行操练。当学生猜错时用声音进行提示猜对
4、时进行鼓励。3、同伴之间互相询问How heavy are you? 并用比较级的句型进行对话练习。 4、听录音完成 Lets try部分练习。1. The firs t dinosaurs eats _2.the _ dinosaur is taller.然后师生一起核对答案。5、全班分角色朗读表演。 4)同桌分角色朗读表演。程度好的同学可以当堂课背诵。 设计目的，通过这样的操练，使学生对重点句子达到一定的熟练程度，既要能把语音语调读准读熟，又要把句型结构记熟。在本课中，我通过让同学们制作，填写调查表并写一份简单的小报告的方式，既让同学们锻炼了自己的沟通能力与口头、笔头表达能力，又能给孩子们提供更广阔的舞台，让他们有更多的机会来提高自己的综合语言运用能力。Step3 practice做练习题 修改意见修改意见Unit 1 How tall are you ? How tall is tall? 4 metres.How tall are you ?Im 1.65 metres.
