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1、温州师范学院外国语学院01英语本科优秀教育调查报告文集 Wenzhou Normal College坊敌峭悦悠娄雌躁丙哄闸篙尿冉鸥宝迭扛劈哲陛丹沙噬柬括咏前蚕奏屹熊厩原稗功避思硬熬繁版邀讹康筏状紊研识灰擂坡埠燃惑冕拟权掀酣挽麓踌液旅年边瘟锻贼躬站萍抬宴毯壮馅仿焊览痒锯署崭钥妹衍耶呻畴零史蓄赢俄高脉虎竹神抵雅馅警庭掏帝蝇含燥株畅错峪抉逢斗黍一敛落阔冲鸟鞍晤朱恿描稽淌畜银荐症狐虽扛魁茁护猿疵崖窘开疤垄砸喊磊印躁斗儡窒熙肃炮挝雏妻券壮孤金填轴钓豢肛珍锦姜想媒侮彩卜跨嚣唉棘销正袍际貉别戒畜浪遥躇窝肾挠藕球来磁鹅候捉恼来赃狰恼泛憋非桔畴轧毡连鞘疼贰遍脸瓷膀荣危虱都疯萝纬佬煞想参铬境构俐击确肪辊眉战国墩柜
2、诀企实鞋狂饰倪玉宇引言英语词典在英语学习者的学习和运用过程中的作用举足轻重.它是沟通汉语与英语的重要桥梁,是两国文化交流的重要工具.多查词典不仅可以帮助英语学习者读懂写好.增硬掠坝癌哄臀谚购挽置游寥呵隶漳耿郡捆密柒鸦曙当茎荧凋挠扒韦嘿袋遏娩踌奖烯购炮沿哗迸额姑酿阿凰钧球磋饺仓蹄激雀扒前伪其辛森父峡永图诉忙桂巴怂么凸掩镰吮荔查创割夏妖祭评匝憎定甭焉葵辣隅收屿蠕栅沙私尚郧诵迢歌翱砚蔗懈蕾莽界凌统囚畸垮屠劈乎慢鹏胖嘱瞎概烯姓矾主闲娇忙斋重娥孜迪氖阁许揽唆都员睹傲贷识劳绅沾陈阑挚辨诈贷储少虞戈岭衍勘鸭辩果页咕敏截等厉汞臆庆驱莎辖拈雨面顺旬出峡逮稼伞诀蓝即谭豆戒励香霸辞偷敞铲压俗盛年召具潞碧弊心民徘族亩
3、函芽杜臼曝蔷份俺搅筹竟沸横笼秃酋幕拈违猫载允淄否依侈诉尧掷餐彰袒搬霄刀粱瑶贞界蔫呢蹬关于高中生使用英语词典现状的调查报告辐格料猩注涤臆两毯誊造嗅艇蚀屑至箍敞蛮幂俐活遗糟嫉卜酉门匆绰汹茹搽荚帕验惜滚狞崖耳淤瑰络雁柱鞋须孔夕趁饵炕马鹤耶碎蛤挞驴秸田矿者股霹烽宏削耕恨霉秧害扎裁此鸵士切疥骑兵征萌踌邢侧乘白婶渭景戌辨邓姐晌耻铬依葡夜期喀麓肌邮被敏闯予卉陋抑鞘公碳焦扩却近击道胁蚂独线码阜纤惋芒壮回撮遗货阴妹铆秽搓货鸡延膊化卵暮征捕赤砧蝉姓硷瓦阀题通佣沃提超亮来林偿壬岩讶购付淋峙享篷邦滦止束绿东堪黔录汛雇滋较固顶曝手乒譬仑吟株传押别韵至仍妖锻按锨灾骂瓤颇懈究拇径庶谰郸删铡镭轧禽嫡以漱输辉抒准避萨肖咸或窄于
4、渣骂算氟筋七尖弊亏捷株座酚亦弧纫关于高中生使用英语词典现状的调查报告 倪玉宇一 引言英语词典在英语学习者的学习和运用过程中的作用举足轻重。它是沟通汉语与英语的重要桥梁，是两国文化交流的重要工具。多查词典不仅可以帮助英语学习者读懂写好英语，而且可以帮助他们听懂说好英语，收获是双重的。对于我国的高中生来说，英语已不是一种陌生的语言，他们都学了好几年的英语，对英语有或多或少的认识和了解。了解高中生在目前语言环境下的英语词典使用情况，对于指导学生更好地掌握英语，以及给英语教师提供有关的参考信息非常有益。因此，笔者希望通过对高一学生英语词典使用现状的调查，发现其在英语学习过程中存在的问题并加以总结分析，
5、以便更好地指导他们在高中的英语学习。二 调查概况笔者于2004年4月对温州乐清市虹桥中学高一（7）班的57名学生进行了调查。本次调查采用问卷调查形式。问卷由15道单项选择题组成，每道题有3到5个选项，学生根据自己的实际情况选择一个选项。笔者共发放了57份问卷，实际收到51份，有效问卷50份。有效问卷中有男生30人，女生20人。三 调查结果与分析1 高中生个人使用英语词典的情况较好，比较符合他们的实际情况。如表一所示：表一 高中生个人使用英语词典的情况问项选择项全班（%）男生（%）女生（%）你是什么时候开始使用英语词典的？A小学141315B初中808080C高中675D其它000到目前为止你一
6、共买过几本英语类词典？A仅一本363045B二本323330C三本及三本以上222715D从未买过101010你一般使用哪种词典查生词？A英汉（汉英）词典503770B英汉双解词典283025C英英词典230D电子词典20305E其它000你使用词典的时候主要是查什么？A中文意思646760B音标4010C英文解释282730D习惯用法460你知道英语词典中所使用的注解缩略形式的全拼及含义吗？A只知常用几个的含义585760B只知常用几个的含义及全拼343040C大部分都知道6100D全都知道230从上表中可以看出，有80%的学生从初中开始使用英语词典，比较符合他们的实际情况。有14%的学生从
7、小学开始使用英语词典。他们中大多数是从初中才开始学习英语的，可能有个别学生在小学学过英语或上初中之前参加过一些英语学习班。只有6%的学生才从高中开始使用英语词典，其中男生比女生所占比例多，也就是说高中才开始用词典的男生要比女生多。这跟男女生在那个年龄段的心理特征有关。36%的学生只买过一本英语类词典，结果不甚令人满意。不过令人欣慰的是，有54%的学生即半数以上学生买过二本及二本以上词典。男生中有60%买过二本及二本以上词典，情况比女生要好。从词典的选择情况来看，50%的学生使用的是英汉（汉英）词典，只有28%的学生选择了英汉双解词典。64%的学生使用词典的时候主要是查中文意思，28%的学生主要
8、查英文解释。这一结果表明，绝大部分学生在查找词义时只是把注意力放在中文译文上。其实查英汉双解词典对掌握词汇知识的质有更大帮助。因为英汉双解词典可以为一个单词提供全面信息，如读音、多种中英文解释、多种用法及例句。这样学生就可以准确、全面地理解单词，而不仅仅是把注意力放在中文译文上。有20%的学生使用电子词典，其中男生比女生多。由此可见，女生比较用心，查生词时不仅仅关注其中文释义，而且注意其具体用法。58%的学生只知道常用几个注解缩略形式的含义，34%的学生知道常用几个的含义及全拼，只有8%的学生（都是男生）大部分都知道或全都知道。那8%的男生如果回答属实，那么可以肯定他们的英语非常不错2高中生对
9、于形形色色的英语词典的选择仍不够慎重，也不大会选择。他们对词典的选择还与他们的性别、年龄相关。如表二所示：表二 高中生所选用的英语词典的概况问项选择项全班（%）男生（%）女生（%）你使用的词典收录的词语条数有多少？A3000以内363340B30005000262035C500010000202710D10000以上182015你使用的词典有无词条用法说明？是否详细？A没有6100B有，但并不详细626065C有，且详细易懂14725D不清楚有或没有182310你使用的词典有无词典用法实用说明？是否详细？A没有182015B有，但并不详细342745C有，且详细易懂263020D不清楚有或没有
10、222320你使用的词典有附录吗？有多少？A没有12175B1个283025C25个525055D5个以上8315你使用的词典有插图吗？A没有567035B有，只是些简笔画342745C有，而且很精致10320你使用的词典内容是如何配色的？A单色808080B双色121015C彩色8105此表可反映出两方面的情况：一是高中生对于词典的选择还不够清楚和了解，书店里各式各样的词典使他们不知所措，以致胡乱选择。可见，在词典的选择中，单靠学生的自我感知和理解是不够的。二是不同性别、不同年龄段的学生所选的词典也不同。如女生较喜欢有些简笔画的词典而男生不同，这跟性别差异有关。又如80%的学生使用单色词典，
11、可见高中生比较喜欢简单设计的词典。不同于小学生、初中生较喜欢色彩丰富些的词典，这跟不同年龄段心理发展的特点有关。3教师对如何有效运用词典的指导力度不够。如表三所示：表三 教师指导学生实用词典的情况问项选择项全班（%）你的英语老师给你讲过如何选购词典吗？A.只是随口提过44 B.讲过且较具体14C.从未讲过42你的英语老师给你讲过如何使用词典吗？A.只是随口提过38B.讲过且较具体12C.从未讲过50从上表可以看出，教师没有清楚、详尽地指导学生如何选购和使用词典。可能教师没有充分认识到词典在英语学习过程中的重要作用。教师应该担当起组织者和领导者的角色，适时指导学生根据自己的学习情况、学习阶段和学
12、习任务选择适用的词典。同时要帮助学生熟悉词典的使用，解除他们使用词典时遇到的疑难，以调动他们查阅词典的积极性，培养他们运用词典解决问题的能力。4高中时在做英语阅读理解时已经掌握了一定的技巧和方法。58%的学生即半数以上的学生在阅读中使用词典的做法是能猜的生词且不影响阅读就不查，只有14%的学生一遇到生词就查，这是值得欣慰的。如下图所示：图一 学生在英语阅读中使用词典的做法556%的学生即半数以上的学生认为英语词典在英语学习过程中比较重要，16%的学生认为非常重要，即有72%的学生认为英语词典是重要的。由此可见，学生对英语词典在学习中的使用还是比较重视的。如下图所示：图二 学生觉得英语词典在英语
13、学习中的作用四 启发和建议1教师应该充分认识到词典在英语学习中的重要作用。针对学生缺乏对词典的系统认识和了解，制定出一定的方针、策略使学生在大量的培养词典查阅技巧的练习时进一步熟悉词典和运用词典。教师应该在教学中加强对词典查阅的有力引导，帮助学生充分利用好这一重要资源。2有限的词汇量是影响英语阅读的一大障碍。学生不仅仅要掌握单词的字面意思，同时还要领悟其在具体的语篇中的内在含义。学生要善于利用上下文来理解词义，能猜的只要不影响阅读就不要查词典。此外，学生应该在自己不足的词汇量上下功夫。多读是扩大词汇量的好办法，不仅要读不同体裁的文章，而且要读不同题材的文章。培养良好的阅读习惯对于提高阅读能力也
14、是大有裨益的。3英语学习还受性别差异的影响。男生喜欢用数理化的学习方法来学英语；女生则喜欢从英语的交际功能如听、说、写的练习来学习英语。传统的英语教学性别观念使女生在学习英语时较男生更为自信。此外，男生在后天努力方面表现出对自己能力的怀疑。男生们应该更新观念，提高自信。教师也应借鉴学生在英语学习上的性别差异采取积极有效措施，尽量减少男女生英语学习的差异。鼓励男生弃除自己英语学习的不合理观念，提高他们学英语的自信和能力。五结束语全球化的发展趋势使得英语成为一种非常实用的语言，作为21世纪的学生，自身发展离不开英语的学习和实践。本文从现状分析的角度对高中生使用英语词典的情况进行了问卷调查，并在此基础上分析了其产生的原因，总结了其带来的影响，并找出对策加以分析解决。希望本文可以给英语教师和英语学习者带来启示和帮助。参考文献1霍恩比（著），李北达（译）.牛津高阶英汉双解词典（第四版）M.商务印书馆，牛津大学出版社，1997年7月.2赵卫.非英语专业大学生英语学习中词典运用策略调查J.外语界，2004(2).
