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1、手工课活动总结手工课活动总结（精选 8篇）经历了一次有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此需要认真地写活动总结了。 那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的手工课活动总结（精选 8 篇），欢迎阅读， 希望大家能够喜欢。本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、 布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力 和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得 也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手
2、工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好 的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级 手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折 一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评 价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们， 现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动
3、时会不注意卫生，把一 些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手 工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。对培育学生的想象力和建立立体空间思维能 力有着无法替代的作用。在活动中，我们学校结合自己的实际，根据素质教育的要求安排了本校学生在 老师的指导与支持下进行的手工活动。在活动中，我们在教导时注意让学生积聚现象。先让学生看一看、摸一摸的方法增强对学生现象形 体的印象，再加之学生对具体物体查看的差别水平，学生也会使现象再现，犹如一幅作品那样，记忆深 刻。其
4、次我们教授还注意引导学生遐想，学生在手工制作时，只管为他们供给丰裕的活动质料，让他们 凭据本身的意图选择质料，以唤起学生的想象力，构想出本身的所想，用多种制作方案来结束制作。学 生在构建了抱负造型后，有选择地引导学生学习一些东西和质料的根本利用要领，然后再用切当、浅易 说话解说制作程序，让学生议决本身的思虑，在明白的基础上掌握技巧技能，训练手指的.灵敏性。我 们是采取分步操练、团体操练相联合举行，分步操练可以援助学生切当撑握每一种行动的要领与方法， 团体操练则可以援助学生掌握系列中的关联与和谐。在手工活动中，我们还把手工制作与绘画联合了起来，如许起到了画龙点睛的效用。同时也变动了 学生的制作乐
5、趣，训练了学生团体协作和装饰粉饰本领。比方：当学生制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔 添画了种种花卉，配合成漂亮的蝴蝶园，为作品润色、增了彩。在学生折纸完后我们将作品贴在底纹上， 勉励他们议决想象，添画上宽裕想象创意的形象，还议决使用制作的费脚粘贴，构成一幅有立体感的画 面，加强了作品的体现力，从而培养了学生的审美本领，从而搞高学生的手工制作程度。活动中我们还重视了创新的渗入。学生喜好游戏，游戏可以使学生展开丰富想象。把手工制作寓兴 趣教学于游戏之中，潜移默化地使学生在乐中学、寓教于乐，到达了游戏和传授双重教学的目的。促进 了学生明白美、体现美的本领，体验审美愉悦。本学期我校开展了乡村少年宫的手工制
6、作兴趣活动班。本人担任本班手工制作兴趣班的工作。现将 本学期的开设情况、学习状况总结如下：1、选择适合学生能力发展的教学内容。 针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常 见的工艺品种，促进学生的能力发展。2、一学期手工制作课的学习，充分调动了学生的学习积性。因为手工制作趣味性较强，学生动手 的机会也很多，符合中年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变 得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。4、通过一学期手工制作课的学习，
7、培养了小学生的毅力和耐力。在手工制作课上，他们过的是群 体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工， 他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。5、低起点，高发挥，提高学习的效果。 本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。6、收集学生作品，体验成功的快乐。 在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品 及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。不足： 如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎
8、纸、废玉米叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不 能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活 动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。一、指导情况1、按照学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。积极查阅各种资料，能上因特网时还上网 寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组，活动成果喜人，不少的学生绘 画功底大大提高。3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能 遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真
9、参加学校的例会学习。4、在活动中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分 发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。活动中体现时代精神，适应社会发展的 趋势。充分利用当地的资源，丰富教学的内容。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧 性。通过教学，培养学生对兴趣与爱好；基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美 能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。二、经验和教训1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的 关系。在传授双基、培养能力过程中，加强
10、思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力 培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习， 大胆地进行艺术表现和创造。3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、民间作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现 代教育技术进行直观教学。总之，在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫 生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的 学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得好。通
11、过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习， 而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办 创意手工社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：一、培养了学生的对手工的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们 意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学 介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。二、培养学生的知识面： 在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握
12、了粘贴画的制作 方法，使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会： 由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的 知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。四、丰富了学生的兴趣活动： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣， 更有兴趣学习了。当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本 着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了下学年
13、 能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动情况总结如下：本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三 年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提 高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观， 提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学 期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联 想进行创造！鼓励学
14、生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多 给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认 识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期待着我们的工作 能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！共同体兴趣小组活动记录（一）故事导入。1、双喜的由来2、提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种
15、什么样的心理？3、揭示课题：剪喜花（二）分析与尝试。1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因（三）感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）鸡（大吉大利） 寓意：石榴（多子多福） 牡丹（富贵）龙凤（吉祥）3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程： 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作（四）想象与创作。1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边的喜字，要求：（1）花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）
16、、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上（五）展示与评价。1、需努力。2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子。3、教师简评。一个学期的微课即将结束了，回顾这一学期来小组活动情况，颇有收获，本次小组通过粘贴画的学 习和创作，培养学生的绘画、粘贴和剪贴动手能力 ,及培养学生的想象力发展。当然也有一些不足之处。 为了下学期能更好的开展这一课程，特将这学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有 所提高。本学期的微课程活动内容为皱纹纸贴画。活动形式新颖，主要采用了皱纹纸粘贴。材料色彩艳丽， 制作方法稍显复杂，但作品效果非常好，比较适合小学生制作。比如将皱纹纸这种面材用搓、拧的方法 变成线材，然后利用这种富于色彩和纹理变化的线材进行创作，可以培养学生的动手动脑能力，创造能 力。因为制作过程比较细致，用时
