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1、暑期读书心得体会汇编15篇 暑期读书心得体会1 一段时间以来,我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著，陶行知先生是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库，为我们提供了教育的理论和方法,给我们以启示和教益。其中，最受启发的是陶行知先生的两段名言: （一)我们要活的书,不要死的书;要真的书，不要假的书；要动的书,不要静的书；要用的书，不要读的书。 总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。新课程标准下的教科书与以往传统教科书有很大改变,多以学生生活、活动为主,但是每个学校每个年级的学生
2、认知情况不同,因此在教材的选用上也不同。教材内容是死的,作为老师我们应该根据学生情况来创新教材,自主创新“活教材”，以实现创新教育。 （二）“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑,善于动脑; 二是解放学生的双手,就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手； 三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国,放眼世界; 四是解放学生的嘴巴,就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问； 五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域,不把他们局限在狭小的课堂里,也不局限在学校中;六是解放学生的时间,就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造,不要把课程排得
3、满满的,也不要让课外作业多得做不完。 在课程改革的今天，陶行知先生提出的“六大解放”思想,在近一个世纪后的今天,它仍历久弥新。他的思想与我们今天课程改革所提出的观点可谓不谋而合。在多年的教学实践中，我深切体会到，认真学习并努力实践陶先生“六大解放”的思想,有助于爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创造思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境,从而达到培养学生创造能力的目的。陶先生说：有了这六大解放,创造力才可以尽量及挥出来。在倡导素质教育的今天，在新课程改革的大形势下,我们只有改变自己的观念，树立创造意识，实施创新教育。彻底的解放学生,培
4、养学生的创造精神，发展创造能力。让我们的学生走上创造之路,也只有这样我们的素质教育才不会是一句空话。 陶行知的教育思想博大精深，他的教育理念可谓极富前瞻性,一些教育思想在今天仍有着极大的指导意义。他的“生活即教育,社会即学校，教学做合一”等理论,无不闪烁着创造的光芒。相信陶先生的教育思想、教学方法在新课改中的渗透与运用,会让课程改革更好地发挥出实效,促进新课改的推进。 暑期读书心得体会 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 歌德 炎炎酷暑,令人慵懒,索然无味。在凉爽的室内,沏上一杯绿茶,捧一部名著,不失为一种惬意的享受,既富有情趣,又增长见识,一举两得。 一部作品，一个时代背景,一段风土人情,
5、一些人生哲理。每一部经典都有它值得回味和学习的地方。融入角色，用心体会，感受人物的喜怒哀乐，品味他们的人生,也是一种成长与收获。 踏上工作岗位之后,我依然愿读书，工作后读书是个人的事，喜欢也好，憎恶也罢,与他人无关。或许有人提醒,但绝无他人强迫。 漫长的假期终于给了我充足的时间充电,自从学校倡导开展教师读书活动以来,我读了一些象韩忠玉的信心教育法赢就赢到底、给孩子一生的财富更新家庭教育观念报告集、卡尔维特的教育等对教师专业成长有帮助的书籍,同时也阅读了自己很感兴趣的一些作品集,在荡气回肠的云荒大陆里体会文字带给我的强大艺术感染力。通过读书，终于让我明白：教师的职业特点决定了教师这种规范、狭隘、
6、重复、忙碌的生活状态,要改变这种生存状态，使教师对教育永远充满一种吸引力,最好的办法就是读书。读书会让我们教师更加善于思考,更加远离浮躁；读书会让我们教师更加富有教育的智慧，领略教育的真谛;读书会让我们的教育更加美丽。 奋战在教育战线上如我一样的教师群体也确实存在一些寻找借口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度,一抓到底的决心，追求完美的精神。搬出一些这样那样的理由,搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原则,是完善人生的态度，是奉献社会的精神。多么简单的一句话，却包含了多种深刻的涵义。 首先是责任感,对自我的责任、学生的责任、家长的责任、学校的责任等,责任无处不在,就比如说重视
7、学生的一言一行这一件事来说,这也是每一位教师的责任，也许在看这本书之前，看到学生行为修养上的一个小过失会不以为然。但教师是园丁，是培育下一代责无旁贷的任务。在祖国的明天和希望面前,你能有什么借口吗。 其次，忠诚也是必不可少的，忠诚是人类最重要的美德,那些忠诚于集体、忠诚于国家的高素质人群，都是努力工作、不找任何借口的群体。这也是组成一个优秀集体的基本元素。忠诚如何体现?我认为只要在有生一天，那么我就要做到无愧于这份工作，无愧于社会,经常反问自己一下,我努力了吗?我真的对得起这份工作吗?当然,这不需要自欺欺人的答案。如果答案经常是肯定的话，那么没有人会怀疑我的忠诚度。同时忠诚不仅是对国家对组织的
8、忠诚，更是对自我的一份忠诚。要做到这一点，就必须把工作作为生命的重要组成部分,用心去感悟,去呵护,与之同悲同喜，并通过完成一件件工作任务,去享受独有的乐趣。 教师，历来被人称为知识分子。读书,在教师身上体现出来的,不仅是知识数量的增加,更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己，教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。 当前,学生学不好，我们教师也就常常埋怨学生不喜欢读书,学生为什么不喜欢读书?根本原因应该从教师自身多找找。试想：现在许多教师不读书或者只读教学参考书已是司空见惯的事情,我们有什么理由去要求学生多读书呢?学生要通过读书来获取精
9、神食粮,积累知识，教师作为教学的领导者、组织者、促进者，就更需要通过广博、独立的阅读来获得专业的发展、自己的提升、精神家园的营造。 好的读书态度,是把读书看成寻常事,如同柴米油盐一样,是生活的一部分。再说现代生活节奏加快,要干的事很多,仅仅一个“忙”字来推卸读书,似乎说不过去。可见读书不读书，尽管有客观条件的限制,但归根到底,还是自己愿不愿意读书。其实，教师比任何一个行业的人都更有条件读书。 人们常说“给学生一杯水,教师要有一桶水”,处在当今瞬息万变的时代，我们教师是否要质疑:一是我们有没有“一桶水”?经年累月的“一桶水”，经过长时间不断地倒给学生，还能剩多少?知识的遗忘率和增长率一样是惊人的
10、；二是科学、文化飞速发展的今天，仅有“一桶水”够不够？三是即使有了“一桶水”，其水质又如何？是活水还是死水?四是学生的那“一杯水”一定得由教师“倒”吗？教师是教学生学会“取水”，还是教学生等着“倒水”？我们的学生有“汲水”的本领吗?做一名合格的教师离不开读书这剂“保鲜剂”,储备的知识才不变质；离不开读书这个“加油站”,从这个意义上说,教师可能比其它任何一个行业的人都更需要不断读书。 培根的谈读书中说：读历史可以使自己聪慧，读诗歌可以使自己灵秀,读数学可以使自己精细，读自然可以使自己深沉,读伦理可以使自己庄重,读逻辑和修辞可以使自己善辩。作为教师,可以放弃平时休闲的时间去读读教育经典，去结识思想
11、的伟人、结交理论的巨人、寻觅行动的大师。 在读书中，与大师们进行心灵与心灵的交流,心灵与心灵的交融，心灵与心灵的碰撞,发现教育生活是一个个细小的片段、细节组成的，每一个教育细节和片段都意味着一个教育时机。我们教师敏锐地抓住这样的教育时机，就可以充分体现自己对学生行为的关注,体现教师的教育智慧和机智。把教育的财富蕴藏在自己的教育生活里,体验自己的成就感、幸福敢,实现自己教育生活的增值,这是教师的美丽,教育的真谛。 在读书中,我们才能找到教育的美丽,感到前进的道路没有坦途，只要拥有理想，激情还没有泯灭,就会在不知不觉中爱上教育、爱上教学、爱上孩子，那时候，身为人师的幸福将荡漾在眼眸中，充盈在每时每
12、刻的行动里,会尽享在风浪中扬帆前行的快乐。 暑期读书心得体会3 如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我，让我快乐地成长;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长;如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我,让我快乐的成长！ 从小,我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、e。为什么只是为了能早点捧起我心爱的书本,在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界,让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天,和小精灵一起唱歌跳舞,和蝴蝶们一起玩捉迷藏随着时光的流逝,我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴:我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起
13、了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁,时而深思，时而幻想,时而快乐,时而忧伤。在水浒传里，我结识了忠义宽容的宋江；在三国演义里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在鲁滨逊漂流记里，我懂得了遇事要坚强;在钢铁是怎样炼成里,我汲取了战胜困难的力量！读中华国宝和中华国恨,让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿为中华之崛起而读书!努力读书,振兴中华！书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光,带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲,给予我新的希望!就这样，书陪伴我度过了一年
14、又一年,我在书香中渐渐成长!花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋养。 今天,我已成长为一名四年级的小学生,这与我天天读书是分不开的:因为读书我掌握了许多知识,老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜爱的学生今天，我仍旧坚定不移的做着一件事：读书!我读书,带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪,我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮,在这海阔天空中快乐的成长！ 暑期读书心得体会4 应该是前几个礼拜的事情了,因为工作人员的身份，参加了今
15、年学校的暑期干部读书会。读书会定在余姚四明湖旅游度假村,开会前半天,我便随着校管处姜老师、办公室另一女同事来到会场打前战。挂好横幅、摆好桌签、定好房间,各项工作都有利、有序、有效地展开。 中午前,陈院长因为下午有自己的报告,便独身一人先来到会场，中午，我们和他一起吃了饭。午餐中，发现这位平时看来严肃万分的领导却也显得不拘此束,尽管不知他是否为了赢得些许气氛的缘故,但是每个人的心情却都不错，似乎为下午精彩的报告埋下一支伏笔。 下午，所有与会同志来到了四明湖。我和沈老师仍然住在一个房间，当时感觉越来越能适应他了,这是个好现象。下午,陈院长引经据典,深入阐述，作了一场别开生面的报告,给学院下一段时期
16、的各项工作指明了方向,当时在做会议记录的我，觉得这次的听讲特别有感触，特别在大方向、大思路上，能给人耳目一新的感觉。 第二天上午，我们去了附近的旅游点畅游了一下。先去*司令遗址，不过没什么特别的。然后去了较为有名的丹山赤水旅游景区。所谓丹山，那是秋日独有的风景,深秋红枫之时,才有真正丹山的气魄，然而现在正值炎夏，丹山是无缘一见了,但是赤水却格外引人一观了。 沿途山路十八弯，让许多老师不晕头作恶,呵呵,真是养尊处优惯了。我和胡同志一起走在前头,算是领军的前锋了。下了车，来到一个貌似独特的孤村,仿佛陶渊明所谓之采菊东篱下，悠然见南山之描述意境。我拍下当时俯拍的角度： 走进村子,飘过历史祠堂,发现这里的古阡陌、古巷子、古灯笼、古石碑特别让人觉得历史的
