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1、幼儿园大班教案美丽的花轮胎含反思 大班教案?美丽的花轮胎含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受和表现连续图案的美，体验创作设计的高兴，能够大胆用不同绘画材料进行轮胎装饰创作，用线描的方式设计轮胎花纹，快来看看幼儿园大班?美丽的花轮胎含反思教案吧。【活动目标】1、能够大胆用不同绘画材料进行轮胎装饰创作。2、引导幼儿感受和表现连续图案的美，体验创作设计的高兴。3、用线描的方式设计轮胎花纹。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【重点难点】掌握连续纹样装饰的办法。【活动准备】经验准备：熟悉各种线条和图形。物质准备：废旧轮胎、轮胎花纹的PPT、
2、水彩笔、油画棒、广告色、排笔、打印图案、自制小轮胎矿泉水瓶、卡纸剪制粘贴【活动过程】一、引入局部：轮胎上的秘密。1、汽车、自行车上上都有轮子，我们来看看轮胎上的花纹。幼儿分别察看玩具汽车、童车、汽车轮胎，看一看，摸一摸，说一说，轮胎上的花纹是什么样的。为什么要有花纹呢？这些花纹有什么用吗？花纹可以使轮子不打滑，让车子能迅速停下分析：幼儿已积累了一些对轮子的相关经验，通过轮胎的秘密，引导幼儿对轮胎花纹的好奇，激发幼儿对活动的兴趣2、演示轮胎花纹的PPT，请幼儿察看、观看。轮胎的花纹是什么样子的的。你还见过其他的轮胎花纹吗？请幼儿说一说。波浪形、三角形、锯齿形、字母形等小结：有的花纹又细又小、有的
3、花纹又粗又大，有一排排的，有一条条的，排列很整齐。分析：通过对PPT的观看、察看，调动幼儿的各种经验，让幼儿充沛感知和理解，幼儿进一步认识轮胎上花纹的纹样，了解其图案的多样性及连续性，让幼儿能够通过察看自由表述，培养幼儿的察看能力、思维能力二、操作局部。1、今天我们来做轮胎花纹的设计师，想一想，你会用什么图案装饰轮胎？它们是怎样排列的？图案是连续和重复的分析：给予幼儿更多交流的时间，为后面的创作奠定根底2、介绍操作材料。平面设计组：选择打印图案、彩笔、油画棒，用线描的方式进行创作。立体设计组：选择自制小轮胎、废旧轮胎等，用彩笔、油画棒、排笔等材料进行创作。分析：教师准备了丰盛的有层次的材料，支
4、持幼儿多样性的创作3、幼儿自主选择材料。幼儿自主选择材料，根据材料选择不同的装饰办法。分析：幼儿可根据自己的想法和兴趣，自主选择叙述方式，自然地叙述情感和对事物的认识。4、教师对幼儿进行巡回指导。教师对各组幼儿进行全面的指导和个别指导。激励幼儿发挥想象力，设计与众不同的花纹。引导幼儿进行艺术性表现，不断完善画面，特别是线条的疏密变化和细节的刻画。分析：教师激励性的语言让幼儿的创作气氛很宽松、温馨，幼儿能够充沛体验创作的乐趣和成就感。三、结束局部。1、幼儿自己选择位置摆放展示自己装饰的轮胎，自由评价作品。2、运用自评和互评的方式讲评作品，引导幼儿重点讲述色彩、线条、图案等发明性的装饰办法。分析：
5、教师结合不同形式的目标对活动和对幼儿的评价之外，还注重发挥幼儿的主动性，尝试发展自评和互评，这也是教师了解孩子的过程。四、活动延伸：师生一起布置美丽的花轮胎;美工展示墙，激励幼儿在区域活动中继续创作。【活动反思】在教学活动中，我首先根据美术活动的目标和具体的内容，采用了不同的导入策略，首先用轮胎的秘密引起幼儿是兴趣，实物和多媒体的导入，通过多种感官感知事物的造型、结构等，调动了幼儿的各种经验，让幼儿充沛感知和理解，以获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，为幼儿自由想象和自主叙述获得信息支持，为幼儿翻开创意之门。当幼儿在集体导入环节充沛感知后，在活动的中间环节，幼儿可以根据自己的想法和兴趣，自由选择叙
6、述方式，充沛体现了?纲要中的提供自由表现的时机，激励幼儿用不同的艺术形式大胆叙述自己的情感、理解和想象;。在幼儿自主叙述创作过程中，我不做过多干涉或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮忙。在活动的最后环节，除了发挥老师的主导作用，我发展了幼儿自评和互评，不仅仅是展示了个人观赏水平和审美水平，也是我了解孩子的一个过程。在延伸活动展示作品中，充沛体现?指南中提出的展示幼儿的作品，激励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。;整个活动完成了预设目标，也激发了幼儿对美术活动的探究兴趣，为幼儿自主、自由地叙述和发明提供了有效的支持。小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。【幼儿园大班教案?美丽的花轮胎含反思】
