桃花源记预习活动教学设计

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1、专题0901：新课标下的初中语文学业评价作业教学设计：请在学习专题0901的基础上完成设计任务。请在学习专题0901的基础上完成如下任务：设计一个课下预习文言文课文的学习活动的形成性评价单，要求从“实词”、“虚词”、“句式”、“文章大意理解”四个维度来设计。桃花源记教学设计课下预习活动的形成性评价单一预习目标掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。理清文章的叙事线索，理解课文内容。 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。二预习评价能准确写出实词虚词解释，没有一点错误，能说出句式，会概括文章大意者，根据以下空格给分。老师在上课时给出自己的评价标准，对于预习效果

2、好的同学给予精神奖励。三课前预习1范读课文，清楚、流畅。清楚：句读分明，节奏合理，语速适中 流畅：语句流利，音韵铿锵 停顿分明，不读破句子。如：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋” 2你还能从文中举出哪些重要的实词？鲜美（ ）交通（ ）妻子（ ）无论（ ）异（ ）缘( )要（ ）俨然（ ）阡陌（ ）诣（ ） 3你还能从文中举出哪些重要的虚词？为 ：捕鱼为业。（ ）不足为外人道也。（ ）之：忘路之远近。( )渔人甚异之。( )处处志之。( ) 4你能说出以下句子是什么文言句式吗？（1）南阳刘子骥，高尚士也。（2）问所从来。具答之。 5自己结合注释理解文章大意，并用一句话概括文章的内容，然后在小组中交流。