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1、最初的温暖 邹扶澜阅读附答案 最初的和煦邹扶澜男孩小时候家里很穷，买不起新衣服，甚至有时连上学的本子也买不起，这时，他就用完了正面用背面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完了便不再用背面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。女孩好似明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分
2、钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩快乐地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。女孩委屈地哭了，说：“你长大后还我还不行吗男孩没有再说话，勉强容许了她。第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉，有一种丢了东西的感觉。知道了她走的日期后，那一天他没上学，而是早早地候在一个十字路口县城开往外地的车辆都要经过这里。终于，一辆大货车开了过来，女孩跟他哥哥站在车厢两边的护拦里。女孩看见了他，快乐地向他挥手，男孩想跟她说点什么，跟在后边拼命追，可车速太快，一溜烟就从眼前过去了。第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个
3、沉甸甸的牛皮纸包，说是他的同桌留给他的。男孩翻开，是厚厚一摞没用的各式作业本，还有她用过的漂亮的文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌刘兵。男孩哭了。他忽然觉得，因为嫉妒，他对同桌太不好了，但她没有记恨他。也就是从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那个文具盒，他一直保留着。有时拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳几十年过去了，男孩读完大学，又读博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越思念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈。面对
4、现场的许多观众，他把掩藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，他死而无憾了。主持人问他：“为什么非要见她呢相见不如想念，保存最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？他摇了摇头。主持人说：“王丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗他说：“是的，我想当面对她说声谢谢，另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她。小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的和煦，这成了我生命的动力，也让我一直洁身自好。我经常想，如果她也给我冷眼，就像压跨骆驼的最后那根稻草
5、，也许我的人生就会完全改写他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着和煦的阳光节目的最后，主持人对观众说：“那好吧，让我们大家一起帮助，让刘总实现这个多年的心愿。几天后，他收到一封信：14 “亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是越纯洁越美好的记忆，越经不起现实的打扰。我很赞同主持人的那句话，有些美是只适合放在心里的，就像一坛陈酒，一旦翻开味道就淡了。如果你对我心存感谢，那就在心里保留那份最初的美好吧。感激这么多年来，我一直活在你心里，并希望我能一直这样活下去15这封信是那位主持人所写。刘兵所要寻找
6、的王丽晨，是她的妹妹，已经于3年前因病去世相关链接：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来了，也许“明天回来！节选自沈从文先生：?边城(1) 以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) ( ) ( )A. 小说中有关女孩头上扎着的“鲜艳的蝴蝶结的描写前后出现了两次，表明男孩几十年没有忘记他的同桌主要是因为她“是个漂亮的女孩。B.
7、 小说在塑造人物时运用了多种描写手法，如肖像描写、语言描写、细节描写等手法;在交代同桌的女孩最后的结局时还运用了补叙的手法。C. 小说主要写了两件事：一是少年时男孩和女孩同桌以及女孩要离开时发生的事，一是几十年之后男孩寻找同桌的女孩而被邀请做访谈的事。D. 男孩希望他的同桌“还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，而女孩却死了，这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛。E. 男孩拒绝女孩给他本子和替他交看电影的钱，而女孩却没有记恨他，临走时还留下很多学习用品，表明女孩是一个乐于帮困救弱的好学生。(2) 14段中划线句子交代了主人公收到的信，在小说中有什么作用请简要分析。6分(3) 从人物描写
8、的办法角度，赏析下面两个语段。6分?最初的和煦选文3分：他说：“是的，我想当面对她说声谢谢，另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她。小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的和煦，这成了我生命的动力，也让我一直洁身自好。我经常想，如果她也给我冷眼，就像压跨骆驼的最后那根稻草，也许我的人生就会完全改写他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着和煦的阳光?边城选文3分：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠
9、翠早被大河里鲤鱼吃去了。(4) ?最初的和煦和?边城相关链接的结尾独具匠心，试作简要分析。8分1答B给3分，答C给2分，答E给1分，答A、D不给分。(E、说“拒绝女孩替他交钱看电影与原文情节不合，原文中是先拒绝，后“勉强容许了她;再者说女孩“帮困救弱，概括也不大准确，男孩虽然有困难的一面，但他不“弱，男孩是一个自尊心很强，学习上进的学生。A、分析错误。从原文主人公刘兵答复主持人的话中，可以看出，主要是因为女孩给了他和煦，成了他生命的动力。D、说“这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛，分析错误。从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世。)2从情节上，这封信为主人公刘兵寻找当年的同桌画上了一
10、个句号，使他的寻找有了回应；信中表明了他的同桌不见他的原因，为后文交代女孩的去世打下了伏笔。塑造了女孩美丽善良、睿智的美好的形象。揭示了小说的主旨，对过去生活中那些美好的东西，应该放在心里珍惜保留。(一点2分，意思叙述出来即可)3运用语言和神态细节描写1分，表现了刘兵重感情，知恩图报形象特点。对少年时同学给他的和煦念念不忘，想方设法寻找过去的同学，并希望需要的话对同桌能有所报答。2分运用语言和神态细节描写1分，生动形象地刻画了翠翠因为祖父没有接自己而赌气的嗔怒心理。2分(4)?最初的和煦的结尾4分：结尾表现了小说的主旨和完整交代故事的情节2分。充斥悲剧性的结尾，让读者才知道上面的信是主持人写的，而信的内容正是小说要叙述的主旨；小说表现的是主人公刘兵对少年时同桌的一种难忘的情感，交代了同桌的去世，使整篇小说情节完整。2分?边城的结尾4分：结尾翠翠的爱情悲剧中又充斥希望的结局，深刻的表现了小说的主题。2分纵观整部小说，翠翠的爱情悲剧是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的，卷入这场爱情旋涡中的翠翠、翠翠父母、爷爷、天宝兄弟，他们都在孤独中挣扎，让读者感到一种忧伤、悲凉和惆怅，又叙述了作者的一种美好的祝福和心愿。.
