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1、精选教学工作安排集合八篇 光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活,新的挑战,马上行动起来写一份安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我为大家整理的教学工作安排篇,欢迎阅读与保藏。教学工作安排 篇1 农夫夜校是提高农夫综合素养，培育有文化、懂技术，明理遵守法律农夫的有效平台,它能使广阔农夫群众学习到先进的科学文化学问,驾驭党在农村的各项方针政策,并运用到实际生产生活当中。如何开展好农夫夜校 培训工作,笔者认为要注意以下几点。一要整合资源全力推动。要充分整合农村现代远程教化、农夫文化家园、“道德讲堂”、镇、村级学校和教化教学点等现有教化阵地资源，坚持利民便民的原则,以镇、村所在地和
2、农夫群众聚居地、“四在农家美 丽乡村”示范点、农业产业园区、工业园区、乡村旅游发展区域为重点，合理组建农夫夜校，实现镇、村农夫 夜校全覆盖。同时，还要组建以镇级政府干部和涉农部门技术人员为骨干，各村党支部书记为补充的农夫夜校老师队伍,不断充溢农夫夜校师资力气。 二要注意方法力求实效。一是合理设置教学机构。要配备组建一支由村支书、主任等村干部为老师的队伍,并抽调农业服务中心、村镇建设中心、国土所、派出所、司法所等镇级站所股室的业务干部组成农夫夜校 师资队伍,分成农村政策、好用技术等教学组。二是科学支配教学安排。农夫夜校通过收集看法,依据农夫所 需制定制定教学安排,支配教学内容,做到提前支配,定期
3、更新。三是创新教学模式。农夫夜校实行送课进村 入户，将教学课堂搬下去,延长到村组、农户以至田间地头，充分利用农闲、晚上时间进行授课。四是要不定 期督查农夫夜校开展状况，确保农夫夜校活动有序开展。 三要总结阅历开拓创新。开办农夫夜校，能进一步开阔群众视野,促进农夫增收致富。部分农夫群众文化素养低、思想观念落后，又缺乏一技之长,无法适应当前农村经济发展对劳动力素养的要求，严峻制约了农产 业的发展。农夫夜校的开办,提高了农夫生产技术，更新了农夫的旧思想旧观念,有力促进了农村新型产业的 发展。 借助农夫夜校平台,不仅能增加广阔农夫和村干部学习主动性，还能进一步促进农业结构的调整和规模化 发展,促进党群
4、干群关系进一步增加,经济发展和社会和谐。教学工作安排 篇 本学年,我将以专业学习、特色发展为核心,以教学改革、课题探讨为重点，以名师培育、示范引领为使命，有效促进自身专业化成长,带动区域名师整体提升。 一、锤炼师德,开发生命内在潜力 我将以“常带微笑,播撒阳光”为目标，锤炼自身师德，努力做到“三个一”，即：微笑多一点，让心情阳光起来；声音美一点,让语言阳光起来;行为靓一点，让形象阳光起来。做到：多给同事一句贴心的问候,多给学生一句由衷的赞许,多给家长一句真诚的嘱托。充分发挥“爱心、诚意、感恩心、责任心”做好教化，真正实现“酷爱实小、赞美实小、奉献实小”;时刻牢记“五不准”要求并严格落实,争做“
5、学生喜爱、同事赞许、家长满足的阳光老师”。 二、勤于学习，全面提升专业素养 1世纪是信息时代，而学习是获得信息的最佳渠道，只有获得到最快最新的信息,才能更好地立足于社会。因此,终身学习是1世纪的生存概念，更是发展自身和做好教化的必由之路。、扎实读写,丰富底蕴读书是老师发展的不竭动力。本学年，我将制定具体可行的读书安排，进行课堂视察目标导学新课程标准及汉语拼音方案第一批异体字整理表一般话异读词审音表现代汉语通用字笔顺规范等专业书籍及相关资料的阅读。同时,坚持写教化日记,常常做读书笔记、写教化随笔等，并通过班子会、教研会等场合与老师们沟通共享,做一次校级读书报告，以活动为载体，把读书、思索、沟通推
6、向深化。与此同时,我还将组织老师扎实开展“三三读书工程”。第一个“三”指三至五月份，其次个“三”指“三个一”。首先，新课程标准作为必读书目,各学科老师要潜心研读,学校将以笔试答卷的形式考查学习状况。其次,每位老师依据个人专业成长的须要，自选一本或一套专业书籍或期刊进行阅读。第三,每月上交一篇读后感进行评比。为促进老师专业成长,学校还激励老师主动向校刊投稿,随时记录教学反思,刚好更新教化博客,期末进行“写博明星”和“互动之星”评比活动。 、加强训练,打牢基础 老师基本功是老师从事教化教学工作必需具备的最基本的职业技能。本学年,我将从“写好两字(粉笔字和钢笔字)、说好一般话、画好简笔画”三项最基本
7、的内容起先练习，通过拜师学艺、听名家录音等方式,按安排、分项目进行完善，切实打牢教学功底，并争取在朗诵方面有所突破,形成自身特长,以便更好地服务教学。 三、创新教研,细心打造魅力课堂 本学年,我将以“生本高效语文阅读课堂理论与实践探讨”为依托,深化开展教学教研,使“目标导学”落到实处,创出独有的阅历,培育学生自主学习的实力,探究“扎实、艺术、创新、高效”的语文教学风格。1、打磨课例，参加“接力”教学 月份和0月份是我校的“课例教研月”,我们以教研组为单位进行“接力”教学。首先，由一位老师备课、上课；然后，教研组进行研讨,分析“主教备课者”的优点与不足;接着，其次名老师用第一名老师的教案，结合大
8、家的修改建议，进行其次次执教,以此类推。最终，教研组长执教,形成精品课堂。在这项活动中,我将以“主教备课者、改革提高者、精品呈现者”三种身份分别参加到低、中、高年级的“接力”教学中，深度把握课改内涵及教材体系，精确定位对不同年段学生的期望值,提升教学的深度与高度。、名师导教，推行“主题”教研 “名师导教”是提高老师素养、推动教学改革的有效途径，也是名师建设工程人选的必修项目。本学年,我将细心设计四个单元的导教内容,全面推行“单元主题教学”，引领老师做好“拟订学习安排、精讲主体课文、指导学生自学、组织自学汇报、课外查找资料、组织综合展示”六项工作,切实提高学生的自学实力和实践实力。在导教活动中，
9、我还将组织老师以“生本、高效”为主题进行研讨，精确把握教学核心，有效提高教学质量。3、致力科研，改革课堂教学“生本高效语文阅读课堂理论与实践探讨”的课题是山东省教研室干脆指定给我校全体语文老师进行探讨的重点课题，全省只有五所学校获此殊荣，被李家栋老师称为教化科研的“五朵金花”。所以，搞好此课题，既是对我校课堂教学改革的大力推动，也不辜负省领导对我们的殷切期望。学期初，我们将进行此课题的师生问卷调查,撰写调查分析报告，实行开题会，并开展探讨工作。探讨过程中,我们要将“目标导学课堂探讨”与“课外阅读教学探讨”与之融合,把语文经典读本有效纳入课内阅读教学，探究生本高效阅读教学新模式,让“生本高效”成
10、为我校课堂教学改革的目标和评价老师课堂教学标准的核心词。另外,我们要扎实开展“课堂视察”，全力改革听、评课模式,主要围绕“生本”、“高效”两个关键词确定视察点,设计视察量表，进行有效研讨。 四、多方协作，有效促进整体发展 热心搞好协作,扩展区域示范引领,促进老师队伍整体提升，是名师建设工程人选的主要任务。本学年，我将在发展自身的同时,充分发挥辐射带动作用，在群组研修、区域辐射和结对联谊等方面献出自己的微薄之力。1、主动开展群组 研修 关注其他名师工作室，主动参加研讨，尽可能深化跟进和协同探讨,并加入他们的工作室成员，亲密联系,常常沟通。刚好上传公开课教案、课例视频、文稿等，利用网络平台开展“名
11、师导教”、“课例打磨”等活动，并担当中小学老师远程研修跟进指导任务，带动更多的老师共同成长。做好名师轮值工作，定期开展工作室成员互访、沟通与研讨，实现资源共享。 2、努力发挥区域辐射 建立校级“名师工作室”，全面启动“名师工程”。详细措施是：参加每周教研活动,针对教研状况做适当指导；参加“生本高效名师授课展示会”，执教示范课;担当课题探讨负责人，带领其他老师共同探讨;参加优质课评比活动,进行评课与总结；设立名师档案，记录成长踪迹,便于他人学习。3、切实搞好联谊互助 与乡村小学保持良好的联谊关系,带领骨干老师“送课下乡”，与联谊校老师“同课异构”，沟通研讨;带头组织“教学论坛”、“教学开放日”等
12、活动,有效促进校际老师的不断成长及城乡教化的均衡发展。 五、明确规划,全心投入各项工作本年度的基本规划如下: 1、制订个人发展规划,明确发展目标;做好2xx年个人发展安排。、阅读专业书籍,学习学科专业学问。做一次读书报告，组织“老师论坛”活动。 3、坚持写教化日记、读书笔记、教化随笔2万字。、进行基本功训练,发展朗诵特长，探究“扎实、艺术、创新、高效”的语文教学风格。 5、建立校级“名师工作室”,进行课例打磨及主题导教,引领名师成长。6、做好“生本高效语文阅读课堂理论与实践探讨”试验工作。 7、做好年度工作总结。新学年，新课程,新理念，给我带来了新的机遇和新的挑战，更向我提出了新的要求。我坚信
13、，有各级领导的关切指导,有众多精英的合作沟通,有自身的奋斗努力，我肯定会走进新课程,开创新境界,为加快名师队伍建设、推动基础教化改革而不懈努力。教学工作安排篇一、制定安排的目的 新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生,国学教学也面临着挑战,为了使学生喜爱上国学,也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学安排如下: 二、教材的选择。 三字经涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德,言简意赅，特别便利学生学习,具有传授学问和传播伦理道德观念的双重功能,三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”,全文文笔自然流畅，朴实无华，深化浅出，字句相对来说比较简洁,简单理解，
14、比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以相识一些字以及多音字等一些基础学问，若与语文教学有机结合，将为学生学习实力的提高奠定基础,工作安排国学经典教学安排。 本学期二年级学习千字文。千字文是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教化的重要一环。它不是简洁的担子积累，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文,其内容涉及自然、社会、历史、教化、伦理等多方面的学问。所选千字,大都是常用字，生僻字不多,因而便于识读。千字文短短千字，字不重复而能做到应有尽有又颇具纹理,难能珍贵。 三年级学习笠翁对韵。笠翁对韵分为上下卷,包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应,单字对、双字对、三字对、五字对、七字对
15、、十一字队，节奏明快,琅琅上口,从中可得语音、修辞的丰富学问,是训练儿童做诗对句、驾驭对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。二、教学重难点。 国学教学的重点之一是,常常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，提倡学生先求熟读,并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是,在教学中,有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注意教化学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字,学生不简单理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点
16、，假如这些难点得到突破,将会不断增加学生的文化素养。 三、教学措施。 、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好,我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 四、教学活动。 本学期将实行国学朗诵竞赛,将以班为单位，给学生供应展示自己的机会,进一步激发学生对国学的爱好。经过两年的国学教学，我探究出了一些阅历,但这还远远不够,我认为许多古文经典是永恒的真理,为了能让传统文化精华古为今用、重焕朝气,我还要进行不断的学习,逐步提高自己
