小班语言活动脸红的番茄教案反思

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小班语言活动脸红的番茄教案反思小班语言活动脸红的番茄教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程，活动延伸,活动反思等内容,感受词语中的音韵节奏，推测果子变色的原因,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看脸红的番茄教案吧。活动目标: 1、感受词语中的音韵节奏。 2、推测果子变色的原因。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 、儿歌：番茄红了 2、了解番茄的吃法。 活动过程：1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌番茄红了（第一句中的番茄先用果子代替）。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的？ 2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色? 、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起欣赏,请幼儿描述他看到了什么。 4、教师有感情地再念一次番茄红了给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与番茄急得脸都红了的关系。 5、请幼儿念一念,用声调表现番茄等着等着，急得脸都红了的情形。 6、与幼儿分享水果番茄。 活动延伸: 展示其他会变颜色的水果活动反思: 幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。1