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1、人教版初中生物会考复习资料（七年级上册） 第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：1）生物的生活需要营养2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）_。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除_以外，生物都是由细胞构成的。2、生物圈的范围：_、_、_。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：_、_、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。（6）_是最大的生态系统。4、影响生物的生存的环境因素：_：光、温度、水分等；_：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻
2、田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生
3、物影响环境。7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内_所形成的_叫做生态系统。组成：_：生产者_ 消费者动物 分解者细菌、真菌 生物之间有捕食、合作、竞争等关系。 _：阳光、空气、水、温度等8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是_的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。第二单元 生物和细胞9、光学显微镜各个部件的名称和作用镜座稳定镜身。镜柱支持镜柱以上的部件。镜臂握镜的部位。载物台放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒上端安装目镜，下端有转换器。转换器可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋转
4、动时，可以大幅度升降镜筒。 细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜和物镜目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜一面是平面镜（光线_时用），一面是凹面镜（光线_时用）。 转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。10、利用显微镜观察装片从目镜内看到的物像是_。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 看到一个“下”，那么在透明纸上写的是“_”。目镜放大倍数物镜放大倍数=显微镜的放大倍数11、细胞的基本结构和功能_具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。
5、 _细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。_在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质遗传物质。12、植物细胞和动物细胞的区别植物细胞除了和动物细胞一样含有_以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央_一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面_下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它_。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，_在薄膜上。注
6、意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）用滴管在洁净的载玻片中央_一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻_几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。15、细胞膜的功能细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用（1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）_
7、将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（3）_将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。18、细胞通过_产生新细胞细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的_。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。19、细胞分化形成组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在
8、一起形成的，这样的细胞群叫做_。20、说明人体的结构层次：_21、说明植物体的结构层次：_22、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶（属于营养器官）_ _ _ （属于生殖器官）。23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。24、病毒的形态结构和生命活动的特点形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由_和内部的_组成，没有细胞结构。生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧
9、业生产造成巨大损失。人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。第三单元 生物圈中的绿色植物27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。28、
10、实验：观察种子的结构（1）观察菜豆种子的结构：取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。（2）观察玉米种子的结构： 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。29、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。常见的被子植物：桃、大豆、
11、水稻、玫瑰等等。30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。31、探究种子萌发的条件 见七年级上册P90页1）自身条件：过了休眠期、没过寿命、营养充足、胚未损伤的种子外界条件：_、_和_。2）种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成_，胚轴伸长，胚芽发育成_。32、植株的生长： 1）幼根的生长：分生区细胞的_增加数量和伸长区细胞的_增大体积 2）枝条是由芽发育成的。 3）植株生长需要的营养物质： _、无机盐（其中需要量的是_、_、含钾的无机盐） 、_。33、桃花的结构 P1021)花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。其中一朵花中的主要结构是：_和_2)传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。3)受精：卵细胞和精子结合，形成受精卵。34、果实和种子的形成子房发育成_，子房壁发育成_，子房里面的胚珠发育成_，胚珠里面的受精卵发育成_。35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的_
